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Ano: 2024Banca: JVL ConcursosOrganização: Prefeitura de Baixa Grande do Ribeiro - PIDisciplina: Nutrição e DietéticaTemas: Ergonomia e Segurança Ocupacional | Normas Regulamentadoras do Trabalho | Gestão de Serviços de Alimentação | Saúde e Segurança Ocupacional
Julgue se as afirmações abaixo são verdadeiras e em seguida assinale a alternativa correta:
I.Quando uma panela com óleo quente começar pegar a pegar fogo, não se deve tentar apagar esse fogo jogando água.
II.As luvas de látex são indicadas para proteger a mão e parte do antebraço, recomendadas para a utilização durante a limpeza da cozinha. Afinal, esse é um trabalho que demanda o uso de produtos corrosivos.
III.A hierarquia no ambiente de trabalho é incondicional, pois para boas relações com o superiores, a obediência é incontestável.
Ano: 2024Banca: JVL ConcursosOrganização: Prefeitura de Baixa Grande do Ribeiro - PIDisciplina: História Geral e do BrasilTemas: Segunda Guerra Mundial | História Mundial
O Projeto Manhattan, durante a Segunda Guerra Mundial, estava relacionado a qual evento abaixo?
Ano: 2024Banca: JVL ConcursosOrganização: Prefeitura de Baixa Grande do Ribeiro - PIDisciplina: História Geral e do BrasilTemas: História do Brasil
Qual foi o principal impacto da "Questão Christie" (1863) nas relações exteriores do Brasil?
Ano: 2024Banca: JVL ConcursosOrganização: Prefeitura de Baixa Grande do Ribeiro - PIDisciplina: Ciências NaturaisTemas: Propriedades das Substâncias | Química Geral | Interações Químicas
Determine a fórmula do composto resultante da combinação dos elementos e identifique o tipo de ligação química presente:
Ano: 2024Banca: JVL ConcursosOrganização: Prefeitura de Baixa Grande do Ribeiro - PIDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Tendências Pedagógicas | Temas Pedagógicos
O professor é a figura central do processo educativo, único responsável pela organização dos conteúdos e seleção das estratégias de ensino. Ele também se apresenta como o detentor da autoridade, exigindo dos estudantes uma atitude receptiva, passiva e controlando opressivamente os processos de comunicação na sala de aula. As ações de ensino estão centradas na exposição e transmissão oral dos conteúdos pelo docente, atendendo a uma sequência pré-definida e a um rigoroso e inflexível controle do tempo.
O texto refere-se à:
Ano: 2024Banca: JVL ConcursosOrganização: Prefeitura de Baixa Grande do Ribeiro - PIDisciplina: Língua PortuguesaTemas: Semântica Contextual | Análise Textual
Texto associado
TEXTO PARA A QUESTÃO.
Lancellotti no Planalto: "Pessoas em situação de rua não são anjos nem demônios"
Líder social, o padre Júlio Lancelotti participa nesta segunda-feira (11/12) da cerimônia de lançamento do plano de política nacional para pessoas em situação de rua, com destinação inicial de R$ 982 milhões
Mayara Souto
O padre Júlio Lancelotti participa na manhã desta segundafeira (11/12) da cerimônia de lançamento, no Palácio do Planalto, do “Plano Ruas Visíveis — pelo direito ao futuro da população em situação de rua”, projeto voltado para atender essa população, com destinação inicial de R$ 982 milhões. Em discurso, o religioso ressaltou a importância de ter a população de rua presente na cerimônia no local de trabalho do presidente da República e sendo tratada com humanidade. O presidente Luiz Inácio Lula da Silva e o ministro dos Direitos Humanos, Silvio Almeida, também estão presentes.
“Quando nós olhamos a Declaração Universal de Direitos Humanos, diz que ‘ninguém será submetido a tortura ou tratamento desumano e degradante’. E isso está acontecendo no país, em como a população de rua é tratada. Nega-se a subjetividade, o gênero, o sentimento e tudo aquilo que eles carregam. As pessoas em situação de rua não são anjos, nem demônios. São pessoas e devem ser tratadas como tal”, declarou Lancelotti durante o discurso.
