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O desenvolvimento de competências e habilidades relacionadas ao pensamento espacial deve ter início desde os primeiros anos de escolaridade, considerando o ciclo de desenvolvimento cognitivo e motor das crianças. Nesse sentido, destaque deve ser dado à alfabetização cartográfica, que envolve diferentes níveis de percepção a partir do espaço vivido, percebido e concebido.
No contexto do espaço vivido, são desenvolvidas as relações espaciais