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Os estudos sobre a criatividade atestam que ela não é uma característica inata, mas uma habilidade cultivada e treinada quando se compreendem os mecanismos de base. (...) O pensamento criativo utiliza a abstração e a imaginação para criar, somando fases convergentes ou racionais e fases divergentes ou abstratas, que envolvem o domínio da área a qual se cria e a capacidade de manipular o conhecimento para traçar estratégias para solução de problemas. (BIANCHI; KOWALTOWSKI; PETRECHE, 2011, p.53)
A partir do enunciado acima pode-se considerar as contribuições da criatividade nos âmbitos do processo de projeto e do ensino de projeto sob os seguintes aspectos, EXCETO: