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Ano: 2024Banca: IGEDUCOrganização: Prefeitura de Afogados da Ingazeira - PEDisciplina: Engenharia Civil: Construção e InfraestruturaTemas: Técnicas de Alvenaria e Acabamento | Construção Civil
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
A alvenaria sem função estrutural, comumente realizada
utilizando tijolos e blocos cerâmicos, é amplamente
empregada em construções por todo o Brasil. Este
método é escolhido por sua eficiência econômica e
facilidade de instalação, servindo principalmente para
divisões internas e fechamentos externos sem suportar
cargas significativas. Essa técnica permite uma
construção rápida e adaptável às diversas necessidades arquitetônicas.
Considerando o contexto apresentado, julgue o item a seguir:
As juntas de argamassa devem ser no máximo de 10
mm.
Ano: 2024Banca: IGEDUCOrganização: Prefeitura de Afogados da Ingazeira - PEDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Temas Pedagógicos | Inclusão e Exclusão
Texto associado
"A educação física inclusiva é um pilar fundamental para a construção de uma sociedade mais justa e igualitária. A Lei Brasileira de Inclusão (LBI) de 2015 e a Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência são marcos legais que reforçam o compromisso do Estado brasileiro com a inclusão de todas as pessoas no sistema educacional.Nas aulas de educação física, é essencial que todos os alunos, incluindo aqueles com deficiência, participem ativamente e sejam valorizados por suas contribuições únicas. A prática de utilizar alunos com deficiência como meros auxiliares é contrária aos princípios da educação inclusiva, que visa a participação efetiva e o envolvimento pleno de cada estudante.O Atendimento Educacional Especializado (AEE) é uma estratégia importante para apoiar a inclusão, oferecendo suporte pedagógico especializado no contraturno escolar. Além disso, a formação continuada dos professores é crucial para garantir que eles estejam preparados para enfrentar os desafios da inclusão e promover um ambiente de aprendizagem acolhedor para todos."
No que se refere aos aspectos da educação física inclusiva do fragmento de texto acima, julgue o item apresentado a seguir:
Acesso em: Educação física nas escolas e a educação inclusiva
(diversa.org.br)
A Lei Brasileira de Inclusão (LBI) de 2015 não trouxe
avanços significativos para os estudantes público-alvo da
educação especial.
Ano: 2024Banca: IGEDUCOrganização: Prefeitura de Afogados da Ingazeira - PEDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Teoria e Prática Curricular | Currículo e Abordagens Interdisciplinares
Julgue o próximo item, acerca da interdisciplinaridade e transdisciplinaridade do conhecimento.
A transdisciplinaridade ultrapassa os limites das
disciplinas acadêmicas tradicionais, promovendo uma
síntese de conhecimentos que integra diferentes
perspectivas e vai além da simples soma das partes.
Ano: 2024Banca: IGEDUCOrganização: Prefeitura de Afogados da Ingazeira - PEDisciplina: Matemática: Fundamentos e AplicaçõesTemas: Geometria Tridimensional
Texto associado
Carla está projetando um grande canteiro de flores para
a praça central da sua cidade, que terá uma base
retangular com 8 metros de comprimento e 5 metros de
largura, sendo preenchido com substrato até uma altura
de 1,2 metros. Além disso, ao redor do canteiro haverá
um banco de concreto com 1 metro de largura, conforme
a vista superior dada na imagem abaixo.
O volume de substrato necessário para preencher o
jardim até a altura planejada é de 48 metros cúbicos.
Ano: 2024Banca: IGEDUCOrganização: Prefeitura de Afogados da Ingazeira - PEDisciplina: BiologiaTemas: Biologia Celular e Tecidual | Introdução à Biologia Celular
Texto associado
Praticamente todas as informações para o
funcionamento das células eucarióticas e,
consequentemente, dos organismos estão inscritas nos
cromossomos, estruturas filamentosas intranucleares
constituídas por uma longa molécula de DNA associada
a proteínas. Essas informações, codificadas no DNA
cromossômico são os genes.
