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Ano: 2025Banca: Instituto FênixOrganização: Prefeitura de Agrolândia - SCDisciplina: Legislação Municipal (Santa Catarina)Temas: Legislação Municipal de Agrolândia
Texto associado
Responda à questão com base no Estatuto dos Servidores
Públicos Municipais de Agrolândia.
Como medida cautelar e a fim de que o servidor não venha
a influir na apuração da irregularidade, a autoridade
instauradora do processo disciplinar poderá ordenar o seu
afastamento do exercício do cargo, pelo prazo de até:
Ano: 2025Banca: Instituto FênixOrganização: Prefeitura de Agrolândia - SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Legislação Educacional | Lei nº 9.394/1996 - LDBEN
Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional,
os sistemas de ensino estabelecerão, para a educação básica e
superior, regime escolar especial para o atendimento a:
I - estudantes impossibilitados de frequentar as aulas em razão
de tratamento de saúde ou de condição de saúde que
impossibilite o acesso à instituição de ensino.
II - mães estudantes lactantes.
Das assertivas, pode-se afirmar que:
Ano: 2025Banca: Instituto FênixOrganização: Prefeitura de Agrolândia - SCDisciplina: Língua PortuguesaTemas: Preposições | Morfologia
Texto associado
Leia o texto para responder à questão.
Escolhendo times na escola
Se eu pudesse voltar atrás, não participaria dos jogos da
exclusão, dos jogos da rejeição da minha infância.
Teria boicotado, feito greve, discursado contra.
Há dores que demoram para doer. A consciência social nem
sempre é pontual, nem sempre está desperta desde cedo.
Eu não previa os efeitos danosos para tantos outros meninos
como eu.
Uma vez que eu não arcava com o preconceito, não entendia
a sua influência perniciosa, o seu papel desagregador, o seu
exemplo antieducacional.
Nas aulas de educação física, o professor indicava dois
colegas para escolher os times. Cada um desfrutava do direito de
chamar, alternadamente, integrantes para sua equipe.
Eu sempre fui boleiro, e terminava sendo um dos primeiros
recrutados. Não penava como alvo da perseguição. Dispunha da
confiança imediata dos meus semelhantes, então me calava.
Depois que os melhores eram convocados, numa disputa de
preferência por quem havia mostrado habilidade nas peladas do
recreio, acontecia um bizarro concurso para evitar os piores no
próprio time.
Os capitães se digladiavam para não contar com os “pernas
de pau” em sua formação. Xingavam publicamente os que
sobravam no final da seletiva.
Disparavam desaforos para crianças indefesas que estavam
ali justamente para aprender futebol. Crianças que não tinham
nenhuma obrigação de conhecer os fundamentos do esporte.
— Pode ficar, jogamos com um a menos.
— Ele não, é muito ruim.
— Nem colocando de goleiro.
— Ele não presta nem como poste.
Qual o propósito da escola senão dar chance para quem
nunca entrou em campo? Mas vivemos num país segregador,
pulando etapas, em que é difícil ensinar o básico. Parece que
todo mundo deve nascer sabendo.
Assim muitos jovens perderam a vontade de comparecer a
interações coletivas, postos de lado já nos ensaios e treinos da
vida.
Eu queria pedir desculpa retroativa a todos que foram
zombados nas peneiras estudantis, apelidados de “perebas” ou
de “babas”, ofendidos pela sua aparência, num bullying perigoso
sobre obesidade e demais características físicas.
A todos que não receberam uma mísera oportunidade, um
único incentivo, a proteção do acolhimento, o cuidado para se
entrosar pouco a pouco, sem a hierarquia sumária de valor, sem
o julgamento prévio.
Lamento a minha passividade. Tão obcecado no meu
desempenho, focado no meu individualismo, egoísta nos dribles,
feliz com a fragilidade do adversário, eu não via na época o
quanto eles sofriam com qualquer erro, qualquer passe torto,
qualquer tiro a gol longe da meta, defenestrados por
antecipação. Atuavam sob o signo do pânico e da opressão, para
confirmar expectativas e agouros. Não se encontravam
relaxados ou motivados. Experimentavam um terrorismo
psicológico desmedido. Não usufruíam de paz para tentar, falhar,
retomar, condenados a provar o engano nos primeiros minutos
de bola rolando. A indisposição reforçava os estereótipos, os
rótulos, os recalques.