Ao iniciar a fala, ele ainda citou indiretamente os ataques aos Três Poderes no dia 8 de janeiro. “A população de rua está aqui no Planalto e não haverá nenhum arranhão como houve (durante os atos golpistas)”, afirmou.
O padre finalizou a participação mandando uma mensagem à população de rua: “Meus irmãos e irmãs, força e coragem, ninguém desanime, a luta é árdua”. Ele foi ovacionado pelo público que acompanha o evento.
Fonte:https://www.correiobraziliense.com.br/brasil/2023/12/6668375-lancellotti-no-planalto-pessoas-em-situacao-de-rua-nao-sao-anjos-nem-demonios.html
A palavra destacada no trecho “Nega-se a subjetividade, o gênero, o sentimento e tudo aquilo que eles carregam.” apresenta, no contexto, o significado de
Ano: 2024Banca: JVL ConcursosOrganização: Prefeitura de Baixa Grande do Ribeiro - PIDisciplina: Matemática: Fundamentos e AplicaçõesTemas: Razões e Proporções | Aritmética
Fábio possui 72 ovos e deseja organiza-los em caixas contendo uma dúzia de ovos cada uma. Para isso serão necessárias:
Ano: 2024Banca: JVL ConcursosOrganização: Prefeitura de Baixa Grande do Ribeiro - PIDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Temas Pedagógicos | Didática e Ensino-Aprendizagem
A proposta pedagógica criada por Ovide Decroly, conhecido pelos seus estudos sobre a psicologia infantil, principalmente sobre o desenvolvimento da criança e a preservação de sua liberdade.
Neste sentido, o ensino que incorpora os princípios dos centros de interesse, se organizam de modo a potencializar três eixos importantes da aprendizagem:
Ano: 2024Banca: JVL ConcursosOrganização: Prefeitura de Baixa Grande do Ribeiro - PIDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Psicologia Educacional
Leia as assertivas abaixo e analise:
- Para Uranga (2014), o Brasil tem perdido qualidade no ensino pela sobrevalorização das habilidades cognitivas em detrimento das habilidades socioemocionais. Há indícios de que a carência dessas habilidades tem impactado negativamente o resultado dos alunos brasileiros em provas como o Programme for International Student Assessment (PISA, 2018). Assim,
A inteligência emocional não é importante somente pelos aspectos emocionais desenvolvidos, mas também é potencialmente ampliadora do desenvolvimento cognitivo.
Ano: 2024Banca: JVL ConcursosOrganização: Prefeitura de Baixa Grande do Ribeiro - PIDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Temas Pedagógicos
Em um workshop de desenvolvimento profissional para professores de Educação Física, é discutido como diferentes tendências pedagógicas influenciam a prática educativa na escola. Cada tendência possui características distintas e objetivos específicos. Os professores são desafiados a CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS QUESTÕES 21 A 30 relacionar cada tendência pedagógica da Educação Física com a sua descrição correspondente. Relacione as tendências pedagógicas com suas descrições.
1 – Desenvolvimentista.
2 – Construtivista.
3 – Crítico Emancipatória.
4 – Concepção de Aulas Abertas.
5 – Aptidão Física.
6 – Crítico-Superadora.
( ) Busca superar a visão tradicional de ensino, integrando conhecimentos teóricos e práticos para formar um entendimento crítico sobre o corpo e o movimento.
( ) Visa à formação de um cidadão crítico e ativo na sociedade, utilizando a Educação Física como meio para discutir questões sociais e políticas.
( ) Enfatiza o desenvolvimento de habilidades motoras fundamentais e a aprendizagem de movimentos, respeitando o ritmo e as fases do desenvolvimento infantil.
( ) Baseia-se na ideia de que os alunos constroem seu conhecimento ativamente, promovendo a exploração e experimentação.
( ) Propõe um ambiente onde os alunos têm liberdade para escolher atividades, incentivando a autonomia e a participação ativa.
( ) Foca na melhoria e manutenção da saúde física por meio de exercícios direcionados à aptidão física.
A sequência correta é:
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