Questões

O processo que permite identificar comportamentos desviantes que podem interferir na realização de diferentes práticas nos mais variados contextos, tomando como base diagnóstica os enunciados da Classificação Internacional de Doenças.

Um processo estruturado de investigação de fenômenos psicológicos, composto de métodos, técnicas e instrumentos, com o objetivo de prover informações à tomada de decisão, no âmbito individual, grupal ou institucional, com base em demandas, condições e finalidades específicas.

O processo técnico-científico que permite ao profissional a aplicação de testes psicológicos de forma adequada, realizando a junção de informações e posterior formulação de um diagnóstico. 

O processo técnico-científico que tem como objetivo identificar uma determinada realidade social, tomando como base os condicionantes sócio-histórico-culturais das pessoas, e deve servir de base para o encaminhamento para o atendimento profissional, seja ele individual ou grupal.

O amplo conhecimento de técnicas e instrumentos psicológicos, que permitem embasar as decisões técnicas e encaminhar os sujeitos para atendimento, seja ele individual, grupal ou institucional.

relativamente capaz, forma prescrita ou não defesa em lei e respeito aos usos e costumes do lugar da celebração.

capaz, objeto possível e forma livre.

capaz, objeto lícito, possível, determinado ou determinável e forma prescrita ou não defesa em lei.

relativamente capaz, objeto lícito e possível e formalização por escritura pública em todas as suas modalidades.

capaz, somente objeto determinado e observância do princípio da boa-fé.

deixar o condutor de prestar socorro à vítima de acidente de trânsito quando solicitado pela autoridade e seus agentes.

confiar ou entregar a direção de veículo a pessoa que, mesmo habilitada, por seu estado físico ou psíquico, não estiver em condições de dirigi-lo com segurança. 

dirigir ameaçando os pedestres que estejam atravessando a via pública, ou os demais veículos.

utilizar-se de veículo para demonstrar ou exibir manobra perigosa, mediante arrancada brusca, derrapagem ou frenagem com deslizamento ou arrastamento de pneus.

usar o veículo para arremessar, sobre os pedestres ou veículos, água ou detritos.

Testes psicológicos aprovados pelo CFP, entrevistas psicológicas, anamnese, protocolos ou registros de observação de comportamentos e técnicas de grupo.

Testes psicológicos aprovados pelo CFP, protocolos ou relatórios de equipes multiprofissionais, técnicas de grupo e entrevistas psicológicas.

Entrevistas psicológicas, técnicas e instrumentos não psicológicos que possuam respaldo da literatura científica da área e que respeitem o Código de Ética e as garantias da legislação da profissão, testes psicológicos aprovados pelo CFP e histórico de vida.

Protocolos ou registros de observação de comportamentos obtidos individualmente ou por meio de processo grupal, técnicas de grupo, relatórios de equipes multiprofissionais e anamnese. 

Testes psicológicos aprovados pelo CFP, documentos multiprofissionais, entrevistas psicológicas, depoimento especial e observação de comportamentos.

I e III.

I e II.  

I, II e IV.

III e IV.

II, III e IV.

de Jovens e Adultos. 

Indígena.

Ambiental.

Popular.

Quilombola.

inconstitucional, pois somente à União compete definir normas gerais e específicas sobre educação.

constitucional, pois a competência para legislar sobre educação e ensino é concorrente, tendo o Estado exercido sua competência suplementar na matéria.

inconstitucional, pois a competência é privativa do município por se tratar de assunto de interesse local.

inconstitucional, por ferir o princípio da Federação

constitucional, diante da ausência de lei federal regulando o assunto, cabendo aos Estados e Municípios legislarem e exercerem a competência legislativa plena. 

auditorias contábeis, que constituem trabalho de asseguração contratado com empresas externas privadas especializadas em auditoria e consultoria, a fim de verificar se há distorções relevantes. 

auditorias patrimoniais, que constituem procedimento analítico quanto ao estado e evidenciação do processo legislativo local, a fim de verificar se há espaço para aperfeiçoamento. 

auditorias operacionais, que constituem exame independente de empreendimentos, sistemas, operações e atividades do governo, a fim de verificar se há espaço para aperfeiçoamento.  

auditorias patrimoniais, que constituem exames independentes de empreendimentos, sistemas, operações e atividades do governo, a fim de verificar se há espaço para aperfeiçoamento.

auditorias operacionais, que constituem procedimento analítico quanto ao estado e evidenciação do processo legislativo local, a fim de verificar se há distorções relevantes.

100% (cem por cento) de frequência e, no mínimo, 60% (sessenta por cento) de acerto nas questões relativas ao conteúdo teórico e 60% (sessenta por cento) na avaliação prática. Em caso de reprovação, o participante terá prazo máximo de 60 (sessenta) dias para realizar nova avaliação. 

75% (setenta e cinco por cento) de frequência e, no mínimo,70% (setenta por cento) de acerto nas questões relativas ao conteúdo teórico e 70% (setenta por cento) na avaliação prática. Em caso de reprovação, o participante terá prazo máximo de 30 (trinta) dias para realizar nova avaliação.

80% (oitenta por cento) de frequência e, no mínimo, 60% (sessenta por cento) de acerto nas questões relativas ao conteúdo teórico e 70% (setenta por cento) na avaliação prática. Em caso de reprovação, o participante terá prazo máximo de 60 (sessenta) dias para realizar nova avaliação.  

75% (setenta e cinco por cento) de frequência e, no mínimo, 60% (sessenta por cento) de acerto nas questões relativas ao conteúdo teórico e 70% (setenta por cento) na avaliação prática. Em caso de reprovação, o participante terá prazo máximo de 30 (trinta) dias para realizar nova avaliação. 

100% (cem por cento) de frequência e, no mínimo, 70% (setenta por cento) de acerto nas questões relativas ao conteúdo teórico e 70% (setenta por cento) na avaliação prática. Em caso de reprovação, o participante terá prazo máximo de 30 (trinta) dias para realizar nova avaliação. 

Inteligência.

Memória.

Emoção.

Atenção.

Percepção.