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Ano: 2024Banca: JVL ConcursosOrganização: Prefeitura de Júlio Borges - PIDisciplina: Código de Trânsito Brasileiro (CTB)Temas: Regras Gerais de Trânsito e Comportamento
Leia as afirmativas abaixo de acordo com o Código de
Trânsito Brasileiro.
I - Todo condutor ao efetuar a ultrapassagem deverá indicar
com antecedência a manobra pretendida, acionando a luz
indicadora de direção do veículo ou por meio de gesto
convencional de braço.
II – Os veículos que se deslocam sobre trilhos não terão
preferência de passagem sobre os demais, respeitadas as
normas de circulação.
III – Todo condutor, ao perceber que outro que o segue tem
o propósito de ultrapassá-lo, deverá, se estiver circulando
pela faixa da esquerda, deslocar-se para a faixa da direita,
sem acelerar a marcha.
IV – O condutor que tenha o propósito de ultrapassar um
veículo de transporte coletivo que esteja parado, efetuando
embarque ou desembarque de passageiros, deverá reduzir a
velocidade, dirigindo com atenção redobrada ou parar o
veículo com vistas à segurança dos pedestres.
Estão corretas as afirmativas:
Ano: 2024Banca: JVL ConcursosOrganização: Prefeitura de Júlio Borges - PIDisciplina: Língua PortuguesaTemas: Uso de Letras Maiúsculas | Ortografia
Assinale a alternativa que contém uma palavra escrita da forma correta.
Ano: 2024Banca: JVL ConcursosOrganização: Prefeitura de Júlio Borges - PIDisciplina: Língua PortuguesaTemas: Sintaxe
Texto associado
TEXTO PARA A QUESTÃO.
Descuido ambiental e desinformação ceifam vidas
A tragédia climática no Rio Grande do Sul ceifou vidas, gerou mais de
200 mil refugiados climáticos e apontou o dedo para a falta de
planejamento no combate a tragédias climáticas previstas pela ciência
Por Dione O. Moura — UnB/ABEJ/Rede Biota Cerrado
Marlise Brenol — UnB/SBPJor/Rede Biota Cerrado
Liziane Guazina — UnB/Compolítica
Não fosse suficiente a1
enchente que assola o Rio Grande do
Sul (RS), também surge outra enxurrada: oceanos de
desinformações que visam desestabilizar forças políticas e
institucionais, provocar caos desmesurado e aumentar a dor.
Contudo, nada surge da noite para o dia. Há fatores historicamente
construídos para que a2 desinformação trafegue em indevida
liberdade.
Vamos lá, no caso da inundação no RS, partimos de uma
agenda histórica de descuido ambiental. Para o Brasil se tornar o
"celeiro do mundo", devastou biomas, ao custo de uma estrutura
de vigilância e de controle ambiental crescentemente
desmantelada por atores sociais que consideram que ecologia é
balela, e de uma economia que gera hábitos de consumismo
desenfreado, degradação ambiental, enorme produção de lixo,
assoreamento de rios, poluição e devastação de biomas.
E tem mais: em nosso país, há anos, inexiste solidez das
normas de comunicação de risco que deveriam ser aplicadas do
micro (bairro, município) ao macro (áreas metropolitanas, estado,
regiões). Quais as3
áreas de risco? Quais populações podem ser
atingidas? Quando e por quais mecanismos serão alertadas? Quais
as rotas de evacuação? Escolas, igrejas, coletivos, Defesa Civil,
quem atuará nos abrigos? Como proteger os mais vulneráveis?
São perguntas que planos de comunicação de risco e de evacuação
preventiva conseguem responder, desde que façamos as perguntas
certas, na hora certa — antes que o risco (possibilidade) se
materialize em dano (o risco concretizado).
Esse processo é fortalecido diante da desregulamentação das
redes sociais e resulta em um pacote letal. Acreditamos, como
sociedade, que vai ficar tudo bem enquanto destruímos o planeta.
Achamos fofos os documentários de crianças de outros países
sendo preparadas para possíveis terremotos, mas aqui no Brasil
não precisamos disso… não? E as crianças desaparecidas na atual
inundação no RS? E os idosos, os hospitais, as creches, as
faculdades, as empresas, as comunidades inteiras submersas na
água lamacenta?
Não somente a inundação, mas todo esse conjunto ceifa vidas.
Em síntese, falta prevenção há décadas e também nos dias
anteriores as4
inundações. Se conseguimos fechar o comércio e as
escolas quando é feriado, [________] não conseguimos fazê-lo
antes de uma inundação dessas? Óbvio que conseguimos, desde
que haja decisão política. Desde que não deixemos multiplicar o
número de desabrigados até que a única saída esteja em
orçamentos astronômicos emergenciais. Esse cenário histórico é
perfeito para pavimentar a estrada da indevida liberdade de
desinformar e proliferar o negacionismo climático. A lógica das
plataformas de mídias sociais segue e amplifica o modelo da comunicação do grotesco de que nos falou Muniz Sodré.
