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Ano: 2021Banca: OMINIOrganização: Prefeitura de Aspásia - SPDisciplina: Matemática: Fundamentos e AplicaçõesTemas: Teorema de Thales | Geometria Euclidiana Plana
Em uma cidade, as ruas foram projetadas da
seguinte forma: três ruas que se cruzam, a Rua 1
cruza a Rua 2 formando um ângulo 48° graus; já a
Rua 2, cruza a Rua 3 formando um ângulo de 64°. Um
comerciante, deseja construir seu estabelecimento na
intersecção das ruas 1 e 3, e para isso, é necessário
que as paredes do estabelecimento, sigam o mesmo
ângulo entre as ruas. Sabendo disso, qual pode ser o
ângulo formado entre as paredes de seu
estabelecimento?
Ano: 2021Banca: OMINIOrganização: Prefeitura de Aspásia - SPDisciplina: Língua PortuguesaTemas: Formação das Palavras | Morfologia
Assinale a alternativa que corresponde ao processo
de formação da palavra em destaque no excerto a
seguir:
“Pierrô é desfigura errante,
andarejo de arrebol.
Vivendo do que desiste,
se expressa melhor em inseto [...]”
(Manoel de Barros, em “Meu quintal é maior do que o
mundo”, 2015)
Ano: 2021Banca: OMINIOrganização: Prefeitura de Aspásia - SPDisciplina: Matemática: Fundamentos e AplicaçõesTemas: Proporcionalidade | Aritmética
Carlos, precisava realizar um serviço em sua casa,
para isso, contratou um pedreiro, fazendo um acordo
que pagaria pelo serviço, apenas ao fim do serviço.
Em uma programação inicial, este pedreiro disse que
terminaria a obra em 12 dias. Entretanto, por
problemas pessoais, o pedreiro não pode trabalhar
em alguns dias. Por fim, a obra acabou atrasando, e o
pedreiro, usou dois terços além do tempo
programado, para finalizar a obra. Dessa forma,
quantos dias, se passaram, desde o começo da obra, para que o pedreiro pudesse termina-la?
Ano: 2021Banca: OMINIOrganização: Prefeitura de Aspásia - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Construção do Conhecimento | Temas Pedagógicos
Referente a abordagem do processo ensinoaprendizagem no papel do educador e do educando
analise as asserções abaixo:
I)Professor/aluno, aluno/professor, que faz da sala de
aula uma teia de valores, necessidades, aspirações e
frustrações que se entrecruzam e, portanto, se
influenciam reciprocamente.
Por isso,
II)Tanto professor quanto aluno são responsáveis por
dar o tom a essa relação, mas é imprescindível que
compreendamos que nós professores somos
maestros nessa sinfonia, quer seja por nossa
formação, experiência ou por nossa diferença em
relação ao aluno, sujeito em formação, em busca de
identidade.
Assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2021Banca: OMINIOrganização: Prefeitura de Aspásia - SPDisciplina: Matemática: Fundamentos e AplicaçõesTemas: Geometria Euclidiana Plana | Relações Métricas em Triângulos Retângulos
Um soldador, foi contratado para consertar um
toldo, e para isso, precisava soldar uma barra de
ferro, unindo as extremidades de outras duas barras
perpendiculares, formando assim um triângulo
retângulo. O problema neste caso, é que, como o
toldo estava quebrado, o soldador não conseguiria
medir a distância entre as duas extremidades, para
que assim, preparasse a barra de ferro com o
tamanho exato. O soldador, percebeu que naquele
momento, a barra de ferro vertical, formava uma
sombra no chão de 14 metros, e a distância entre as
extremidades das sombras das duas barras, media 35
metros. Como o dono do toldo, sabia que a barra de
ferro vertical media 2,5 metros, então o comprimento
da barra de ferro, que o soldador deve preparar para
soldar nas extremidades das duas barras
perpendiculares deve ser igual a:
Ano: 2021Banca: OMINIOrganização: Prefeitura de Aspásia - SPDisciplina: Língua PortuguesaTemas: Encontros Consonantais e Dígrafos | Fonologia
Assinale a alternativa na qual todas as palavras
apresentam dígrafos consonantais:
Ano: 2021Banca: OMINIOrganização: Prefeitura de Aspásia - SPDisciplina: Matemática: Fundamentos e AplicaçõesTemas: Geometria Euclidiana Plana
Em uma cidade, as ruas foram projetadas da seguinte forma: três ruas que se cruzam, a Rua 1 cruza a Rua 2 formando um ângulo 48° graus; já a Rua 2, cruza a Rua 3 formando um ângulo de 64°. Um comerciante, deseja construir seu estabelecimento na intersecção das ruas 1 e 3, e para isso, é necessário que as paredes do estabelecimento, sigam o mesmo ângulo entre as ruas. Sabendo disso, qual pode ser o ângulo formado entre as paredes de seu estabelecimento?
Ano: 2021Banca: OMINIOrganização: Prefeitura de Aspásia - SPDisciplina: Matemática: Fundamentos e AplicaçõesTemas: Álgebra | Problemas Algébricos
Um professor, ao ser perguntado sobre sua idade,
resolveu responder a essa pergunta, utilizando um
problema matemático. O professor, disse que o
produto de sua idade a três anos atrás com sua idade
daqui seis anos é igual a 2236. Ao resolver este
problema corretamente, um aluno respondeu que a
idade de seu professor é igual a.
Ano: 2021Banca: OMINIOrganização: Prefeitura de Aspásia - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Papel Social da Escola e Responsabilidade do Educador | Sociologia da Educação
Elencando a função social da escola como
compromisso com a formação do cidadão e da cidadã
com fortalecimento dos valores de solidariedade,
compromisso com a transformação dessa sociedade.
Analise as afirmativas abaixo e marque verdadeiro(V)
e falso (F) relacionadas ao contexto acima:
( )Socializar o saber sistematizado.
( )Fazer com que o saber seja criticamente apropriado
pelos alunos.
( )Aliar o saber científico ao saber prévio dos alunos
(saber popular).
( )Adotar uma gestão participativa fora da escola.
Assinale a alternativa que corresponde a sequência
CORRETA:
Ano: 2021Banca: OMINIOrganização: Prefeitura de Aspásia - SPDisciplina: Arte e EducaçãoTemas: História da Arte e Educação Artística | Expressões Artísticas
Essa arte é intelectualizada e considerada
hermética, de difícil compreensão. Nesta arte existem
pistas para que o observador desenvolva seus
raciocínios. Em algumas exposições, aparecem
apenas as fotografias, o projeto, a filmagem, os
mapas e outros documentos da obra, que, na
verdade, foi realizada em terrenos distantes essa arte
desenvolveu a arte postal. O contexto acima descreve
a: