Questões

Orientação para o trabalho.

Promoção do desporto educacional e apoio às práticas desportivas não-formais.

A difusão de valores fundamentais ao interesse social, aos direitos e deveres dos cidadãos, de respeito ao bem comum e à ordem democrática.

Orientação para a plena valorização da cultura.

Consideração das condições de escolaridade dos alunos em cada estabelecimento.

Pessoas com mais de 60 anos.

Crianças em idade escolar.

População Ribeirinha.

Usuários que necessitam de atenção à saúde mental.

Adolescentes e adultos em privação de liberdade.

Elipse.

Substituição.

Conjunção.

Anáfora.

Repetição.

Leishmaniose.

Gripe Espanhola.

Varíola.

Febre Amarela.

COVID 19.

I, II, III, IV, apenas.

I, II, IV, V, apenas.

I, II, III, apenas.

I, II, III, IV, V.

III, IV, V, apenas.

Quando os anos iniciais do Ensino Fundamental não puderem ser oferecidos nas próprias comunidades das crianças, a nucleação rural levará em conta a participação das comunidades interessadas na definição do local, bem como as possibilidades de percurso a pé pelos alunos na menor distância a ser percorrida.

Para os anos finais do Ensino Fundamental e para o Ensino Médio, integrado ou não à Educação Profissional Técnica, a nucleação rural poderá constituir-se em melhor solução, mas deverá considerar o processo de diálogo com as comunidades atendidas, respeitados seus valores e sua cultura.

Os cincos anos iniciais do Ensino Fundamental, excepcionalmente, poderão ser oferecidos em escolas nucleadas, com deslocamento intracampo dos alunos, cabendo aos sistemas estaduais e municipais estabelecer o tempo máximo dos alunos em deslocamento a partir de suas realidades.

É permitido agrupar em uma mesma turma crianças de Educação Infantil com crianças do Ensino Fundamental.

A Educação Infantil e os anos iniciais do Ensino Fundamental serão sempre oferecidos nas próprias comunidades rurais, evitando-se os processos de nucleação de escolas e de deslocamento das crianças.

Garantia da igualdade da assistência à saúde, sem preconceitos ou privilégios de qualquer espécie.

Participação, no âmbito de competência do Sistema Único de Saúde (SUS), em estudos, pesquisas, avaliação e controle dos riscos e agravos potenciais à saúde existentes no processo de trabalho.

Participação na normatização, fiscalização e controle dos serviços de saúde do trabalhador nas instituições e empresas públicas e privadas.

Assistência ao trabalhador vítima de acidentes de trabalho ou portador de doença profissional e do trabalho.

A garantia ao sindicato dos trabalhadores de requerer ao órgão competente a interdição de máquina, de setor de serviço ou de todo ambiente de trabalho, quando houver exposição a risco iminente para a vida ou saúde dos trabalhadores.

Na realização de campanhas ou de mutirões para o combate à transmissão de doenças infecciosas e a outros agravos.

Realização de ações de campo para pesquisa entomológica, malacológica e coleta de reservatórios de doenças.

Na orientação da comunidade quanto à adoção de medidas simples de manejo ambiental para o controle de vetores, de medidas de proteção individual e coletiva e de outras ações de promoção de saúde, para a prevenção de doenças infecciosas, zoonoses, doenças de transmissão vetorial e agravos causados por animais peçonhentos.

No planejamento, na programação e no desenvolvimento de atividades de vigilância em saúde, de forma articulada com as equipes de saúde da família.

Na identificação e no encaminhamento, para a unidade de saúde de referência, de situações que, relacionadas a fatores ambientais, interfiram no curso de doenças ou tenham importância epidemiológica

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