Questões

um ciclo contínuo de aprendizagem. 

três ciclos estanques de aprendizagem.

dois ciclos contínuos de aprendizagem.

três ciclos contínuos de aprendizagem. 

Armazenamento em câmaras frigoríficas, que conserva os alimentos frescos em temperaturas baixas.

Congelamento, que reduz a atividade dos microrganismos e das enzimas. 

Liofilização, que congela os alimentos imersos em água.

Enlatamento, que esteriliza os alimentos e os mantém livres do contato com o ar.

rough. 

proper. 

malleable. 

fluid. 

a epidemia de covid ocorrida entre os anos de 2020 e 2022, que resultou na morte de cerca de um milhão de brasileiros, segundo os dados oficiais.

a queda da taxa de fecundidade das mulheres brasileiras, que desde 2006 se encontra abaixo da média necessária para a reposição populacional.

a crise econômica da década de 2010, que resultou num grande fluxo emigratório, de modo que atualmente os números oficiais apontam que em torno de 12 milhões de brasileiros moram no exterior.

a aplicação de políticas governamentais de controle populacional voltadas para a queda da natalidade no país.

Na percepção de Ausubel, a partir da formação de conceitos, a maioria dos novos conhecimentos é adquirida por meio da assimilação de conceitos, diferenciação progressiva e reconciliação integrativa. 

A aprendizagem significativa é o aprender com substantividade. O que é incorporado à estrutura cognitiva de quem está aprendendo é a substância do novo conhecimento e das novas ideias, não os signos precisos usados para expressá-las. Assim, o mesmo conceito ou a mesma proposição podem ser expressos de diferentes formas, por meio de distintos signos ou grupos de signos equivalentes em termos de significados

O novo conhecimento é assimilado por quem está aprendendo, contribuindo para sua diferenciação, elaboração e estabilidade. Essa interação consiste em uma experiência consciente e voluntária, claramente articulada e precisamente diferenciada, que emerge quando sinais, símbolos, conceitos e proposições potencialmente significativos são relacionados à estrutura cognitiva existente de quem aprende. 

A ideia central da teoria proposta por Ausubel no processo de aprendizagem significativa é a de que o fator isolado mais decisivo e que influencia no processo de aprendizagem é aquilo que o aprendiz ainda não sabe. Conhecimentos adquiridos anteriormente no constructo de sua vida não são elementos que despertem o interesse, tendo em vista que, diante do seu protagonismo, aprender algo que ele já sabe não é determinante para a consolidação de novos conhecimentos que esse indivíduo almeja adquirir.

A aquisição da língua ― seja ela oral ou de sinais ― não é a mesma coisa que alfabetização.

As pessoas surdas aprendem a sinalizar (falar) em Libras naturalmente, desde que inseridas em um ambiente em que o uso cotidiano dessa língua ocorra livremente.

A aquisição da Libras por crianças surdas demanda um ensino formalizado, mas a sua inserção em uma comunidade surda sinalizadora. 

Dizer que a criança ou o adulto que tem competência linguística em Libras é alfabetizado em Libras seria um equívoco conceitual.

“Condições do ambiente de trabalho” integra a lista.

“Características das relações sociais no trabalho” não foi incluída.

“Desemprego” não foi contemplado.

“Conteúdos das tarefas” do trabalho não foi contemplado.

Teatro Oficina.

Teatro Brasileiro de Comédia.

Teatro dos Quatro.

Teatro de Arena.

se apenas as afirmativas I e II estiverem corretas.

se apenas as afirmativas II e III estiverem corretas.

se apenas as afirmativas I e III estiverem corretas. 

se todas as afirmativas estiverem corretas.

seis meses.

três anos.

dois anos.

um ano.