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Ano: 2021Banca: OMNIOrganização: Prefeitura de Araçoiaba da Serra - SPDisciplina: Linguagem Brasileira de Sinais (Libras)Temas: História da Educação de Surdos | Educação de Surdos
Sobre os surdos, na Idade Antiga, é CORRETO
afirmar que em Roma:
Ano: 2021Banca: OMNIOrganização: Prefeitura de Araçoiaba da Serra - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Philippe Perrenoud | Autores Influentes
Philippe Perrenoud é sociólogo suíço e atua na
Universidade de Genebra como professor na Faculdade
de Psicologia e Ciências da Educação. Seu livro Dez
novas competências para ensinar, tornou-se uma
referência para os educadores do mundo todo. O autor
descreve a competência de informar e envolver os pais
que retém três componentes:
Ano: 2021Banca: OMNIOrganização: Prefeitura de Araçoiaba da Serra - SPDisciplina: Língua PortuguesaTemas: Preposições | Regência Verbal e Nominal | Sintaxe | Morfologia
Assinale a alternativa que todas as palavras exigem
a preposição “a”:
Ano: 2021Banca: OMNIOrganização: Prefeitura de Araçoiaba da Serra - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Legislação Educacional | Regulamentações Educacionais Estaduais
O Plano de Educação Municipal de Araçoiaba da
Serra-SP para o decênio de 2015-2024 destaca que o
IDEB da rede em 2013, obteve a média de:
Ano: 2021Banca: OMNIOrganização: Prefeitura de Araçoiaba da Serra - SPDisciplina: Língua PortuguesaTemas: Compreensão e Interpretação Textual | Dificuldades da Língua Padrão | Análise Textual
Texto associado
Leia à letra da canção “Naquela mesa”, composta
por Sergio Bittencourt em 1970, para responder à questão.
Naquela mesa ele sentava sempre
E me dizia sempre o que é viver melhor
Naquela mesa ele contava histórias
Que hoje na memória eu guardo e sei de cor
Naquela mesa ele juntava a gente
E contava contente o que fez de manhã
E nos seus olhos era tanto brilho
Que mais que seu filho
Eu fiquei seu fã
Eu não sabia que doía tanto
Uma mesa num canto, uma casa e um jardim
Se eu soubesse o quanto dói a vida
Essa dor tão doída não doía assim
Agora resta uma mesa na sala
E hoje ninguém mais fala do seu bandolim
Naquela mesa tá faltando ele
E a saudade dele tá doendo em mim
Naquela mesa tá faltando ele
E a saudade dele tá doendo em mim
Considere as seguintes afirmações com relação ao
verso “Naquela mesa tá faltando ele”
I. Apesar de haver dois desvios à norma culta da
língua, estes não se configuram como erro, uma vez
que se trata de uma canção popular e, portanto, deve
adequar-se ao contexto.
II. Se a redução do verbo “está” fosse substituída
por sua versão formal, não haveria prejuízo à
musicalidade, mas comprometeria o caráter oral
característico da canção.
III. Caso o verso fosse “corrigido” conforme
prescreve a norma culta da língua, isso não
descaracterizaria a canção como popular. Ao
contrário, a tornaria ainda mais acessível a todos, já
que estaria de acordo com um padrão.
Ano: 2021Banca: OMNIOrganização: Prefeitura de Araçoiaba da Serra - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Jean Piaget | Interdisciplinaridade | Autores Influentes | Temas Pedagógicos
Piaget destaca a diferença entre os conceitos de
transdisciplinaridade e interdisciplinaridade, sendo
que a primeira concepção traduz-se em não haver
fronteiras entre as disciplinas e a segunda por ser
entendida como:
Ano: 2021Banca: OMNIOrganização: Prefeitura de Araçoiaba da Serra - SPDisciplina: Língua PortuguesaTemas: Morfologia Verbal | Adjetivos | Flexão de Tempo Verbal | Morfologia | Compreensão e Interpretação Textual
Texto associado
Apólogo Brasileiro sem Véu de Alegoria
O trenzinho recebeu em Magoari o pessoal do
matadouro e tocou para Belém. Já era noite. Só se
sentia o cheiro doce do sangue. As manchas na roupa
dos passageiros ninguém via porque não havia luz. De
vez em quando passava uma fagulha que a chaminé
da locomotiva botava. E os vagões no escuro.
Trem misterioso. Noite fora, noite dentro. O chefe
vinha recolher os bilhetes de cigarro na boca.
Chegava a passagem bem perto da ponta acesa e dava
uma chupada para fazer mais luz. Via mal e mal a data
e ia guardando no bolso. Havia sempre uns que
gritavam:
— Vai pisar no inferno!
Ele pedia perdão (ou não pedia) e continuava seu
caminho.Os vagões sacolejando.
O trenzinho seguia danado para Belém porque o
maquinista não tinha jantado até aquela hora. Os que
não dormiam aproveitando a escuridão conversavam e
até gesticulavam por força do hábito brasileiro. Ou
então cantavam, assobiavam. Só as mulheres se
encolhiam com medo de algum desrespeito.
Noite sem lua nem nada. Os fósforos é que alumiavam
um instante as caras cansadas e a pretidão feia caía
de novo. Ninguém estranhava. Era assim mesmo
todos os dias. O pessoal do matadouro já estava
acostumado. Parecia trem de carga o trem de Magoari.
[...]
Antônio Castilho de Alcântara Machado de Oliveira
(1901-1935
Assinale a alternativa CORRETA quanto às
afirmações, abaixo, sobre as suas características
textuais:
Ano: 2021Banca: OMNIOrganização: Prefeitura de Araçoiaba da Serra - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Legislação Educacional | Lei nº 9.394/1996 - LDBEN
Referente a Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996
Estabelece as Diretrizes e Bases da Educação
Nacional, Art. 38. Os sistemas de ensino manterão
cursos e exames supletivos, que compreenderão a
base nacional comum do currículo, habilitando ao
prosseguimento de estudos em caráter regular. § 1º
Os exames a que se refere este artigo realizar-se-ão: I -
no nível de conclusão do ensino fundamental,
Ano: 2021Banca: OMNIOrganização: Prefeitura de Araçoiaba da Serra - SPDisciplina: Matemática: Fundamentos e AplicaçõesTemas: Combinatória
Com a palavra AUDAZ é possível formar quantos
anagramas?
Ano: 2021Banca: OMNIOrganização: Prefeitura de Araçoiaba da Serra - SPDisciplina: Língua PortuguesaTemas: Semântica Contextual | Análise Sintática | Vocativo e Termos Acessórios da Oração | Uso da Crase | Análise Textual | Sintaxe
Assinale a alternativa CORRETA.