Questões

Assinalar a alternativa em que o uso do porquê está CORRETO:

Quanto a pronomes relativos, assinale (V) verdadeiro ou (F) falso e marque a alternativa correta.

( ) O pronome relativo que retoma substantivos que designam pessoas, objetos, lugares e períodos de tempo.

( ) O pronome o qual (e flexões) tem a mesma função de que, mas é usado, em geral, para evitar ambiguidades.

( ) O pronome relativo quem retoma substantivos que se referem a pessoas, é antecedido por preposição.

( ) O pronome quanto (e flexões) forma as locuções tudo quanto, todo(s) quanto(s) e toda(s) quanta(s).

( ) O pronome cujo (e flexões) estabelece, normalmente, relação de posse.

( ) O pronome onde equivalente a em que, retoma substantivos que se referem a lugares.

( ) O pronome quando equivalente a em que, é precedido por antecedente que se refere à noção de tempo.

( ) O pronome como equivalente a com que, é geralmente precedido pelas palavras modo, maneira e semelhantes.

De acordo com a Lei nº 13.005/2014 - Plano Nacional de Educação (PNE), considerando-se que a execução do PNE e o cumprimento de suas metas serão objetos de monitoramento contínuo e de avaliações periódicas, são metas do PNE:

I. Universalizar, para a população de quatro a 17 anos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, o acesso à educação básica e ao atendimento educacional especializado, preferencialmente na rede regular de ensino, com a garantia de sistema educacional inclusivo, de salas de recursos multifuncionais, classes, escolas ou serviços especializados, públicos ou conveniados.

II. Fomentar a qualidade da educação básica em todas as etapas e modalidades, com melhoria do fluxo escolar e da aprendizagem de modo a atingir as médias nacionais para o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb).

III. Alfabetizar todas as crianças, no máximo, até o final do quarto ano do Ensino Fundamental.

Estão CORRETOS:

Em conformidade com o Parecer CNE/CEB nº 7/2010, a escola de qualidade social adota como centralidade o diálogo, a colaboração, os sujeitos e as aprendizagens, o que pressupõe, sem dúvida, atendimento a alguns requisitos, tais como:

I. A revisão das referências conceituais quanto aos diferentes espaços e tempos educativos, abrangendo espaços sociais na escola e fora dela.

II. A consideração sobre a inclusão, a valorização das diferenças e o atendimento à pluralidade e à diversidade cultural, resgatando e respeitando os direitos humanos, individuais e coletivos e as várias manifestações de cada comunidade.

III. A inter-relação entre organização do currículo, do trabalho pedagógico e da jornada de trabalho do professor, tendo como foco a aprendizagem do estudante.

IV. A compatibilidade entre a proposta curricular e a infraestrutura entendida como espaço formativo dotado de efetiva disponibilidade de tempos para a sua utilização e acessibilidade.

Estão CORRETOS:

Segundo VEIGA et al., sobre o Projeto PolíticoPedagógico, assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE:

O Projeto Político-Pedagógico, ao se constituir em processo democrático de decisões, preocupa-se em instaurar uma forma de organização do trabalho pedagógico que _____________ os conflitos, buscando _____________ as relações competitivas, corporativas e autoritárias, _____________ a rotina do mando impessoal e racionalizado da burocracia que permeia as relações no interior da escola, _____________ os efeitos fragmentários da divisão do trabalho que reforça as diferenças e hierarquiza os poderes de decisão.