Questões

As afirmativas I e II são verdadeiras; a I se refere aos requisitos para atuação do psicólogo escolar e educacional e a II adverte quanto aos desafios e os enumera para ampliar essa atuação.

As afirmativas I e II são falsas e ambas se referem, respectivamente, à atuação do psicólogo escolar e educacional e ao que é requisitado para a prática desse profissional.

A afirmativa I é verdadeira em relação à atuação do psicólogo escolar e educacional; a II é falsa em relação ao que é requisitado para a prática desse profissional.

A afirmativa I é falsa em relação à atuação do psicólogo escolar e educacional; a II é verdadeira em relação aos desafios dessa atuação.

Lançamento in natura a céu aberto, excetuados os resíduos de mineração.

Acondicionamento em unidades de conservação com o objetivo de promover a educação ambiental.

Lançamento em praias, no mar ou em quaisquer corpos hídricos. 

Queima a céu aberto ou em recipientes, instalações e equipamentos não licenciados para essa finalidade.

RD.

MD.

CD.

DOSKEY.

V, V, F.

F, F, F.

V, F, V.

F, V, V.

É constitucional a delegação do poder de policía, por meio de lei, a pessoas jurídicas de direito privado integrantes da administração pública indireta de capital social majoritariamente público que prestem exclusivamente serviço público de atuação própria do Estado e em regime não concorrencial.

É competência dos municípios a fixação do horário de funcionamento de estabelecimento comercial.

Dentre os atributos do poder de polícia está a coercibilidade, uma vez que, dentro das permissões legais ou situações urgentes, a administração pública pode executar suas próprias decisões sem interferência do Poder Judiciário.

Os conselhos reguladores de profissão têm natureza jurídica de autarquia, pois atuam no exercício do poder de polícia, sendo este indelegável aos particulares.

Análises neurofisiológicas demonstram alterações globais na excitabilidade do córtex em crianças com paralisia cerebral, somente quando a lesão cerebral é unilateral.

Uma redução na excitabilidade do córtex motor em crianças está associada a um desenvolvimento motor deficiente e a paralisia cerebral resulta da ativação do sistema nervoso central durante a execução dos movimentos.  

M1 é uma área importante do cérebro que facilita a reorganização cerebral. Através de uma melhor compreensão da relação entre neuropatologia e função clínica na paralisia cerebral, as intervenções podem ser individualizadas com base no substrato neurológico disponível para recuperação, maximizando, assim, a eficácia do processo terapêutico.

A paralisia cerebral envolve um conjunto de deficiências neurofisiológicas causadas por uma redução global da atividade subcortical e compromete apenas atividade dos circuitos somatossensorial.

Compreender conceitos e princípios relacionados às transformações das paisagens locais.

Inferir com base no conceito apresentado.

Resolver problema com base no conceito dado. 

Explicar uma situação com base no conceito dado. 

A associação entre diagnóstico realizado nos exames laboratoriais e aumento dos níveis séricos de colesterol total e Lipoproteína de Baixa Densidade (LDL) é bem documentada.

Como a paciente se encontra assintomática, não é necessário iniciar tratamento nesse momento.

A progressão para hipotireoidismo primário, neste caso, é de 20% no primeiro ano.

É importante que a paciente seja orientada sobre o risco aumentado para insuficiência ovariana prematura.

O conjunto funcional – a pessoa – expressa a integração da afetividade e do ato motor.

O conjunto cognitivo oferece um conjunto de funções que permite a aquisição e a manutenção do conhecimento por meio de imagens, noções, ideias e representações.

O conjunto do conhecimento representa as funções responsáveis pelas emoções, sentimentos e paixão.

O conjunto do ato motor oferece a possibilidade de deslocamento do corpo no tempo e no espaço, as reações corporais que garantem o equilíbrio corporal, bem como o apoio tônico para o conhecimento se expressar.

tempo e oposição.

negação e condição.

ressalva e explicação.

finalidade e contraste.