O grotesco, agora ampliado na internet, estimula os relatos
mentirosos e sensacionalistas. Influenciadores digitais e as
BigTechs nadam de braçada em plataformas de mídias sociais sem
regulação. Desinformam em troca de alcance e engajamento, a
atual moeda digital. Como consequência, levam veículos de
imprensa — que, de forma irresponsável,
__________(PUBLICA/PUBLICAM) sem a devida verificação
— e muitos políticos — que assumem mentiras em discursos e
postagens amplificadoras do círculo vicioso. É
__________(PRECISO/PRECISA) prudência, em especial, na
cobertura de catástrofes. Antes de pegar uma rodovia, você não
passa no posto para calibragem, água e óleo para viajar com
segurança? Pois, então, antes de acelerar fundo e repassar uma
desinformação, cheque, nas agências de verificação e em sites
jornalísticos, como a Agência Lupa, a Aos Fatos e o Estadão
Verifica.
A tragédia climática no RS ceifou vidas, gerou mais de 200
mil refugiados climáticos e apontou o dedo para a falta de
planejamento no combate a tragédias climáticas previstas pela
ciência. Enquanto as figuras públicas, em especial, deputados e
senadores brasileiros, deputados estaduais/distritais, vereadores,
prefeitos e governadores estiverem mais preocupados em criar
narrativas para suas bases eleitorais nas redes sociais do que em
gerenciar as crises, serão corresponsáveis por essa e por outras
tragédias que possam vir. E se a pauta da biodiversidade, da
conservação e da economia sustentável não se
__________(TORNAR/TORNAREM) prioridade, catástrofes
se multiplicarão. Se a dor das vítimas das enchentes no RS não
__________(DOER/DOEREM) nos Três Poderes (nos níveis
municipal, estadual e federal), a desesperança reinará em um país
cujas faces não mais distinguiremos lama de lágrimas. Ainda
podemos fazer algo. Façamos.
MOURA, Dione O.; BRENOL, Marlise; GUAZINA, Liziane.
Descuido ambiental e desinformação ceifam vidas. Correio
Braziliense, 12 de maio de 2024. Disponível em:
https://www.correiobraziliense.com.br/opiniao/2024/05/6855238
-descuido-ambiental-e-desinformacao-ceifam-vidas.html. Acesso
em: 13 mai. 2024. Adaptado.
Qual é a relação semântica entre as orações que compõem o
período “A tragédia climática no RS ceifou vidas, gerou mais de
200 mil refugiados climáticos e apontou o dedo para a falta de
planejamento no combate a tragédias climáticas previstas pela
ciência.”?
Ano: 2024Banca: JVL ConcursosOrganização: Prefeitura de Júlio Borges - PIDisciplina: Língua PortuguesaTemas: Sintaxe
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder às questões de 1 a 6.
OS DILEMAS REGULATÓRIOS DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL
Conferência global conclui haver “potencial para danos graves”. Desafio é garantir avanço reduzindo riscos.
A opinião do Globo (Em 06/11/2023)
Reunidos no Reino Unido, na última semana, representantes de 28 países, entre eles Estados Unidos, China, Japão, Alemanha, Brasil e Índia, chegaram a um acordo para tentar entender e gerenciar os riscos trazidos pela tecnologia conhecida como inteligência artificial (IA), a habilidade de computadores processarem linguagens de modo praticamente indistinto dos humanos. “Há potencial para danos graves, até mesmo catastróficos, deliberados ou não intencionais”, diz o texto da Declaração de Bletchley, local da cúpula sediada pelo governo britânico, onde Alan Turing, um dos fundadores da ciência da computação, trabalhou na Segunda Guerra Mundial.
Nas últimas duas décadas, uma técnica chamada “aprendizado de máquina” permitiu que softwares pudessem interpretar, com extrema rapidez, quantidades enormes de exemplos e aperfeiçoassem respostas a desafios complexos sem ser programados especificamente para enfrentá-los. Computadores se tornaram imbatíveis em jogos de estratégia e noutras atividades sofisticadas.
Embora não sejam autônomos, racionais nem independentes de trabalho humano, esses programas impõem novos riscos, principalmente nos campos da segurança cibernética, biotecnologia e desinformação, como destaca a Declaração de Bletchley. Alguns imaginam que ferramentas como o ChatGPT possam um dia informar a qualquer um como criar armas potentes ou espalhar doenças contagiosas.
