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Ano: 2016Banca: COPEVE-UFALOrganização: Prefeitura de Delmiro Gouveia - ALDisciplina: Língua PortuguesaTemas: Recursos Estilísticos | Análise Textual
O olor fugaz do sexo das meninas
Adolescente é um substantivo no particípio presente: um ser que está acontecendo. De corpo e de espírito, o adolescente é um estado. Estado de quê? O segredo do adolescente está guardado há séculos, no DNA da palavra adolescente, para só revelar-se agora, no nosso tempo. O radical vem do verbo latino oleo, -es, -ers, olui, que quer dizer exalar um perfume, um cheiro, recender – bem ou mal. É a mesma raiz da palavra olor, significando aroma sutil, fragrância. Com a preposição ad como prefixo tornou-se o verbo latino adoleo, que quer dizer queimar, fazer queimar, consumir pelo fogo em honra de um deus. Entende-se: as ervas queimadas no altar do sacrifício exalam cheiros, perfumam, recendem – estão aí para isso. Podemos adiantar uma fórmula: o adolescente será aquele que arde, que queima, que se consome no seu próprio fogo, sacrificado aos deuses de sua idade, de sua época. [...]
WISNIK, José Miguel. Sem receita. São Paulo: Publifolha, 2004, p. 383.
No excerto “...o adolescente será aquele que arde, que queima, que se consome no seu próprio fogo”, ocorrem as figuras de linguagem
Ano: 2020Banca: ADM&TECOrganização: Prefeitura de Delmiro Gouveia - ALDisciplina: Serviço Social e Políticas PúblicasTemas: Proteção Social Especial | Política Nacional de Assistência Social (PNAS) | Assistência Social | Proteção Social Básica | Sistema Único de Assistência Social (SUAS) | Lei Orgânica da Assistência Social (LOAS)
Analise as afirmativas a seguir:
I. São atendidas no CREAS, apenas, as vítimas de violências que ocorrem na própria família da pessoa; as vítimas de trabalho infantil e de violência sexual.
II. No CREAS, terão direito ao atendimento prioritário as
pessoas com deficiência, os idosos com idade igual ou
superior a 60 anos, as gestantes, as lactantes, as pessoas
com crianças de colo e os obesos, conforme estabelecido
pela Lei Federal nº 10.048, de 8 de novembro de 2000.
III. No CRAS é possível fortalecer a convivência com a
família e com a comunidade, além de ser impedido de ter
acesso aos serviços, aos benefícios e aos projetos de
assistência social.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2020Banca: ADM&TECOrganização: Prefeitura de Delmiro Gouveia - ALDisciplina: Direito Processual PenalTemas: Lei Maria da Penha
Texto associado
Lei Maria da Penha
A Lei Maria da Penha foi sancionada em 7 de agosto de 2006. Com 46 artigos distribuídos em sete títulos, ela cria mecanismos para prevenir e coibir a violência doméstica e familiar contra a mulher em conformidade com a Constituição Federal (artigo 226, § 8º) e os tratados internacionais ratificados pelo Estado brasileiro (Convenção de Belém do Pará, Pacto de San José da Costa Rica, Declaração Americana dos Direitos e Deveres do Homem e Convenção sobre a Eliminação de Todas as Formas de Discriminação contra a Mulher).
O Título I da Lei Maria da Penha determina em quatro artigos
a quem a lei é direcionada, ressaltando ainda a
responsabilidade da família, da sociedade e do poder público
para que todas as mulheres possam ter o exercício pleno
dos seus direitos.
Já o Título II vem dividido em dois capítulos e três artigos:
além de configurar os espaços em que as agressões são
qualificadas como violência doméstica, traz as definições de
todas as suas formas de violência (física, psicológica, sexual,
patrimonial e moral).
Quanto ao Título III dessa lei, composto de três capítulos e
sete artigos, tem-se a questão da assistência à mulher em
situação de violência doméstica e familiar, com destaque
para as medidas integradas de prevenção, atendimento pela
autoridade policial e assistência social às vítimas.
O Título IV, por sua vez, possui quatro capítulos e 17 artigos,
tratando dos procedimentos processuais, assistência
judiciária, atuação do Ministério Público e, em quatro seções
(Capítulo II), se dedica às medidas protetivas de urgência,
que estão entre as disposições mais inovadoras da Lei n.
11.340/2006.
No Título V e seus quatro artigos, está prevista a criação de
Juizados de Violência Doméstica e Familiar contra a Mulher,
podendo estes contar com uma equipe de atendimento
multidisciplinar composta de profissionais especializados
nas áreas psicossocial, jurídica e da saúde, incluindo-se
também destinação de verba orçamentária ao Judiciário
para a criação e manutenção dessa equipe.