Amabis, J.M.; Mathos, G. Biologia moderna. São Paulo: Moderna,
2016.
O período que vai do surgimento de uma célula por
divisão até que a própria célula se divida em duas é
denominado ciclo celular. Esse ciclo não se divide, pois
nele está presente apenas o processo de divisão celular.
Ano: 2024Banca: IGEDUCOrganização: Prefeitura de Afogados da Ingazeira - PEDisciplina: Serviço Social e Políticas PúblicasTemas: Assistência Social | Norma Operacional Básica (NOB/SUAS)
Texto associado
A gestão do Sistema Único de Assistência Social (SUAS)
representa um processo estruturado que envolve a
organização e coordenação de políticas públicas de
assistência social no Brasil.
No que diz respeito à gestão do Sistema Único de Assistência Social (SUAS), julgue o item abaixo:
A União, os Estados, o Distrito Federal e os
Municípios, conforme suas competências estabelecidas
na Constituição Federal e na LOAS, são responsáveis
pela gestão do sistema e na garantia de sua
organização, qualidade e resultados na prestação dos
serviços, programas, projetos e benefícios
socioassistenciais que serão ofertados pela rede
socioassistencial.
Ano: 2024Banca: IGEDUCOrganização: Prefeitura de Afogados da Ingazeira - PEDisciplina: Língua PortuguesaTemas: Compreensão e Interpretação Textual | Análise Textual
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Não fazer nada é bom para a saúde
Que tal não fazer nada por um ano inteiro? Ficar sem trabalhar, sem receber e-mails, sem progresso na carreira, sem esforços, sem conquistas, nem produtividade.
Para muitos de nós, este pensamento, por si só, já pode causar um ataque de ansiedade. Afinal, trabalhar é status, ganhar dinheiro é uma conquista e ficar ocupado é motivo de orgulho, certo?
Mas, atualmente, um ano sem fazer nada parece cada vez mais ser um sonho, até uma aspiração − e passou a ser, como dizem as pessoas, uma mudança de vibe.
Os millennials (as pessoas nascidas entre 1981 e 1995) estão adotando o conceito de #SlowLiving ("viver lentamente").
Esta hashtag já foi usada mais de seis milhões de vezes no Instagram — embora postar conteúdo nas redes sociais seja uma contradição dos princípios de um estilo de vida consciente e sustentável, que reduz sensivelmente o nosso tempo em frente às telas.
Acesso em: https://tinyurl.com/h5s7u69s
De acordo com o texto, o conceito de #SlowLiving está se tornando cada vez mais popular entre os millennials.
Ano: 2024Banca: IGEDUCOrganização: Prefeitura de Afogados da Ingazeira - PEDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Educação Pré-Escolar | Jogos Pedagógicos, Cognitivos e Psicomotores | Base Nacional Comum Curricular | Educação e Atividades Lúdicas | Legislação Educacional
Texto associado
Brincar é mais que aprender
A brincadeira é uma experiência essencial, um modo de
decidir como percorrer a própria vida com
responsabilidade
Para as crianças, o brincar e o jogar são modos de
aprender e se desenvolver. Não importa que não saibam
disso. Ao fazer essas atividades, elas vivem experiências
fundamentais. Daí porque se interessam em repeti-las e
representá-las até criarem ou aceitarem regras que
possibilitem compartilhar com colegas e brincar e jogar
em espaços e tempos combinados.
Por que jogar e brincar pede a repetição? Esses desafios
encantam pelo prazer funcional de sua realização.
Mesmo que se cansem, as crianças querem (esperam)
continuar jogando e brincando. Há um afeto perceptivo,
ou seja, algo que agrada ao corpo e ao pensamento. Até
o medo e a dor ficam suportáveis, interessantes, porque
fazem sentido. Por isso, trata-se de uma experiência que
pede repetição por tudo aquilo que representa ou
mobiliza. Graças a isso, aprendemos a identificar informações ou qualidades nas coisas ou em nós
mesmos - para reconhecer coisas agradáveis e
desagradáveis e, assim, variar as experiências e
combiná-las das mais variadas formas.
(...)
Lino de Macedo
Acesso em: https://tinyurl.com/4f5d9wxz
A BNCC propõe seis direitos de aprendizagem para a
Educação Infantil, todos ligados às brincadeiras,
incluindo o direito de brincar. O documento garante que
a criança deve ter a oportunidade de brincar diariamente
de diversas maneiras, em diferentes ambientes e com
diferentes parceiros, para expandir seu acesso a
produções culturais e enriquecer suas experiências
emocionais, corporais, sensoriais, expressivas,
cognitivas, sociais e relacionais.
Ano: 2024Banca: IGEDUCOrganização: Prefeitura de Afogados da Ingazeira - PEDisciplina: Educação Física e EsportesTemas: Educação Física Escolar | Metodologia de Ensino em Educação Física
Texto associado
Em uma escola que valoriza a cultura corporal como parte integrante do currículo, um professor de educação física planeja suas aulas considerando a dança, o jogo, a luta e a ginástica como elementos fundamentais para o desenvolvimento dos alunos. Ele busca integrar aspectos teórico-metodológicos que respeitem as singularidades formativas e o "fazer criador" dos estudantes.
Considerando o contexto apresentado, julgue o item a
seguir:
É suficiente para o professor de educação física
aplicar métodos de ensino tradicionais, pois quase não
há mudanças.
Ano: 2024Banca: IGEDUCOrganização: Prefeitura de Afogados da Ingazeira - PEDisciplina: Língua PortuguesaTemas: Compreensão e Interpretação Textual | Análise Textual
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
O belo gato-nebuloso é uma descoberta para a
ciência, mas já está sob ameaça
A maioria das pessoas conhece bem os leões, tigres e
outros grandes felinos do mundo. Mas e os gatos-tigre,
que têm o tamanho aproximado de um gato doméstico e
são encontrados da Costa Rica à Argentina?
Há cerca de 14 anos, Tadeu de Oliveira recebeu um
e-mail que o fez repensar tudo o que sabia sobre esses
pequenos predadores. "Posso até precisar a data", diz
de Oliveira, conservacionista da vida selvagem da
Universidade Estadual do Maranhão, no Brasil. "Foi em
22 de junho de 2010."
A mensagem veio da pesquisadora Rebecca Zug, que
estava trabalhando com ursos de óculos no Equador e
havia capturado algumas fotos de um gatinho de
aparência curiosa, com cauda longa e muitas manchas −
um gato-tigre diferente de qualquer outro que Oliveira já
havia visto. "Fiquei hipnotizado com o que vi", lembra
ele.
Avançando para 2024, Oliveira se uniu a mais de 40
pesquisadores de pequenos felinos para propor
formalmente uma nova espécie conhecida como
gato-nebuloso (L. pardinoides), o que elevaria o número
total de espécies de gatos-tigre para três.
A equipe examinou 1400 registros de museus e
armadilhas fotográficas, o que lhes permitiu comparar
tamanhos, formas e padrões de cores entre os
gatos-tigre, bem como determinar os habitats onde cada
espécie vive. Eles também analisaram a genética do
gato-bebuloso para defender seu status de espécie.
Apesar da feliz notícia de uma nova espécie, publicada
recentemente na revista científica Scientific Reports, os
cientistas também descobriram uma realidade sombria:
cada espécie de gato-tigre existe em muito menos
lugares do que se acreditava.
"Eles perderam mais de 50% de sua área original",
explica de Oliveira. "O alerta vermelho de extinção foi
ligado".
Acesso em: https://tinyurl.com/bdh9tm2t
Infere-se do texto que a descoberta da nova espécie
de gato-tigre foi possível graças à colaboração
internacional entre cientistas e ao uso de tecnologia
moderna, como armadilhas fotográficas.
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