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457941201883639
Ano: 2023Banca: IF-MGOrganização: IF-MGDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Dificuldades de Aprendizagem Escolar | Psicologia Educacional
Patto (1999) afirma que o pensamento educacional brasileiro se constitui pelas proposições abaixo descritas. Assinale opção que está em desacordo com os estudos dessa autora:

I. ( ) O fracasso escolar é um tema complexo e multifacetado, que envolve fatores individuais, sociais, econômicos e culturais, que pode ser entendido como o insucesso, seja no processo de aprendizagem ou na conclusão do ensino formal, as teorias que o explicam tendem a culpabilizar o aluno pelo seu próprio fracasso, desconsiderando os aspectos sociais, culturais e econômicos que influenciam este processo.

II. ( ) Na década de 1980 as teorias que explicaram as razões do fracasso escolar estavam alicerçadas nas teorias do déficit e na teoria da diferença cultural que precisavam ser revistas e tomaram como base o conhecimento acerca dos mecanismos escolares que produzem as dificuldades de aprendizagem; essas teorias foram utilizadas pela Pedagogia, Psicologia, Filosofia e Sociologia na manutenção da evasão e da repetência.

III. ( ) O fracasso escolar persiste porque o professor da escola pública ensina segundo o modelo ideal sem correspondência com a realidade, da mesma forma que quando ensina, parte da suposição de que o ensino oferecido é inadequado devido à falta de habilidades cognitivas das crianças pobres, que são reconhecidas como sendo inaptas a aprender o currículo valorizado e adotado pelas escolas desta rede de ensino.

IV. ( ) Nas escolas da rede pública de ensino o fracasso é algo provável e advém de um sistema congenitamente gerador de obstáculos a efetivação de seus objetivos que se concretizariam pela ausência efetiva de uma prática pedagógica baseada em estudos das neurociências, das neurolinguísticas, se constituindo assim, marcas registradas do sistema público que cria condições institucionais para a adesão dos educadores.

V. ( ) As condições curriculares das reais condições de aprendizagem da maioria da população em idade escolar, aliadas às informações sobre o nível de desenvolvimento psicológico de crianças das classes populares podem ser interpretadas como favoráveis à implementação de uma escola que se adequa às crianças das classes populares, essa escola corre o risco de ser menos exigente do que aquela oferecida às crianças das classes socioeconômicas favorecidas.


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2

457941201334965
Ano: 2024Banca: IF-MGOrganização: IF-MGDisciplina: Segurança do Trabalho e Normas Regulamentadoras (NRs)Temas: Normas Regulamentadoras do Trabalho | NR 35 - Trabalho em Altura

Analise as afirmativas a seguir, sobre a NR-35 Trabalho em Altura, e assinale com V as verdadeiras e com F as falsas, em seguida, indique a sequência correta quanto à veracidade das mesmas:



I. O treinamento para trabalhos em altura pode ser ministrado por qualquer profissional que possua experiência na área, não havendo necessidade de comprovação de proficiência no assunto.


II. É obrigatória a emissão da Análise de Risco (AR) antes da realização de qualquer trabalho em altura, sendo que, no caso de atividades rotineiras, a AR pode estar contemplada no respectivo procedimento operacional.


III. Os sistemas de proteção contra quedas (SPQ) devem ser selecionados de acordo com a Análise de Risco (AR) e precisam ter resistência suficiente para suportar a força máxima aplicável prevista em caso de queda.



Assinale a sequência correta. 

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3

457941201469010
Ano: 2023Banca: IF-MGOrganização: IF-MGDisciplina: Língua InglesaTemas: Compreensão de Texto
Texto associado
Read the poem I too below to answer QUESTION.

I, Too

Langston Hughes - 1901-1967

I, too, sing America.
I am the darker brother.
They send me to eat in the kitchen
When company comes,
But I laugh,
And eat well,
And grow strong.
Tomorrow,
I'll be at the table
When company comes.
Nobody'll dare
Say to me,
“Eat in the kitchen,”
Then.
Besides,
They'll see how beautiful I am
And be ashamed —
I, too, am America.

Source: The Collected Poems of Langston Hughes, published by Knopf and Vintage Books. Copyright © 1994 by the Estate of Langston Hughes. All rights reserved. Used by permission of Harold Ober Associates Incorporated.
A. Read the sentences about the poem and write true (T) or false (F).

I. The poem expresses how he felt like an unforgotten American citizen because of his skin color. ( )

II. Hughes proclaims that he, too, is an American, even though the dominant members of society are constantly pushing him aside and hiding him away because he is an African American. ( )
 
III. Even though Hughes feels ostracized because of his job in the kitchen, he still sings like an American.( ) 

IV. Although short in length, it delivers a powerful message about how many African Americans have been working in America.( )

V. He hopes white people will be ashamed of the way they have treated African Americans, and they will realize they are also a part of the country. ( )

B. Now, choose the correct alternative. 
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4

457941201242985
Ano: 2024Banca: IF-MGOrganização: IF-MGDisciplina: Química GeralTemas: Química Orgânica

Analise as afirmativas a seguir sobre compostos orgânicos:



I. CH₃COOH é um ácido carboxílico, conhecido como ácido acético, que contém um grupo carboxila (R-COOH).



II. C₆H₅OH, é um composto que possui um grupo hidroxila (-OH) ligado a um anel aromático, caracterizando-se como um fenol.



III. CH₃CH₂COCH₃ é uma cetona, pois contém um grupo carbonila (C=O) entre dois grupos alquila.



IV. C₂H₄ é um alceno, caracterizado pela presença de uma ligação dupla entre carbonos.



V. CH₃NH₂ é uma amina, pois contém um átomo de nitrogênio ligado a um grupo alquila.



Assinale a alternativa que contém a afirmação verdadeira:

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5

457941200690638
Ano: 2023Banca: IF-MGOrganização: IF-MGDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Avaliação da Educação
As afirmações a seguir estão relacionadas a pedagogia do Exame. Escolha qual delas está incorreta: 
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6

457941201279778
Ano: 2019Banca: IF-MGOrganização: IF-MGDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Legislação Educacional | Lei nº 9.394/1996 - LDBEN

A Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, prevê que União, Estados, Distrito Federal e Municípios organizarão, em colaboração, os respectivos sistemas de ensino.


Para tanto, são atribuições da União previstas na Lei, exceto:


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7

457941201938035
Ano: 2023Banca: IF-MGOrganização: IF-MGDisciplina: Contabilidade: Teoria e PráticaTemas: Fundamentos de Contabilidade | Eventos Contábeis
Uma determinada empresa efetuou uma transação que alterou o seu patrimônio, ocorrendo simultaneamente um aumento e uma diminuição em seu ativo.

Assinale a alternativa que indica o fato contábil ocorrido: 
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8

457941202065256
Ano: 2016Banca: IF-MGOrganização: IF-MGDisciplina: Língua PortuguesaTemas: Análise Textual | Estrutura Textual
Texto associado

CONSIDERE O TEXTO ABAIXO, PARA RESPONDER À QUESTÃO.

Parece que o jogo da vida tem um limite, afinal. Um estudo publicado na Nature nesta quarta-feira (5) analisou dados demográficos globais e percebeu que a tendência de aumento da expectativa de vida diminuiu nas últimas décadas, o que pode significar que exista um limite para a vida humana.

A pesquisa considerou a idade máxima de morte reportada em França, Japão, Reino Unido e Estados Unidos. A pessoa mais velha já documentada entre humanos chegou a 122 anos, mas, para os pesquisadores, a chance deste recorde ser quebrado é pequena.

Depois que a francesa Jeanne Calment morreu com 122 anos e 164 dias de vida, em 1997, as idades de morte estabilizaram-se e, para os autores do estudo, este pode representar um limite natural da vida útil humana.

Segundo o principal autor do estudo, Jan Vijg, do Albert Einstein College of Medicine, em Nova York (Estados Unidos), a expectativa de vida e idade máxima de morte cresceram de forma constante no século 20, o que levou à ideia de que talvez não houvesse um limite máximo de vida para os humanos.

Mas a tendência diminuiu nas últimas décadas, sendo que a melhoria na sobrevivência humana estabilizou a partir da década de 80. A taxa de sobrevivência também cai rapidamente após os cem anos.

O modelo feito pelos pesquisadores indica que a probabilidade de uma pessoa exceder a idade de 125 anos em qualquer ano é menor do que 1 em 10 mil.

Recentemente, um grupo de pesquisadores estudou por que moradores de um vilarejo da Itália costumam passar tanto da idade de 100 anos. Entre os indicativos, estavam elementos no sangue, além de hábitos de vida locais.

Disponível em: < https://goo.gl/gfQ6Uf>. Acesso em: 5 out. 2016 (com adaptações).

De acordo com o texto, no segmento “A pesquisa considerou a idade máxima de morte reportada em França, Japão, Reino Unido e Estados Unidos”, a palavra ‘pesquisa’ se refere à(ao):
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9

457941200085108
Ano: 2023Banca: IF-MGOrganização: IF-MGDisciplina: Legislação FederalTemas: Plano de Carreira Técnico-Administrativo em Educação - Lei 11.091/2005 e Decreto 5.824/2006
Assinale a alternativa correta com base nas disposições previstas na Lei n.º 11.091, de 12 de janeiro de 2005. 
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10

457941200175299
Ano: 2019Banca: IF-MGOrganização: IF-MGDisciplina: Medicina: Clínica e Saúde PúblicaTemas: Urologia
Com relação à infecção do trato urinário, todas as questões estão corretas, EXCETO:
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