O DCRC (op. cit., p. 188-189) apresenta alguns ...

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Ano: 2023Banca: IMPARHOrganização: SME - Pref. Fortaleza - CEDisciplina: Língua PortuguesaTemas: Categorias Textuais

O DCRC (op. cit., p. 188-189) apresenta alguns conceitos que dizem respeito ao processo de ensinar uma língua; entre tais conceitos, tem-se o de gêneros textuais, cujo papel no ensino e na aprendizagem de língua portuguesa mostra-se de extrema relevância e os quais se conceituam como:

“‘Conjunto de atividades que tomam uma das características da linguagem como seu objeto: o fato de ela poder se remeter a si própria, ou seja, com a linguagem não só falamos sobre o mundo ou sobre nossa relação com as coisas, mas também falamos sobre como falamos’”.

“Diferentes ‘modos de fazer’ textos, ou seja, diferentes espécies de textos, a depender dos contextos sociais, dos quadros de cada comunidade verbal, de cada situação de comunicação. Na sala de aula, eles assumem o papel de megainstrumento no processo de ensino e de aprendizagem”.

“Toda unidade de produção de linguagem que traz uma mensagem organizada e que leva ao destinatário, um efeito de coerência. São produtos da atividade humana e estão ligados às necessidades, aos interesses e às condições de funcionamento das formações sociais nos quais estão inseridos”.

“Processo de construção dos sentidos, que mobiliza o contexto social e subjetivo em que os textos se inscrevem, a capacidade de o produtor de texto, mobilizar modelos textuais adequados ao gênero escolhido e a capacidade de o sujeito selecionar, de modo consciente, os elementos linguísticos que contribuem para a textualização do gênero textual escolhido”.

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