Antes da reunião em Bletchley, o presidente americano, Joe Biden, assinou decreto para que regulem o uso de IA. Mostrou preocupação com o poder de desinformação e contou que sua equipe preparara, a título de ilustração, um vídeo fraudulento (deep fake) com Biden falando algo que nunca disse. O perigo desses vídeos é evidente, em especial quando o alvo são autoridades. Entre as novas regras divulgadas na Casa Branca, desenvolvedores de sistemas de IA terão de compartilhar resultados de testes de segurança e informações críticas com o governo.
O tema é considerado urgente no mundo todo. Até o final do ano, o Parlamento Europeu deverá aprovar a Lei da Inteligência Artificial. A China já adotou várias regras. O assunto vem sendo debatido também no Brasil. A questão é como proceder. Não há consenso sobre o que fazer para evitar os riscos sem que a regulação acabe estrangulando a inovação ou concentrando o poder nas mãos de poucas empresas financeiramente capazes de seguir as regras que vierem a ser impostas. Outra dúvida é se os governos precisarão criar novos organismos regulatórios ou se os existentes se adaptarão. O desafio diante do mundo é garantir a evolução da tecnologia, sem dúvida fonte de avanços, com o mínimo de riscos para os usuários, para a sociedade e para as instituições. A cúpula de Bletchley certamente não será a última a explorar os dilemas trazidos pela IA.
“[...] o presidente americano, Joe Biden, assinou decreto para que regulem o uso de IA.” 4º§
A oração sublinhada é classificada como
Ano: 2024Banca: JVL ConcursosOrganização: Prefeitura de Júlio Borges - PIDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Legislação Educacional | Diretrizes Curriculares da Educação Básica
Do nascimento aos três anos, o atendimento educacional especializado que objetiva otimizar o processo de desenvolvimento e aprendizagem em interface com os serviços de saúde e assistência social. Em todas as etapas e modalidades da educação básica, o atendimento educacional especializado é organizado para apoiar o desenvolvimento dos alunos, constituindo oferta obrigatória dos sistemas de ensino. Nessa faixa etária, ele se expressa por meio de:
Ano: 2024Banca: JVL ConcursosOrganização: Prefeitura de Júlio Borges - PIDisciplina: História Geral e do BrasilTemas: Antiguidade Oriental | História Mundial
Considerando as interações entre o Antigo Egito e outros
reinos africanos, como o Reino de Kush, qual dos seguintes
aspectos melhor ilustra a dinâmica dessas relações durante o
período do Novo Reino no Egito (c. 1550-1070 a.C.)?
Ano: 2024Banca: JVL ConcursosOrganização: Prefeitura de Júlio Borges - PIDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Legislação Educacional | Direitos Humanos | Lei nº 8.069/1990 - Estatuto da Criança e do Adolescente | Temas Pedagógicos
Tratar crianças como sujeitos de direitos significa:
Ano: 2024Banca: JVL ConcursosOrganização: Prefeitura de Júlio Borges - PIDisciplina: Lei Brasileira de Inclusão (Estatuto da Pessoa com Deficiência)Temas: Direitos Fundamentais da Pessoa com Deficiência | Inclusão no Mercado de Trabalho | Princípios Gerais e Atendimento Prioritário
Segundo legislação vigente, considera-se pessoa com deficiência aquela que tem impedimento de longo prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, o qual, em interação com uma ou mais barreiras, pode obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em condições diferenciadas com as demais pessoas.
A afirmativa acima está incorreta porque:
Ano: 2024Banca: JVL ConcursosOrganização: Prefeitura de Júlio Borges - PIDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Tendências Pedagógicas | Temas Pedagógicos | Autores Influentes
________________________apresenta a pedagogia
histórico-crítica como possibilidade de superação das pedagogias
crítico-reprodutivistas: Teoria do sistema de ensino como
violência simbólica, Teoria da escola como aparelho ideológico
do Estado e Teoria da escola dualista. Essas, embora cumpram
importante papel ao apresentar um caráter crítico, levando em
conta os determinantes sociais da educação, são pessimistas e
deterministas uma vez que não vislumbram possibilidade alguma
de que a escola possa contribuir para a transformação social,
servindo apenas à reprodução das relações sociais vigentes.
A lacuna acima é corretamente preenchida por:
Ano: 2024Banca: JVL ConcursosOrganização: Prefeitura de Júlio Borges - PIDisciplina: Matemática: Fundamentos e AplicaçõesTemas: Cálculo de Porcentagem | Aritmética
Igor comprou um carro por R$60.000,00. Após 2 anos de uso, o automóvel sofreu uma desvalorização de 20%. Nesse sentido, é correto afirmar que hoje o carro vale:.
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