Questões

No fragmento “Não digo o nome também por segredo”, o termo “também™ recebe acentuação gráfica pela mesma razão que: 

A Unidade de Saúde da Família (USF) tem um papel importante no manejo do HIV, hepatites e outras Infecções Sexualmente Transmissíveis (IST). Neste sentido, analise as alternativas a seguir e marque a CORRETA. 

“O professor, ao dirigir e estimular o processo de ensino em função da aprendizagem dos alunos, utiliza intencionalmente um conjunto de ações, passos, condições externas e procedimentos, a que chamamos métodos de ensino” (Libâneo, 2013, p. 211). Fonte: LIBANEO, J. C. Didática. São Paulo: Cortez Editora, 2013. p.210.

Quanto aos métodos de ensino, assinale a alternativa CORRETA.

Sobre os estabelecimentos de saúde que ofertam ações e serviços de saúde no âmbito do SUS, analise as afirmativas a seguir:

I- Unidade Básica de Saúde (UBS): estabelecimento que não possui equipe de Saúde da Família.

II- Unidade de Saúde da Família (USF): estabelecimento com pelo menos 1 (uma) equipe de Saúde da Família, que possui funcionamento com carga horária mínima de 40 horas semanais, no mínimo 5 (cinco) dias da semana e nos 12 (doze) meses do ano, possibilitando acesso facilitado à população.

III- As Unidades de Saúde da Família (USF) e Unidades Básicas de Saúde (UBS) que funcionam de acordo com Programa Saúde na Hora no âmbito da Política Nacional de Atenção Básica devem adotar horário reduzido de funcionamento, com carga horária de 30 horas semanais.

É CORRETO o que se afirma apenas em: 

Com relação à competência do órgão municipal de trânsito, prevista no artigo 24 do CTB, assinale a alternativa CORRETA.

Conforme discutido por Vigotski (2001, 2003), o desenvolvimento humano “[...] pressupõe uma relação intrínseca de mútua constituição entre os aspectos orgânicos e aqueles da ordem da cultura, que possibilitam transformações das funções psicológicas e favorecem a emergência das funções superiores, essencialmente humanas” (Dias, 2014, p. 62). Nessa perspectiva, o desenvolvimento humano resulta em diferentes trajetórias de desenvolvimento e na possibilidade de construção de novos posicionamentos em relação às pessoas com deficiência intelectual, constituídos como processos bidirecionais. Assim, é CORRETO afirmar que esses mecanismos são:

Fonte: VIGOTSKI, L. S. (2001). A construção do pensamento e da linguagem. São Paulo: Martins Fontes, 2001.DIAS, S. S. (2014). A quem serve o diagnóstico de deficiência intelectual? Um estudo do desenvolvimento adulto na perspectiva da Psicologia Dialógica. Tese. (Doutorado em Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde). Instituto de Psicologia, Universidade de Brasília, Brasília. 

Analisando os itens a seguir, podemos afirmar que está incluída no campo de atuação do Sistema Único de Saúde (SUS):

I- a colaboração na proteção do meio ambiente, nele compreendido o do trabalho.

II- a participação na formulação da política e na execução de ações de saneamento básico.

III- a ordenação da formação de recursos humanos na área de saúde.

É CORRETO o que se afirma em:

Considerando os preceitos definidos pelo Conselho Federal de Medicina para atuação em Auditoria Médica, previstos na RESOLUÇÃO CFM nº 1.614/2001, é CORRETO afirmar que:

O planejamento do ensino vem perdendo espaço na atuação profissional docente, ao ser percebido por muitos professores como uma prática meramente burocrática no interior da escola, situação que se agrava na área da Educação Física, que por muito tempo foi compreendida como uma atividade sem maiores preocupações pedagógicas na formação do alunado. Considerando a importância do ato de planejar no trabalho pedagógico do professor, analise as afirmações a seguir, sobre os níveis e etapas do planejamento na Educação Física escolar:

I- A participação dos professores de Educação Física no planejamento da escola não é obrigatória, tendo em vista a função recreativa deste componente curricular e a falta de uma teoria pedagógica que dê suporte à sistematização e à organização dos elementos didáticos de sua área, no projeto pedagógico do estabelecimento de ensino em que atuam.

II- Considerando a natureza prática de sua ação docente, os professores de Educação Física devem elaborar e cumprir um plano de trabalho diferenciado da proposta pedagógica da escola em que atuam, indicando em seu planejamento de ensino as abordagens pedagógicas mais condizentes com as suas preferências individuais e as características motoras do alunado.

III- O planejamento de aula dos professores de Educação Física deve estar incorporado à sua ação pedagógica e correlacionado aos outros níveis de planejamento da educação escolar, indicando as etapas necessárias ao processo de ensino-aprendizagem do seu componente curricular, de modo integrado com o trabalho desenvolvido na escola.

É CORRETO o que se afirma em: