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Ano: 2020Banca: IBADEOrganização: Prefeitura de Linhares - ESDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Legislação Educacional | Lei nº 9.131/1995 - Conselho Nacional de Educação | Diretrizes Curriculares da Educação Básica
Observe o trecho extraído do documento Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica.
(...) Com o objetivo de ampliar o acesso ao currículo, proporcionando independência aos educandos para a realização de tarefas e favorecendo a sua autonomia, foi criado, pelo Decreto nº 6.571/2008, o atendimento educacional especializado aos alunos da Educação Especial, posteriormente regulamentado pelo Parecer CNE/CEB nº 13/2009 e pela Resolução CNE/CEB nº 4/2009. Esse atendimento, a ser expandido gradativamente com o apoio dos órgãos competentes, não substitui a escolarização regular, sendo complementar a ela. Ele será oferecido no contraturno, e implementado por professores e profissionais com formação especializada, de acordo com plano de atendimento aos alunos, que identifique suas necessidades educacionais específicas, e que defina os recursos necessários e as atividades a serem desenvolvidas. Este atendimento será oferecido:
Ano: 2020Banca: IBADEOrganização: Prefeitura de Linhares - ESDisciplina: Língua PortuguesaTemas: Análise Textual | Compreensão e Interpretação Textual
Texto associado
Leia o texto abaixo e responda ao que se pede.
O último poema
Assim eu quereria o meu
último poema.
Que fosse terno dizendo as
coisas mais simples e menos
intencionais
Que fosse ardente como um
soluço sem lágrimas
Que tivesse a beleza das flores
quase sem perfume
A pureza da chama em que se
consomem os diamantes mais
límpidos
A paixão dos suicidas que se
matam sem explicação.
Manuel Bandeira
Dentre as alternativas abaixo, a que NÃO traduz o desejo
do poeta em relação ao seu último poema, é que ele
contivesse:
Ano: 2020Banca: IBADEOrganização: Prefeitura de Linhares - ESDisciplina: Segurança do Trabalho e Normas Regulamentadoras (NRs)Temas: Normas Regulamentadoras do Trabalho | NR 15 - Atividades Insalubres
Conforme a Norma Regulamentadora Número 15 (NR15),
dos limites de tolerância para poeiras minerais, para o
trabalho com asbesto, o empregador deverá realizar a
avaliação ambiental de poeira de asbesto nos locais de
trabalho, em intervalos não superiores a 6 (seis) meses. E
os registros das avaliações deverão ser mantidos por um
período não inferior a:
Ano: 2020Banca: IBADEOrganização: Prefeitura de Linhares - ESDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Diretrizes Curriculares da Educação Básica | Legislação Educacional
Leia o trecho a seguir - extraído do documento Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica.
“(...)Intensificando o processo de ________e buscando a universalização do atendimento, as escolas públicas e privadas deverão, também, contemplar a melhoria das condições ________e de permanência dos alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades nas classes comuns do ensino regular. Os recursos de acessibilidade, como o nome já indica, asseguram condições de acesso ao currículo dos alunos com deficiência e mobilidade reduzida, por meio da utilização_________, dos espaços, mobiliários e equipamentos, _____________, dos transportes e outros serviços.(...)
O termos que completam corretamente o texto são, respectivamente:
Ano: 2022Banca: Instituto ConsulplanOrganização: Prefeitura de Linhares - ESDisciplina: Matemática: Fundamentos e AplicaçõesTemas: Frações e Decimais | Aritmética
Karla, Mariana e Pedro decidiram presentear uma amiga
que estava se casando. Como os três não poderiam dividir
o valor do presente em partes iguais, cada um ajudou com
o que tinha no momento da compra. Karla pagou
1/4
do
valor total do presente, Mariana pagou
1/3
do que sobrou
após retirar a parte de Karla e Pedro pagou R$ 190,00. Qual
o valor total do presente que eles deram para sua amiga?
Ano: 2020Banca: IBADEOrganização: Prefeitura de Linhares - ESDisciplina: Educação Física e EsportesTemas: Exercícios de Ginástica | Esportes
Todas as modalidades da Confederação Brasileira de
Ginástica são tratadas pela Federação Internacional de
Ginástica e definidas no regulamento técnico e no código
de pontuação. Os aparelhos salto, paralelas assimétricas,
trave de equilíbrio e solo, fazem parte da seguinte
categoria de ginástica:
Ano: 2018Banca: IDCAPOrganização: Prefeitura de Linhares - ESDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Ensino Religioso | Temas Pedagógicos
É incorreto afirmar a respeito de Ethos:
Ano: 2020Banca: IBADEOrganização: Prefeitura de Linhares - ESDisciplina: Mecânica AutomotivaTemas: Sistema de Resfriamento
O Sistema de Arrefecimento de um veículo tem a função
de:
Ano: 2020Banca: IBADEOrganização: Prefeitura de Linhares - ESDisciplina: Arquitetura e UrbanismoTemas: Ciências Ambientais | Design Sustentável
A técnica de se construir com o intuito de buscar o
equilíbrio entre as inovações contemporâneas e os
processos construtivos vernaculares, aproveitando os
materiais naturais renováveis chama-se:
Ano: 2022Banca: Instituto ConsulplanOrganização: Prefeitura de Linhares - ESDisciplina: Educação Física e EsportesTemas: Atividades de Dança | Esportes
Sobre os aspectos históricos e característicos relacionados
à dança, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para
as falsas.
( ) A dança moderna surgiu como realização dos ideais do
movimento romântico. Indispôs-se contra a artificialidade do balé clássico, estabelecendo como seu objetivo principal a expressão de um impulso interior. No
entanto, a dança moderna reconheceu a necessidade
de formas vitais da expressão, e o valor estético da
forma, em si e por si mesma, como seu complemento.
( ) Nos antigos balés, o plano de chão era a única preocupação. Os bailarinos moviam-se em figuras intrincadas que, se desenhadas com giz no chão, representariam rosas e outros padrões elaborados. Supunha-se
que ninguém procuraria desenhos em outro lugar que
não nos caminhos que os pés faziam, mas, não obstante, o corpo estava levando consigo uma esfera potencial de espaço na qual podia mover-se e na qual
estava movendo-se de fato, quer com intenção de criar
desenho ou não.
( ) Na dança clássica, o que importava eram poses, atitudes e
combinação predeterminada destes elementos. O movimento que os unia era irrelevante. Tentava-se de tudo, na
realidade, para esconder a ação muscular e criar a impressão de que o corpo agia movido por alguma energia
externa que eliminava todo o esforço.
( ) Após a Antiguidade, viu-se que a dança possuía algo de
uma forma teatral; ela pouco levava em consideração, se
levasse, o movimento do corpo. Os primeiros balés eram
criações quase que exclusivas de desenhos de solo. Não
foi até a Renascença que vimos as primeiras ocorrências
de um abandono do método ou, melhor, de um enriquecimento desse método. Esta mudança de atitude
ganhou solo gradualmente, talvez em um período de dois
séculos, até que, finalmente, passou a ser de importância
fundamental no balé do século XIX.
A sequência está correta em
..