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1

457941200997058
Ano: 2018Banca: FAFIPAOrganização: Prefeitura de Loanda - PRDisciplina: Educação Física e EsportesTemas: Esportes
Moreno, em 1998, classificou os esportes coletivos segundo o tipo de participação e espaço da modalidade. Dessa forma, o voleibol, o tênis de mesa e o punhobol são classificados como de:
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2

457941200439705
Ano: 2018Banca: FAFIPAOrganização: Prefeitura de Loanda - PRDisciplina: Matemática: Fundamentos e AplicaçõesTemas: Cálculo de Porcentagem | Aritmética
Um eletricista recebeu R$ 2500,00 para fazer uma manutenção em uma empresa e reservou 34% desse valor para suas despesas. O restante desse valor ele aplicou em um fundo de investimento que opera no regime de juros simples durante 24 meses. Sabendo que o eletricista recebeu R$ 1782,00 de juros ao término desse período, assinale a alternativa que representa a taxa de juros utilizada nessa aplicação.
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3

457941201173243
Ano: 2018Banca: FAFIPAOrganização: Prefeitura de Loanda - PRDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Temas Pedagógicos

Os conteúdos fazem parte dos elementos do trabalho pedagógico. A respeito dos conteúdos, marque (C) para afirmativa Correta e (I) para afirmativa Incorreta e, em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:


( ) Os conteúdos são o conjunto de conhecimentos, habilidades, hábitos, modos valorativos e atitudinais de atuação social, organizados pedagógica e didaticamente, tendo em vista a assimilação ativa e aplicação pelos alunos na sua prática de vida.

( ) Os conteúdos estão escondidos nos programas oficiais, nos livros didáticos, nos planos de ensino e de aula, nas aulas, nas atitudes e convicções do professor, nos exercícios, nos métodos e formas de desorganização do ensino.

( ) Os conteúdos retratam a experiência social da humanidade no que se refere a conhecimentos e modos de ação, transformando-se em instrumentos pelos quais os alunos assimilam, compreendem e enfrentam as exigências teóricas e práticas da vida social.

( ) Os conteúdos são a descrição clara do que se pretende alcançar como resultado no processo de ensino e aprendizagem.

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4

457941200515950
Ano: 2018Banca: FAFIPAOrganização: Prefeitura de Loanda - PRDisciplina: Direito SanitárioTemas: Lei Orgânica da Saúde | Sistema Único de Saúde (SUS) | Lei nº 8.080/1990 - Princípios e Diretrizes do SUS
São princípios e diretrizes da lei nº 8.080, de 19 de setembro de 1990, EXCETO:
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5

457941201866524
Ano: 2018Banca: FAFIPAOrganização: Prefeitura de Loanda - PRDisciplina: Psicologia GeralTemas: Psicologia e Políticas Públicas de Saúde | Políticas Públicas em Saúde Mental
Ainda sobre os CAPS, assinale a alternativa CORRETA:
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6

457941201449037
Ano: 2018Banca: FAFIPAOrganização: Prefeitura de Loanda - PRDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Legislação Educacional | Diretrizes Curriculares da Educação Básica
Não faz parte das áreas do conhecimento da Educação Infantil, segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica:
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7

457941201337807
Ano: 2018Banca: FAFIPAOrganização: Prefeitura de Loanda - PRDisciplina: Estatuto da Pessoa IdosaTemas: Direitos Fundamentais do Idoso | Educação, Cultura, Esporte e Lazer do Idoso | Direito à Saúde do Idoso
Em consonância com a Lei nº 10.741, de 1º de outubro de 2003, ao idoso é garantido, EXCETO: 
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8

457941201800972
Ano: 2018Banca: FAFIPAOrganização: Prefeitura de Loanda - PRDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Direitos Humanos | Temas Pedagógicos
Segundo o Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos de 2007, para fundamentar a ação dos meios de comunicação na perspectiva da educação em direitos humanos, devem ser considerados como princípios, EXCETO: 
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9

457941200020366
Ano: 2018Banca: FAFIPAOrganização: Prefeitura de Loanda - PRDisciplina: Ciências NaturaisTemas: Ciências Naturais | Hidrologia
A água apresenta temperatura, sabor e odor, cor, turbidez e condutividade elétrica. Os atributos mencionados se referem a quais características da água?
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10

457941200006950
Ano: 2018Banca: FAFIPAOrganização: Prefeitura de Loanda - PRDisciplina: Nutrição e DietéticaTemas: Avaliação do Estado Nutricional | Métodos de Avaliação Nutricional
Assim como nas demais fases da vida, as características do adulto são determinadas por fatores fisiológicos, genéticos e sociais, além do sexo, da idade, dos hábitos alimentares e de vida atuais e pregressos e do uso de medicamentos, o que torna esse grupo bastante heterogêneo. No caso de pacientes hospitalizados, algumas doenças podem provocar inflamação e outros mecanismos compensatórios que causam anorexia, alteração da composição corporal e outras mudanças decorrentes do estresse metabólico, como proteólise, aumento da demanda energética e hiperglicemia, levando o indivíduo a um quadro de desnutrição. O estado nutricional debilitado está associado a uma depleção imunológica, à presença de infecções e edema e a maior tempo de cicatrização de feridas, com consequente aumento do período de hospitalização e pior prognóstico do paciente. Desse modo, torna-se fundamental uma avaliação nutricional precoce de modo a estabelecer uma intervenção nutricional individualizada que auxilie no tratamento de sinais e sintomas apresentados pelo paciente hospitalizado, além de prevenir o agravamento da doença. Analise as assertivas a seguir e, em seguida, assinale a alternativa CORRETA:

I. A avaliação subjetiva global (ASG) é considerada um método válido e confiável para prever a mortalidade e as complicações no pós-operatório a partir da analise do estado nutricional de pacientes hospitalizados, além de apresentar grande flexibilidade para identificar mudanças sutis que venham a ser apresentadas pelo paciente.
II. O paciente submetido à avaliação subjetiva global (ASG) pode ser classificado como A = Bem nutrido; B = Moderadamente desnutrido (ou suspeita); C = Gravemente desnutrido.
III. As medidas de circunferência da cintura (CC) (ponto médio entre a última costela e a crista ilíaca) e a relação cintura-quadril são utilizadas como forma de avaliação antropométrica.
IV. A avaliação bioquímica é auxiliar na confirmação do diagnóstico nutricional. O balanço nitrogenado pode ser avaliado como forma de acompanhamento da recuperação proteica, e as concentrações plasmáticas de colesterol total como indicativos de desnutrição proteico-calórica.
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