O Título VI prevê, em seu único artigo e parágrafo único, uma
regra de transição, segundo a qual as varas criminais têm
legitimidade para conhecer e julgar as causas referentes à
violência de gênero enquanto os Juizados de Violência
Doméstica e Familiar contra a Mulher não estiverem
estruturados.
Por fim, encontram-se no Título VII as disposições finais. São
13 artigos que determinam que a instituição dos Juizados de
Violência Doméstica e Familiar contra a Mulher pode ser
integrada a outros equipamentos em âmbito nacional,
estadual e municipal, tais como casas-abrigo, delegacias,
núcleos de defensoria pública, serviços de saúde, centros de
educação e reabilitação para os agressores etc. Dispõem
ainda sobre a inclusão de estatísticas sobre a violência
doméstica e familiar contra a mulher nas bases de dados
dos órgãos oficiais do Sistema de Justiça e Segurança, além
de contemplarem uma previsão orçamentária para o
cumprimento das medidas estabelecidas na lei.
Um dos ganhos significativos trazidos pela lei, conforme
consta no artigo 41, é a não aplicação da lei nº 9.099/1995,
ou seja, a violência doméstica praticada contra a mulher
deixa de ser considerada como de menor potencial ofensivo.
Adaptado. Disponível em: https://bit.ly/2YqD8i2.
Leia o texto 'Lei Maria da Penha' e, em seguida,
analise as afirmativas abaixo:
I. O título II da Lei Maria da Penha vem dividido em cinco capítulos e nove artigos, os quais determinam um conjunto de obrigações aos entes federativos para promover a publicidade sobre as formas de impedir a ocorrência de crimes contra as mulheres, de acordo com o texto.
II. O título VII da Lei Maria da Penha, de acordo com o texto,
dispõe sobre a inclusão de estatísticas acerca da violência
doméstica e familiar contra a mulher nas bases de dados dos
órgãos oficiais do Sistema de Justiça e Segurança.
III. Segundo o texto, a Lei Maria da Penha foi sancionada em 7
de agosto de 2006 e compreende 46 artigos distribuídos em
sete títulos, criando mecanismos para prevenir e coibir a
violência doméstica e familiar contra a mulher.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2020Banca: ADM&TECOrganização: Prefeitura de Delmiro Gouveia - ALDisciplina: Enfermagem: Teoria e PráticaTemas: Princípios e Técnicas de Enfermagem | Saúde Feminina | Planejamento Reprodutivo | Terapia de Oxigênio | Doenças Sexualmente Transmissíveis (DST)
Analise as afirmativas a seguir:
I. A oxigenoterapia é um conjunto de métodos de terapia
respiratória, com equipamentos que concentram o oxigênio e
enviam as vias respiratórias do usuário através de uma
pressão superior à encontrada na atmosfera ambiental. A
prescrição de oxigenoterapia serve para auxiliar em quadros
de doenças respiratórias que causam deficiência de oxigênio
ou hipóxia, como pneumonia, asma, doença pulmonar
obstrutiva crônica, alopecia areata, fibrose pulmonar ou
displasia bronco pulmonar.
II. No contexto do planejamento familiar, a decisão sobre o
método anticoncepcional a ser usado deve considerar apenas
a escolha da mulher, independentemente da opinião do
parceiro, das características dos métodos ou de quaisquer
fatores individuais ou situacionais relacionados aos usuários
do método.
III. A gonorreia é uma doença sexualmente transmissível,
proveniente da bactéria Neisseria gonorrhoeae, que afeta
homens e mulheres em idade adulta através do contato
sexual vaginal, anal ou oral sem o uso de preservativos, assim
como através de gotículas de saliva. Os sintomas aparecem
entre doze e dezoito meses após a relação sexual
desprotegida.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2020Banca: ADM&TECOrganização: Prefeitura de Delmiro Gouveia - ALDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Ensino de Língua Estrangeira | Temas Pedagógicos
Texto associado
MÉTODO DA GRAMÁTICA
O método da gramática (também conhecido como método tradicional) foi a maneira encontrada para se trabalharem línguas clássicas como o grego e o latim, ensinadas nas escolas, até meados do século XX. O enfoque do ensino e da aprendizagem girava em torno da tradução e da versão de textos literários, já que o método era usado para auxiliar os alunos na leitura destes textos em língua estrangeira. Tais textos literários eram considerados de nível superior por contribuírem com o conhecimento sobre a cultura da língua estrangeira. Naquela época, o referencial de sucesso na aprendizagem da língua estrangeira era a habilidade de traduzir de uma língua para outra, o que poderia ser obtido pela tradução literal e pela busca das similaridades entre a primeira e a segunda língua. Pode-se dizer que o hábito de se traduzir textos em sala, muito comum ainda hoje, advém principalmente desse método.
