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Na avaliação de leitura e escrita, uma atividade comum é analisar a escrita da criança a partir do ditado de palavras. Nessa atividade, procura-se detectar e compreender o tipo de troca que a criança realiza na escrita a partir da emissão oral dada pelo examinador. Observar as produções escritas no material escolar ajuda a entender como é o desempenho dela em sala de aula. Considere um caso em que foi possível observar as seguintes ocorrências da escrita organizadas em grupo: Grupo I: caçador = “casador”; presente = “prezente”
Grupo II: pegando = “peganto”; estava = “estafa”
Grupo III: trabalhar = “trabaliar”; se importa = “simporta”
Segundo Zorzi, J., os grupos de trocas apresentados são classificadas, respectivamente, como: