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Ano: 2025Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: InoversaSulDisciplina: Administração de Recursos MateriaisTemas: Análise ABC | Gestão de Estoques
Acerca da administração de recursos materiais e patrimoniais,
julgue o item a seguir.
Na classificação de materiais pelo método da curva ABC, os
maiores esforços de controle e segurança devem ser
concentrados nos itens classificados como C, pois eles
representam os itens em maior quantidade no estoque,
embora seu valor seja menor valor que o dos itens
classificados como A e B.
Ano: 2025Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: InoversaSulDisciplina: Educação Física e EsportesTemas: Fisiologia do Exercício Físico | Biomecânica e Cinesiologia Aplicada
Julgue o item subsequente, a respeito do desenvolvimento e das habilidades motoras.
Andar, desviar, escalar, rolar, saltar e correr são exemplos de habilidades locomotoras.
Ano: 2025Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: InoversaSulDisciplina: Administração de Recursos MateriaisTemas: Gestão Patrimonial
Acerca de gestão patrimonial nas organizações públicas, julgue o próximo item.
O número de registro patrimonial que deve ser aposto ao
bem é o código de matrícula do colaborador na organização.
Ano: 2025Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: InoversaSulDisciplina: Gestão de Arquivos e DocumentosTemas: Tipos Documentais | Fundamentos Arquivísticos
A respeito da análise tipológica e das políticas de acesso aos documentos arquivísticos, julgue o item subsecutivo.
A tipologia atribui maior importância ao procedimento administrativo, privilegiando o conjunto orgânico no qual o documento se situa, em vez do conteúdo de cada um.
Ano: 2025Banca: UnescOrganização: InoversaSulDisciplina: Técnicas LaboratoriaisTemas: Identificação e Manutenção de Equipamentos de Laboratório
No que se refere à organização e a manutenção dos equipamentos e insumo, avalie as responsabilidades dos gestores dos laboratórios e, julgue os itens a seguir:
I. É importante que se saiba manusear, lavar, estocar todos os equipamentos e insumos para um bom andamento das atividades práticas.
II. Não precisa ser disponibilizado nenhum horário sem o atendimento aos alunos, à título de organizar e limpar os materiais e equipamentos, ou para organizar os utensílios que serão utilizados nas aulas futuras.
III. Cada laboratório possui sua rotina, mas todos devem zelar pela organização e cuidado com a conservação dos materiais, evitando desperdício de recursos.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2025Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: InoversaSulDisciplina: Língua EspanholaTemas: Pronomes | Uso de Tú e Usted
Texto associado
Texto 15A4-IV
¿Te has preguntado alguna vez cómo TikTok siempre
parece saber qué videos te van a gustar? La respuesta está en su
algoritmo, una compleja inteligencia artificial que te conoce
mejor que tu madre y tu pareja juntas. A través de sus algoritmos,
estas plataformas recopilan una gran cantidad de datos sobre
nosotros: sabe quién eres, cómo piensas, lo que te gusta y lo que
detestas.
Pero, ¿cómo funcionan estos algoritmos? «El de TikTok
es un algoritmo muy refinado», explica Andrea Leiva, analista de
El Orden Mundial. «Siempre parece saber qué videos exactos te
tiene que enseñar para que te enganches y no puedas dejar de
mirar la aplicación durante horas».
Según un informe de The Wall Street Journal, TikTok
solo necesita dos horas para que su algoritmo capte
perfectamente los intereses del usuario, dirigiéndolo a vídeos que
probablemente le interesen. Esta capacidad para recopilar
información sobre nosotros plantea interrogantes sobre la
magnitud de la vigilancia que ejerce la plataforma y cómo utiliza
estos datos para manipularnos.
Pablo Gallego, experto en marketing digital, describe a
TikTok como una red social que genera dopamina en el usuario,
aumentando su predisposición a visualizar anuncios. «Hay un
cruce entre lo que sería la psicología y la tecnología, es decir,
cuando empezamos a ver el contenido que nos va gustando y
vamos dándole like; y la parte tecnológica que va aprendiendo de
lo que nos va gustando y lo que no». Sin embargo, esta estrategia
de recopilar y analizar datos de los usuarios ha generado gran
preocupación en Estados Unidos de América del Norte, lo que ha
llevado a intentos de prohibir TikTok en el país.
El algoritmo de TikTok solo necesita dos horas para conocerte y captar tus intereses.
Internet:<rtve.es> (con adaptaciones)
A partir del texto 15A4-IV, juzgue lo siguiente ítem.
El sujeto de los verbos de la secuencia «sabe quién eres, cómo piensas, lo que te gusta» (primer párrafo) es «tú». Si quisiéramos cambiar el sujeto por usted, la construcción quedaría Sabe quién es, cómo piensa, lo que le gusta.
Ano: 2025Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: InoversaSulDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Jean Piaget | Autores Influentes
No que se refere à valorização do conhecimento prévio e de mundo do aluno e à interação em sala de aula, julgue o item que se segue.
De acordo com Piaget, a apreensão de novos conceitos sempre se fundamenta em saberes preexistentes, portanto o aprendizado é cumulativo.
Ano: 2025Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: InoversaSulDisciplina: Língua PortuguesaTemas: Flexão de Tempo Verbal | Morfologia Verbal
Texto associado
Recordou-se do que lhe sucedera anos atrás, antes da seca,
longe. Num dia de apuro recorrera ao porco magro que não
queria engordar no chiqueiro e estava reservado às despesas
do Natal: matara-o antes do tempo e fora vendê-lo na cidade.
Mas o cobrador da prefeitura chegara com o recibo e
atrapalhara-o. Fabiano fingira-se desentendido: não compreendia
nada, era bruto. Como o outro lhe explicasse que, para vender
o porco, devia pagar imposto, tentara convencê-lo de que ali não
havia porco, havia quartos de porco, pedaços de carne. O agente
se aborrecera, insultara-o, e Fabiano se encolhera. Bem, bem,
Deus o livrasse de história com o governo. Julgava que podia
dispor de seus troços. Não entendia de imposto. — Um bruto,
está percebendo? Supunha que o cevado era dele. Agora se
a prefeitura tinha uma parte, estava acabado. Pois ia voltar para
casa e comer a carne. Podia comer a carne? Podia ou não podia?
O funcionário batera o pé agastado e Fabiano se desculpara, o chapéu de couro na mão, o espinhaço curvo: — Quem foi que
disse que eu ia brigar? O melhor é a gente acabar com isso.
Despedira-se, metera a carne no saco e fora vendê-la noutra rua,
escondido. Mas, atracado pelo cobrador, gemera no imposto e
na multa. Daquele dia em diante não criara mais porcos. Era
perigoso criá-los.
Graciliano Ramos. Vidas secas. Rio de Janeiro: Record, 1977, p. 100-101.
A respeito dos sentidos e de aspectos linguísticos do texto anterior, julgue o seguinte item.
As formas verbais no pretérito mais-que-perfeito, a exemplo de “recorrera”, “matara” e “fora” (segundo período), expressam acontecimentos anteriores ao tempo da recordação relatada no texto.
Ano: 2025Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: InoversaSulDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Base Nacional Comum Curricular | Legislação Educacional
Texto associado
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular
(BNCC), competência é “a mobilização de conhecimentos
(conceitos e procedimentos), habilidades (práticas, cognitivas
e socioemocionais), atitudes e valores para resolver demandas
complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania
e do mundo do trabalho.”.
Internet:<englishstars.com.br> (com adaptações).
Tendo o texto precedente como referência inicial, julgue o item que se segue, relativo às competências necessárias para o ensino e a aprendizagem de língua inglesa.
Um professor de língua inglesa deve dominar as habilidades específicas da língua que perpassam, por exemplo, os eixos da oralidade e da dimensão intercultural.
Ano: 2025Banca: UnescOrganização: InoversaSulDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Temas Pedagógicos | Didática e Ensino-Aprendizagem
A didática, como campo de estudo, reflete sobre as práticas pedagógicas e sua relação com os contextos históricos, sociais e culturais. Acerca do assunto, marque V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__) Embora a didática possa incluir o ensino de técnicas e habilidades práticas, ela está desvinculada a teorias pedagógicas que orientam as práticas educativas.
(__) A didática prioriza a reprodução de conhecimentos, desconsiderando a transformação social como objetivo educacional.
(__) A didática envolve a análise crítica das práticas educativas, considerando os contextos sociais e históricos nos quais estão inseridas.
(__) A didática vai muito além da transmissão de conteúdo e incorpora reflexões sobre o contexto sociocultural e busca conectar os conteúdos às realidades dos alunos.
A sequência está correta em:
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