Como o principal objetivo deste método é o de transmitir um
conhecimento sobre a língua, a gramática assume um papel
normativo, sendo ela um dos focos centrais da aula de língua
estrangeira. Para que os alunos possam ganhar consciência
das regras gramaticais, extensos trabalhos com a
memorização são realizados na forma de exercícios
estruturalistas de substituição e/ou repetição. As estruturas
são trabalhadas de forma dedutiva, ou seja, o professor
explica as regras e os alunos aplicam as regras por meio de
exercícios gramaticais tradicionais. A sequência dedutiva
para a aprendizagem de estruturas gramaticais envolve o
que, em Língua Inglesa, chamamos de “3 Ps” (presentation,
practice, production).
Adaptado. Disponível em: https://bit.ly/3jJjsOE.
Leia o texto 'MÉTODO DA GRAMÁTICA' e, em
seguida, analise as afirmativas abaixo:
I. Até meados do século XX, o método da gramática, também conhecido como método tradicional, foi a maneira encontrada para se trabalharem línguas clássicas ensinadas nas escolas, como o grego e o latim, de acordo com o texto.
II. O método da gramática tem o enfoque do ensino e da
aprendizagem em torno da tradução e da versão de textos
literários, já que, até meados do século XX, esse método era
usado para auxiliar os alunos na leitura de textos em língua
estrangeira, de acordo com o texto.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2020Banca: ADM&TECOrganização: Prefeitura de Delmiro Gouveia - ALDisciplina: Serviço Social e Políticas PúblicasTemas: Financiamento da Assistência Social | Lei Orgânica da Assistência Social (LOAS) | Conselhos de Assistência Social | Sistema Único de Assistência Social (SUAS) | Assistência Social | Política Nacional de Assistência Social (PNAS)
Analise as afirmativas a seguir:
I. A utilização dos recursos federais descentralizados para os
fundos de assistência social dos estados, dos municípios e
do Distrito Federal será declarada pelos entes recebedores
ao ente transferidor, anualmente, mediante relatório de
gestão submetido à apreciação do respectivo Conselho de
Assistência Social, que comprove a execução das ações na
forma de regulamento. Os entes transferidores poderão
requisitar informações referentes à aplicação dos recursos
oriundos do seu fundo de assistência social, para fins de
análise e acompanhamento de sua boa e regular utilização.
II. A assistência social, ao aprimorar o seu diálogo com a rede
de serviços não governamental, passa a desempenhar uma
função pouco expressiva na garantia de direitos aos usuários
dos serviços públicos. Assim, ao expandir sua capacidade de
trabalhar de forma integrada com outras instituições, o SUAS
promove a redução da participação social nas ações de
defesa dos direitos à população mais carente do Brasil.
III. O Conselho Nacional de Assistência Social (CNAS) é
composto por 18 (dezoito) membros e seus respectivos
suplentes, cujos nomes são indicados ao órgão da
Administração Pública Federal responsável pela coordenação
da Política Nacional de Assistência Social, de acordo com os
critérios seguintes: 9 (nove) representantes governamentais,
incluindo 1 (um) representante dos Estados e 1 (um) dos
Municípios; e 9 (nove) representantes da sociedade civil,
dentre representantes dos usuários ou de organizações de
usuários, das entidades e organizações de assistência social
e dos trabalhadores do setor, escolhidos em foro próprio sob
fiscalização do Ministério Público Federal.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2020Banca: ADM&TECOrganização: Prefeitura de Delmiro Gouveia - ALDisciplina: Contabilidade PúblicaTemas: Introdução à Contabilidade Pública | Dados Contábeis
Analise as afirmativas a seguir:
I. As características qualitativas da informação contábil funcionam, conjuntamente, para contribuir com a utilidade da informação. Por exemplo, nem a descrição que represente fielmente um fenômeno irrelevante, nem a descrição que represente de modo não fidedigno um fenômeno relevante resultam em informação útil.
II. A informação evidenciada nas notas explicativas das demonstrações contábeis pode incluir os itens que não satisfazem a definição de elemento ou os critérios de reconhecimento, mas são importantes para a devida compreensão das finanças e da capacidade de prestar serviços da entidade (por exemplo, a informação sobre os eventos e as condições que podem afetar fluxos de caixa ou potencial de serviços futuros).
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2020Banca: ADM&TECOrganização: Prefeitura de Delmiro Gouveia - ALDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Ensino de Língua Estrangeira | Temas Pedagógicos
Texto associado
MÉTODO DA GRAMÁTICA
O método da gramática (também conhecido como método tradicional) foi a maneira encontrada para se trabalharem línguas clássicas como o grego e o latim, ensinadas nas escolas, até meados do século XX. O enfoque do ensino e da aprendizagem girava em torno da tradução e da versão de textos literários, já que o método era usado para auxiliar os alunos na leitura destes textos em língua estrangeira. Tais textos literários eram considerados de nível superior por contribuírem com o conhecimento sobre a cultura da língua estrangeira. Naquela época, o referencial de sucesso na aprendizagem da língua estrangeira era a habilidade de traduzir de uma língua para outra, o que poderia ser obtido pela tradução literal e pela busca das similaridades entre a primeira e a segunda língua. Pode-se dizer que o hábito de se traduzir textos em sala, muito comum ainda hoje, advém principalmente desse método.
Como o principal objetivo deste método é o de transmitir um
conhecimento sobre a língua, a gramática assume um papel
normativo, sendo ela um dos focos centrais da aula de língua
estrangeira. Para que os alunos possam ganhar consciência
das regras gramaticais, extensos trabalhos com a
memorização são realizados na forma de exercícios
estruturalistas de substituição e/ou repetição. As estruturas
são trabalhadas de forma dedutiva, ou seja, o professor
explica as regras e os alunos aplicam as regras por meio de
exercícios gramaticais tradicionais. A sequência dedutiva
para a aprendizagem de estruturas gramaticais envolve o
que, em Língua Inglesa, chamamos de “3 Ps” (presentation,
practice, production).
Adaptado. Disponível em: https://bit.ly/3jJjsOE.
Leia o texto 'MÉTODO DA GRAMÁTICA' e, em
seguida, analise as afirmativas abaixo:
I. O texto afirma que, no método da gramática, as estruturas são trabalhadas de forma dedutiva, ou seja, o professor explica as regras e os alunos as aplicam por meio de exercícios gramaticais tradicionais.
II. O texto afirma que, em meados do século XX, a habilidade
de traduzir de uma língua para outra poderia ser obtida pela
tradução literal e pela busca das similaridades entre a
primeira e a segunda língua.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2020Banca: ADM&TECOrganização: Prefeitura de Delmiro Gouveia - ALDisciplina: Direito AmbientalTemas: Responsabilidade Ambiental | Instrumentos da Política Ambiental Nacional | Licenciamento Ambiental | Lei de Crimes Ambientais - Lei nº 9.605/1998
Analise as afirmativas a seguir:
I. Entre as principais características avaliadas no processo de licenciamento ambiental, pode-se ressaltar o potencial de geração de líquidos poluentes (despejos e efluentes), de resíduos sólidos, de emissões atmosféricas, de ruídos e o potencial de riscos de explosões e de incêndios.
II. Cometer a infração ambiental em período de defeso à fauna, em domingos ou feriados ou à noite são circunstâncias que agravam a pena contra crime ambiental, quando não constituem ou qualificam o crime, de acordo com o artigo 15 da Lei nº 9.605, de 12 de fevereiro de 1998.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2020Banca: ADM&TECOrganização: Prefeitura de Delmiro Gouveia - ALDisciplina: Matemática: Fundamentos e AplicaçõesTemas: Aritmética | Cálculo de Porcentagem | Teoria das Funções | Função Afim e Problemas Associados
Analise as afirmativas a seguir:
I. Em uma cidade, sabe-se que 17% das famílias têm casa
própria e 22% têm pelo menos um automóvel. O número total
de famílias que têm, ao mesmo tempo, uma casa própria e
um automóvel corresponde a 8%. Assim, considerando
exclusivamente as informações apresentadas, é correto
afirmar que o percentual das famílias que não têm casa
própria nem automóvel é superior a 59,5% e inferior a 65,4%.
II. Para satisfazer adequadamente a seguinte equação de 1º
grau: 57X + 188 = 2.069, o valor da incógnita “X” deve ser um
número ímpar, maior que 30 e menor que 37.
III. A razão entre a quantia que Maria gasta e a quantia que ela
recebe de salário por mês é de 4/5. O que resta ao final do
mês, Maria investe em uma aplicação financeira. Sabe-se que
neste mês o salário dela foi de R$ 1.200. Assim, considerando
exclusivamente os dados apresentados, é correto afirmar que
a quantia investida na aplicação financeira é superior a R$
218 e inferior a R$ 275.
Marque a alternativa CORRETA:
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