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Ano: 2015Banca: FAUELOrganização: Câmara de Jaguapitã - PRDisciplina: Direito EleitoralTemas: Direitos Políticos e Direito Eleitoral | Critérios de Inelegibilidade
De acordo com a lei complementar 64/1990,
exceto nos casos de crimes culposos, ou de menor
potencial ofensivo ou de ação penal privada, são
inelegíveis:
Ano: 2015Banca: FAUELOrganização: Câmara de Jaguapitã - PRDisciplina: Cultura Geral e AtualidadesTemas: Fundamentos de Ciência, Tecnologia e Inovação
Segundo uma das definições mais convencionais,
a Internet é conglomerado de redes que permite a
interconexão descentralizada de computadores. As
origens históricas dessa tecnologia de informação
estão relacionadas:
Ano: 2015Banca: FAUELOrganização: Câmara de Jaguapitã - PRDisciplina: Hardware e Arquitetura de ComputadoresTemas: Unidades de Processamento Central
Os processadores, no decorrer dos anos, evoluíram muito e esta evolução trouxe melhorias no desempenho através da inclusão de novas tecnologias, como, por exemplo, um maior número de núcleos por processador. Sabendo disse, assinale a alternativa que representa um processador com oito núcleos.
Ano: 2015Banca: FAUELOrganização: Câmara de Jaguapitã - PRDisciplina: Matemática FinanceiraTemas: Juros Simples | Fundamentos de Matemática Financeira
Paulo aplicou em uma financeira o valor de R$
2.500,00 à taxa de 18 % a.a., durante 325 dias.
Calcular os juros simples produzidos nesse período.
Ano: 2015Banca: FAUELOrganização: Câmara de Jaguapitã - PRDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Temas Contemporâneos | Temas Pedagógicos
BULLYING É ARMA PARA GANHAR POPULARIDADE
Jairo Bouer
Você já parou para pensar que jovens que praticam “bullying”, causando violência física ou psicológica em seus colegas, podem estar, no fundo, tentando se tornar mais populares ou ganhar um “status” especial na escola? Pois é!
Uma pesquisa da Universidade da Califórnia entrevistou mais de 3.000 alunos do ensino médio americano e concluiu que os jovens que querem chegar ao topo da liderança de suas turmas recorrem, muitas vezes, a brigas, ofensas e boatos maldosos para chegar lá. É como se a humilhação fosse uma estratégia de poder.
O interessante da pesquisa é que ela mostra um lado diferente do “bullying”. Ele não surge apenas como resultado de questões pessoais dos agressores (problemas em casa, transtornos de personalidade etc.), mas como consequência de uma complexa rede de interações sociais do grupo.
E o que você tem a ver com isso? Por questões pessoais ou por processos sociais, o “bullying” pode provocar muitas cicatrizes em quem sofre esse tipo de experiência. Fenômeno muito comum no Brasil, ele faz com que jovens sofram em silêncio e não queiram nem passar perto da escola.
Quem pratica, muitas vezes, não consegue perceber o impacto que essas agressões e violências podem ter na vida dos seus colegas. E é fundamental que o grupo mostre para esse agressor que não é nada legal humilhar colegas. Na verdade, isso é covardia das feias!
Que tal trocar valores como poder, competição e mando (que poderiam incitar práticas violentas) por outros que tornem as pessoas e os grupos mais unidos? Quer palpites? Companheirismo, amizade, solidariedade, cooperação e ajuda, entre outros tantos! Achou careta? Então, espere alguns anos para que “caia a sua ficha” e você possa entender do que estava tentando fugir quando era agressivo ou intolerante com os outros.
Jairo Bouer. Bullying é arma para ganhar popularidade. Folha de São Paulo, 28 fev. 2011.
De acordo com o texto, é possível afirmar:
Ano: 2015Banca: FAUELOrganização: Câmara de Jaguapitã - PRDisciplina: Língua PortuguesaTemas: Compreensão e Interpretação Textual | Análise Textual
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder a questão.
História da Bicicleta
Você já andou de bicicleta? Certamente sim. Quase todo mundo já deu, pelo menos, uma “voltinha” num desses veículos. As estatísticas dizem que eles somam 100 milhões no mundo, nos dias de hoje. Há muitas razões para essa popularidade da bicicleta.
É de preço relativamente baixo, não consome combustível, ocupa espaço reduzido e quase não pede manutenção. Numa rua congestionada pode seguir seu caminho através do tráfego, margeando a longa fila de carros; fora da cidade, pode passar por sendas estreitas e, quando o caminho está intransitável, o condutor pode carregá-la sem maior sacrifício - pois é muito leve: pesa cerca de 10 quilos. No entanto, pode suportar cargas até de 100 quilos.
Uma pessoa, de bicicleta, pode locomover-se normalmente à velocidade de 16 a 20 quilômetros por hora, o que nunca conseguiria andando a pé. É veículo que serve para prática esportiva, para divertimento e para transporte rural e urbano. Neste último caso, no entanto, depende, em grande medida, da topografia das cidades. Além disso, o ciclismo exige grande disciplina de tráfego: quando este é desorganizado, o perigo de acidentes é muito grande.
A mais antiga notícia que se tem de um veículo semelhante à bicicleta data de 1580. Na janela de uma igreja de Buckinghamshire, Inglaterra, construída naquele ano; há o desenho de uma pessoa sentada num instrumento de rodas e que usava os pés para impulsioná-lo. Não se sabe, porém, se trata de mera imaginação do artista ou da reprodução de um veículo de fato existente na época.
No fim do século XVII, um certo Stephan Farfler imaginou um sistema de engrenagens movido por uma manivela que, segundo ele, poderia andar um triciclo. Pelo projeto, o condutor acionaria a engrenagem com as mãos e o veículo se movimentaria. Mas a ideia não chegou ser posta em prática; ficou no papel, como aquela outra de um monociclo, de autor desconhecido, projeto complicado do qual restam apenas desenhos.
As primeiras experiências vieram em 1770 e são devidas a Magurier e Blanchard, com uma velocípede. O fato é descrito num jornal parisiense da época.
(História da bicicleta. Adaptado. Extraído do site:< http://www.educacaotransito.pr.gov.br/modules/ conteudo/conteudo.php?>. Acesso em 17 set. 2015.
O uso da bicicleta, segundo o texto:
I. É o meio de transporte mais seguro, eficiente e
econômico em qualquer circunstância, além de
acessível a praticamente todas as pessoas.
II. Uma pessoa, usando uma bicicleta, com muito
esforço pode locomover-se a uma velocidade de 20
quilômetros por hora.
III. A bicicleta pode suportar cerca de 10 vezes o
seu próprio peso.
IV. Há diversos pontos positivos em utilizar uma
bicicleta como meio de transporte, devendo seu uso
estar restringido a áreas rurais.
Julgando as assertivas, se falsas ou verdadeiras,
pode-se classificá-las, respectivamente, como:
Ano: 2015Banca: FAUELOrganização: Câmara de Jaguapitã - PRDisciplina: Cultura Geral e AtualidadesTemas: Ciência Política | Relações Internacionais
Assinale a alternativa que melhor define o
conceito de “globalização”:
Ano: 2015Banca: FAUELOrganização: Câmara de Jaguapitã - PRDisciplina: História Geral e do BrasilTemas: Questões Internacionais Contemporâneas | História Mundial
A Primavera Árabe foi uma onda de manifestações e protestos que ocorreram no Oriente Médio a partir de 2010. Apesar de suas consequências terem sido distintas para cada uma das nações envolvidas, foram depostos os chefes de Estado dos seguintes países:
Ano: 2015Banca: FAUELOrganização: Câmara de Jaguapitã - PRDisciplina: Direito ConstitucionalTemas: Direitos Eleitorais
M, prefeito do Município X, teve o seu mandato
cassado por ato de improbidade administrativa no
último ano do mandato. O vice-prefeito, senhor B,
assumiu o cargo de prefeito no mês de março do
ano das eleições, mas avisou o seu partido que
irá concorrer ao cargo de vereador nas próximas
eleições, não tendo interesse em concorrer ao cargo
de prefeito. O partido insistiu na sua candidatura à
reeleição como prefeito, sustentando que, se eleito
for, poderá exercer o cargo de prefeito por 9 anos
seguidos.
Levando em consideração o caso acima indicado
assinale a alternativa correta:
Ano: 2015Banca: FAUELOrganização: Câmara de Jaguapitã - PRDisciplina: Direito CivilTemas: Introdução às Normas do Direito Brasileiro
Acerca da vigência, validade e eficácia das normas jurídicas, de acordo com o decreto-lei 4.657/42 com redação dada pela lei 12.376/2010, assinale a alternativa correta.