Já começávamos a aula derrotados moralmente.
Autor: Fabrício Carpinejar - GZH (adaptado).
Na oração “Atuavam sob o signo do pânico e da opressão”,
a palavra “sob” é classificada, gramaticalmente, como:
Ano: 2024Banca: Instituto FênixOrganização: Prefeitura de Agrolândia - SCDisciplina: Língua PortuguesaTemas: Substantivos | Morfologia
Sobre flexão nominal, assinale a alternativa que apresenta a forma correta do plural da palavra "farol".
Ano: 2024Banca: Instituto FênixOrganização: Prefeitura de Agrolândia - SCDisciplina: Direito ConstitucionalTemas: Legislativo | TCU e Fiscalização da União
Texto associado
A questão se refere à Lei Orgânica Municipal de
Agrolândia.
A fiscalização contábil, financeira, orçamentária,
operacional e patrimonial do Município e das entidades da
administração direta e indireta, quanto a legalidade,
legitimidade, economicidade, aplicação das subvenções e
renúncia das receitas, será exercida pela Câmara Municipal,
mediante controle externo, e pelo sistema de controle interno
do Poder Executivo Municipal. O controle interno, a ser
exercido pela administração direta e indireta municipal, deve
abranger:
I - O acompanhamento da execução do orçamento municipal e
dos contratos e atos jurídicos análogos.
II - A verificação da regularidade e contabilização dos atos que
resultem na arrecadação de receitas e na realização de
despesas.
III - A verificação de regularidade e contabilização de outros
atos que resultem no nascimento ou extinção de direitos e
obrigações.
IV - A verificação de registro da fidelidade funcional dos agentes
da administração e de responsáveis por bens e valores
públicos.
Quantos dos itens está(ão) CORRETO(S)?
Ano: 2025Banca: Instituto FênixOrganização: Prefeitura de Agrolândia - SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Temas Pedagógicos | Inclusão e Exclusão
Sobre a educação inclusiva, analise as assertivas:
I. A inclusão escolar visa adaptar o aluno ao ambiente escolar
tradicional, sem necessidade de alterar práticas pedagógicas.
II. A educação inclusiva busca atender as necessidades
específicas de cada aluno, promovendo a participação plena na
vida escolar.
III. O Estatuto da Pessoa com Deficiência (Lei nº 13.146/2015)
garante o direito de pessoas com deficiência à educação em
ambientes segregados, quando necessário.
Das assertivas, pode-se afirmar que:
Ano: 2025Banca: Instituto FênixOrganização: Prefeitura de Agrolândia - SCDisciplina: Legislação Municipal (Santa Catarina)Temas: Lei Orgânica Municipal de Agrolândia | Legislação Municipal de Agrolândia
Conforme o Art. 3º da Lei Orgânica, quais são os símbolos
oficiais do Município de Agrolândia?
Ano: 2025Banca: Instituto FênixOrganização: Prefeitura de Agrolândia - SCDisciplina: Estatuto da Pessoa IdosaTemas: Direitos Fundamentais do Idoso | Direito à Saúde do Idoso
À pessoa idosa que esteja no domínio de suas faculdades
mentais é assegurado o direito de optar pelo tratamento de
saúde que lhe for reputado mais favorável. Conforme o
Estatuto do Idoso, não estando a pessoa idosa em condições de
proceder à opção, quando a pessoa idosa for interditada, essa
será feita, primariamente:
Ano: 2024Banca: Instituto FênixOrganização: Prefeitura de Agrolândia - SCDisciplina: História Geral e do BrasilTemas: Revolução Industrial | História Mundial
Durante a Primeira Revolução Industrial, houve uma
transformação significativa nos meios de produção. Qual dos
setores abaixo foi o primeiro a ser mecanizado e a impulsionar
a Revolução Industrial?
Ano: 2025Banca: Instituto FênixOrganização: Prefeitura de Agrolândia - SCDisciplina: Matemática: Fundamentos e AplicaçõesTemas: Função Exponencial | Teoria das Funções
Durante uma pesquisa de campo, o professor Jonas
percebeu que a temperatura de um lago seguia o
comportamento de uma função exponencial. A temperatura
T(t) em graus Celsius após t horas é dada por: T(t) = 20 ⋅ 1,03tApós 5 horas, qual será a temperatura do lago,
aproximadamente?
..