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Os mapas auxiliam no entendimento do espaço geográfico. Os professores são incentivados a usá-los durante toda a educação básica. Para exercitar o uso ou a elaboração de mapas, é necessário que os estudantes percebam a relação entre os objetos, o conceito revelado por essa relação e sua transcrição gráfica, como mostra o quadro.
| Relações entre objetos | Conceitos | Transcrição gráfica | ||
|---|---|---|---|---|
| Caderno | Lápis | Borracha | Diversidade | ● ▲ ■ |
| Medalha de ouro | Medalha de prata | Medalha de bronze | Ordem | ● ◒ ◯ |
| 1 kg de arroz | 4 kg de arroz | 16 kg de arroz | Proporcionalidade | Q |
Para os estudantes dos anos finais do Ensino Fundamental, o professor Walter propõe um exercício de recomposição de conhecimentos prévios para a cartografia temática. Com o objetivo de aplicar os conceitos relativos à diversidade e à proporcionalidade, Walter pediu uma classificação dos elementos da paisagem próximos à escola, tais como: uma rua, um quarteirão com 10 casas, uma praça, um quarteirão com 20 casas. A resposta correta esperada pelo professor é: