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Ano: 2024Banca: IPEFAEOrganização: Prefeitura de Américo de Campos - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Paulo Freire | Autores Influentes
Na escola municipal, ocorreu uma palestra sobre Paulo
Freire e as suas contribuições teóricas na educação. Em
relação a pedagogia libertária proposta por Freire, analise as
afirmativas a seguir e assinale V para as afirmativas
verdadeiras e F para as afirmativas falsas:
( ) O professor apresenta uma postura que favorece e
estimula as relações interpessoais com o estudante.
( ) O professor deve agir como um coordenador de
atividades, aquele que organiza e atua conjuntamente
com os alunos.
( ) O professor vai transmitir ou “depositar” o
conhecimento que possui no aluno.
( ) A partir de problematizações, por um processo
dialógico entre professor e aluno, ocorre a
aprendizagem crítica.
Assinale a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2024Banca: IPEFAEOrganização: Prefeitura de Américo de Campos - SPDisciplina: Língua PortuguesaTemas: Compreensão e Interpretação Textual | Análise Textual
Texto associado
OS PROFESSORES
Valter Hugo Mãe
Achei por muito tempo que ia ser professor. Tinha pensado em livros a vida inteira, era-me imperiosa a dedicação a aprender e não guardava dúvidas acerca da importância de ensinar. Lembrava-me de alguns professores como se fossem família ou amores proibidos. Tive uma professora tão bonita e simpática que me serviu de padrão de felicidade absoluta ao menos entre os meus treze e os quinze anos de idade.
A escola, como mundo completo, podia ser esse lugar perfeito de liberdade intelectual, de liberdade superior, onde cada indivíduo se vota a encontrar o seu mais genuíno, honesto, caminho. Os professores são quem ainda pode, por delicado e precioso ofício, tornar-se o caminho das pedras na porcaria do mundo em que o mundo se tem vindo a tornar.
Nunca tive exatamente de ensinar ninguém. Orientei uns cursos breves, a muito custo, e tento explicar umas clarividências ao cão que tenho há umas semanas. Sinto-me sempre mais afetivo do que efetivo na passagem do testemunho. Quero muito que o Freud, o meu cão, entenda que estabeleço regras para que tenhamos uma vida melhor, mas não suporto a tristeza dele quando lhe ralho ou o fecho meia hora na marquise. Sei perfeitamente que não tenho pedagogia, não estudei didática, não sou senão um tipo intuitivo e atabalhoado. Mas sei, e disso não tenho dúvida, que há quem saiba transmitir conhecimentos e que transmitir conhecimentos é como criar de novo aquele que os recebe.
Os alunos nascem diante dos professores, uma e outra vez. Surgem de dentro de si mesmos a partir do entusiasmo e das palavras dos professores que os transformam em melhores versões. Quantas vezes me senti outro depois de uma aula brilhante. Punha-me a caminho de casa como se tivesses crescido um palmo inteiro durante cinquenta minutos. Como se fosse muito mais gente. Cheio de um orgulho comovido por haver tantos assuntos incríveis para se discutir e por merecer que alguém os discutisse comigo.
[...]
Os professores são extensões óbvias dos pais, dos encarregados pela educação de algum miúdo, e massacrálos é como pedir que não sejam capazes de cuidar da maravilha que é a meninice dos nossos miúdos, que é pior do que nos arrancarem telhas da casa, é pior do que perder a casa, é pior do que comer apenas sopa todos os dias.
Estragar os nossos miúdos é o fim do mundo. Estragar os professores, e as escolas, que são fundamentais para melhorarem os nossos miúdos, é o fim do mundo. Nas escolas reside a esperança toda de que, um dia, o mundo seja um condomínio de gente bem formada, apaziguada com a sua condição mortal mas esforçada para se transcender no alcance da felicidade. E a felicidade, disso já sabemos todos, não é individual. É obrigatoriamente uma conquista para um coletivo. Porque sozinhos por natureza andam os destituídos de afeto.
As escolas não podem ser transformadas em lugares de guerra. Os professores não podem ser reduzidos a burocratas e não são elásticos. Não é indiferente ensinar vinte ou trinta pessoas ao mesmo tempo. Os alunos não podem abdicar da maravilha nem do entusiasmo do conhecimento. E um país que forma os seus cidadãos e depois os exporta sem piedade e por qualquer preço é um país que enlouqueceu. Um país que não se ocupa com a delicada tarefa de educar, não serve para nada. Está a suicidar-se. Odeia e odeia-se.
Fonte: Autobiografia Imaginária | Valter Hugo Mãe | JL Jornal de Letras, Artes e
Ideias| Ano XXII | Nº 1095 | 19 de Setembro de 2012.
Com base na afirmação "E a felicidade, disso já sabemos
todos, não é individual. É obrigatoriamente uma conquista
para um coletivo", pode-se afirmar que:
Ano: 2024Banca: IPEFAEOrganização: Prefeitura de Américo de Campos - SPDisciplina: Orçamento e Finanças PúblicasTemas: Ciclos de Receita e Despesa | Gestão de Despesas Públicas
já que essa seria a primeira unidade do município, a contar
com esses equipamentos. Analisando a questão, assinale a
alternativa correta.
Ano: 2024Banca: IPEFAEOrganização: Prefeitura de Américo de Campos - SPDisciplina: Raciocínio Lógico e QuantitativoTemas: Sequências Lógicas
Observe a sequência a seguir
AMERICOAMERICOAMERICO......
o elemento que corresponde à posição 2009 da mesma será a letra:
Ano: 2024Banca: IPEFAEOrganização: Prefeitura de Américo de Campos - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Tecnologias de Comunicação e Informação em Práticas Educativas | Tecnologia Educacional
Principalmente após o período de pandemia da Covid-19, o
mundo passou por transformações severas quanto ao uso
de plataformas e metodologias on-line para educação
escolar, corporativa, marketing, entre outras aplicações.
Nesse contexto, um dos recursos que vêm sendo utilizados
em plataformas EAD e aplicativos diversos no mundo da
educação é a aplicação de mecanismos e dinâmicas de
jogos para motivar e engajar os usuários de forma lúdica,
criativa, prazerosa. Trata-se de estratégia cada vez mais
utilizada em ambientes virtuais de aprendizagem, conhecida
como:
Ano: 2024Banca: IPEFAEOrganização: Prefeitura de Américo de Campos - SPDisciplina: Língua PortuguesaTemas: Compreensão e Interpretação Textual | Análise Textual
Texto associado
OS PROFESSORES
Valter Hugo Mãe
Achei por muito tempo que ia ser professor. Tinha
pensado em livros a vida inteira, era-me imperiosa a
dedicação a aprender e não guardava dúvidas acerca da
importância de ensinar. Lembrava-me de alguns professores
como se fossem família ou amores proibidos. Tive uma
professora tão bonita e simpática que me serviu de padrão
de felicidade absoluta ao menos entre os meus treze e os
quinze anos de idade.
A escola, como mundo completo, podia ser esse
lugar perfeito de liberdade intelectual, de liberdade superior,
onde cada indivíduo se vota a encontrar o seu mais genuíno,
honesto, caminho. Os professores são quem ainda pode, por
delicado e precioso ofício, tornar-se o caminho das pedras
na porcaria do mundo em que o mundo se tem vindo a
tornar.
Nunca tive exatamente de ensinar ninguém. Orientei
uns cursos breves, a muito custo, e tento explicar umas
clarividências ao cão que tenho há umas semanas. Sinto-me
sempre mais afetivo do que efetivo na passagem do
testemunho. Quero muito que o Freud, o meu cão, entenda
que estabeleço regras para que tenhamos uma vida melhor,
mas não suporto a tristeza dele quando lhe ralho ou o fecho
meia hora na marquise. Sei perfeitamente que não tenho
pedagogia, não estudei didática, não sou senão um tipo
intuitivo e atabalhoado. Mas sei, e disso não tenho dúvida,
que há quem saiba transmitir conhecimentos e que
transmitir conhecimentos é como criar de novo aquele que
os recebe.
Os alunos nascem diante dos professores, uma e
outra vez. Surgem de dentro de si mesmos a partir do
entusiasmo e das palavras dos professores que os
transformam em melhores versões. Quantas vezes me senti
outro depois de uma aula brilhante. Punha-me a caminho de
casa como se tivesses crescido um palmo inteiro durante
cinquenta minutos. Como se fosse muito mais gente. Cheio
de um orgulho comovido por haver tantos assuntos incríveis
para se discutir e por merecer que alguém os discutisse
comigo.
[...]
Os professores são extensões óbvias dos pais, dos
encarregados pela educação de algum miúdo, e massacrálos é como pedir que não sejam capazes de cuidar da
maravilha que é a meninice dos nossos miúdos, que é pior
do que nos arrancarem telhas da casa, é pior do que perder
a casa, é pior do que comer apenas sopa todos os dias.
Estragar os nossos miúdos é o fim do mundo.
Estragar os professores, e as escolas, que são fundamentais
para melhorarem os nossos miúdos, é o fim do mundo. Nas
escolas reside a esperança toda de que, um dia, o mundo
seja um condomínio de gente bem formada, apaziguada com
a sua condição mortal mas esforçada para se transcender no
alcance da felicidade. E a felicidade, disso já sabemos todos,
não é individual. É obrigatoriamente uma conquista para um coletivo. Porque sozinhos por natureza andam os
destituídos de afeto.
As escolas não podem ser transformadas em
lugares de guerra. Os professores não podem ser reduzidos
a burocratas e não são elásticos. Não é indiferente ensinar
vinte ou trinta pessoas ao mesmo tempo. Os alunos não
podem abdicar da maravilha nem do entusiasmo do
conhecimento. E um país que forma os seus cidadãos e
depois os exporta sem piedade e por qualquer preço é um
país que enlouqueceu. Um país que não se ocupa com a
delicada tarefa de educar, não serve para nada. Está a
suicidar-se. Odeia e odeia-se.
Fonte: Autobiografia Imaginária | Valter Hugo Mãe | JL Jornal de Letras, Artes e
Ideias | Ano XXII | Nº 1095 | 19 de Setembro de 2012.
Segundo o texto, é correto afirmar que:
Ano: 2024Banca: IPEFAEOrganização: Prefeitura de Américo de Campos - SPDisciplina: Matemática: Fundamentos e AplicaçõesTemas: Combinatória
Maria recebeu encomendas para comprar aparelhos
tecnológicos em determinada loja; todavia, as marcas dos
mesmos não foram apontadas, de forma que ela anotou o
pedido apenas como um tablet, três celulares e dois
computadores. Chegando à loja, reparou que havia apenas
uma única unidade de cada modelo para cada um desses
produtos. No entanto, a loja dispunha de 4 marcas distintas
para cada um dos aparelhos tecnológicos apontados.
Nessas condições, quantas formas diferentes de compra são
possíveis?
Ano: 2024Banca: IPEFAEOrganização: Prefeitura de Américo de Campos - SPDisciplina: Matemática: Fundamentos e AplicaçõesTemas: Finanças Matemáticas
Buscando viajar para o exterior, Eduarda se propôs em uma
meta para o ano novo. Iniciaria Janeiro poupando 20 reais e,
para os meses subsequentes, pouparia o dobro do poupado
no mês anterior acrescido de R$ 5,00. Qual será o primeiro
mês do ano que deverá poupar mais do que mil reais?
Ano: 2024Banca: IPEFAEOrganização: Prefeitura de Américo de Campos - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Educação Pré-Escolar | Educação e Atividades Lúdicas
Acerca do cotidiano na escola, em relação as atividades
lúdicas, analise as assertivas.
I. Ao brincar, as crianças são incluídas no processo de
socialização e desenvolvem os aspectos cognitivo,
afetivo, psicológico, motor, intelectual e social
(atenção, memória, imitação e imaginação).
II. O processo de aprendizagem por meio das
brincadeiras não possui relevância para o
desenvolvimento das crianças.
III. O brincar é uma forma de comunicação. A criança,
por meio das brincadeiras, aprende a reproduzir seu
dia a dia, criando imaginações e fantasias,
possibilitando processo de aprendizagem, ajudando
na construção da autonomia, criatividade e reflexão.
Está(ão) correta(S):
Ano: 2024Banca: IPEFAEOrganização: Prefeitura de Américo de Campos - SPDisciplina: Nutrição e DietéticaTemas: Nutrição ao Longo do Ciclo de Vida
Sobre a alimentação, analisar a sentença abaixo:
(1ª parte) A alimentação saudável é a oferta de todos os
nutrientes necessários para o bom funcionamento do corpo
e desenvolvimento do organismo, garantido assim a
segurança dos alimentos que estão sendo ofertados. (2ª
parte) A alimentação nos primeiros anos de vida é
fundamental para a formação de hábitos alimentares
adequados e saudáveis, os quais não deverão perpetuar ao
longo da vida.
A sentença está:
..