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Ano: 2016Banca: VUNESPOrganização: Prefeitura de Suzano - SPDisciplina: Contabilidade: Teoria e PráticaTemas: Demonstração do Balanço Patrimonial | Demonstrações Complementares | Fundamentos do Balanço Patrimonial
Texto associado
Utilize as informações a seguir, relativas ao Balanço Patrimonial e Demonstração do Resultado da Cia. Comercial Morgana, de 2015, para responder às questões de números 31 a 37.
Balanço Patrimonial | |||||
31.12.2015 | 31.12.2014 | 31.12.2015 | 31.12.2014 | ||
Disponível | 250.000,00 | 180.000,00 | Fornecedores | 800.000,00 | 680.000,00 |
Recebíveis | 740.000,00 | 660.000,00 | Contas a Pagar | 350.000,00 | 370.000,00 |
Estoques | 310.000,00 | 290.000,00 | PC | 1.150.000,00 | 1.050.000,00 |
AC | 1.300.000,00 | 1.130.000,00 | Emp. Longo Prazo | 670.000,00 | 560.000,00 |
Investimentos | 300.000,00 | 260.000,00 | PNC | 670.000,00 | 560.000,00 |
Imobilizado | 2.000.000,00 | 1.610.000,00 | Capital | 620.000,00 | 520.000,00 |
(–) Depreciação | (800.000,00) | (650.000,00) | Reservas de Lucros | 360.000,00 | 220.000,00 |
ANC | 1.500.000,00 | 1.220.000,00 | PL | 980.000,00 | 740.000,00 |
TOTAL DO ATIVO | 2.800.000,00 | 2.350.000,00 | TOTAL DO PASSIVO +PL | 2.800.000,00 | 2.350.000,00 |
Demonstração de resultado – 2015 | |
Vendas | 2.100.000,00 |
(–) CMV | (1.400.000,00) |
(–) Despesas de Depreciação | (150.000,00) |
(–) Demais Despesas Operacionais | (410.000,00) |
(=) Lucro líquido do exercício | 140.000,00 |
O valor pago pela companhia a fornecedores no ano de 2015 montou, em R$, a:
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é o estoque
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Leia o texto para responder à questão
Das margens ao centro da família
Até o final do século 13, a infância não existia. As crianças eram consideradas apenas como homens de tamanho e capacidades reduzidas.
Como muitas delas morriam ainda pequenas, os adultos não tinham muito apego a elas. Durante muitos séculos, as crianças não eram nem retratadas, já que esse período da vida não era considerado digno de lembranças.
Nada era pensado em função dos pequenos. Só com o avanço do capitalismo, a partir do século 18, a criança passou a ser pensada e tratada de forma diferente. A partir do século 19, a criança se tornou o objeto principal da preocupação e atenção dos pais, com necessidades próprias que devem ser respeitadas.
Dos anos 1980 até os dias de hoje, a criança ganhou ainda mais importância e espaço, passando da margem ao centro da família. Surgiram programas só para elas, lojas de produtos infantis, marcas de roupas só para crianças, entre outros. Tudo isso colocou as crianças no centro das preocupações – e consumo – dos adultos.
(Cidade Nova. maio 2014. Adaptado)
No trecho do 3º parágrafo – Foi só com o avanço do
capitalismo... – a palavra destacada apresenta sentido contrário de
Ano: 2015Banca: VUNESPOrganização: Prefeitura de Suzano - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Relações entre Educação, Sociedade e Prática Escolar | Sociologia da Educação | Educação e Cidadania no Contexto Brasileiro
Marilza Regattieri, na obra Interação escola-família: subsídios para práticas escolares, discute a necessidade de a escola realizar uma análise rigorosa, contextualizada e intersetorial dos dados dos alunos que fornece ao Programa Bolsa Família, tendo em vista que as infor- mações dadas podem suspender o benefício de famílias em situação de pobreza e de extrema pobreza. Os dados fornecidos pela escola, aos quais a autora refere, que suspendem o benefício do Programa Bolsa Família, são referentes
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De acordo com as Normas Brasileiras de Contabilidade
aplicadas ao setor Público, assinale a alternativa correta.
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No contexto da moderna gestão de pessoas nas organizações,
pode-se afirmar que:
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