Questões

maior ou igual a 20 anos

maior ou igual a 15 anos

maior ou igual a 12 anos

maior ou igual a 10 anos 

maior ou igual a 13 anos

A ventilação cruzada é obtida através da circulação de ar pelos ambientes da edificação. Isto significa que se o ambiente tem janelas em apenas uma fachada, a porta deve ser mantida aberta para permitir a ventilação cruzada. Também deve-se atentar para os ventos predominantes da região e para o entorno, pois o entorno pode alterar significativamente a direção dos ventos. 

As sensações térmicas são melhoradas através da desumidificação dos ambientes. Esta estratégia pode ser obtida através da renovação do ar interno por ar externo através da ventilação dos ambientes.

Temperaturas internas mais agradáveis também podem ser obtidas através do uso de paredes (externas e internas) e coberturas com maior massa térmica, de forma que o calor armazenado em seu interior durante o dia seja devolvido ao exterior durante a noite, quando as temperaturas externas diminuem. 

O uso de resfriamento artificial será necessário para amenizar a eventual sensação de desconforto térmico por calor. 

A sensação térmica no período de verão pode ser amenizada através da evaporação da água. O resfriamento evaporativo pode ser obtido através do uso de vegetação, fontes de água ou outros recursos que permitam a evaporação da água diretamente no ambiente que se deseja resfriar.  

São solos minerais, hidromórficos, apresentando horizontes A (mineral) ou H (orgânico), seguido de um horizonte de cor cinzento-olivácea, esverdeado ou azulado, resultado de modificações sofridas pelos óxidos de ferro existentes no solo (redução) em condições de encharcamento durante o ano todo ou parte dele. Podem apresentar tanto argila de baixa atividade quanto de alta atividade; são solos pobres ou ricos em bases ou com teores de alumínio elevado.

São solos minerais, não-hidromórficos, com horizonte A ou E (horizonte de perda de argila, ferro ou matéria orgânica, de coloração clara) seguido de horizonte B textural, com nítida diferença entre os horizontes. Apresentam horizonte B de cor avermelhada até amarelada e teores de óxidos de ferro inferiores a 15%. Podem ser eutróficos, distróficos ou álicos. Têm profundidade variada e ampla variabilidade de classes texturais.

Em geral, são solos originados de depósitos arenosos, apresentando textura areia ou areia franca ao longo de pelo menos 2 m de profundidade. Esses solos são constituídos essencialmente de grãos de quartzo, sendo, por conseguinte, praticamente destituídos de minerais primários pouco resistentes ao intemperismo.

São formados pela remoção da sílica e das bases do perfil (Ca2+, Mg2+, K+ etc), após transformação dos minerais primários constituintes. São solos minerais, não-hidromórficos, profundos, horizontes B muito espesso com sequência de horizontes A, B e C pouco diferenciados; as cores variam de vermelhas muito escuras a amareladas, geralmente escuras no A, vivas no B e mais claras no C. A sílica e as bases trocáveis são removidas do sistema, levando ao enriquecimento com óxidos de ferro e de alumínio que são agentes agregantes, dando à massa do solo aspecto maciço poroso; apresentam estrutura granular muito pequena; são macios quando secos e altamente friáveis quando úmidos. Apresentam teor de silte inferior a 20% e argila variando entre 15% e 80%. São solos com alta permeabilidade à água, podendo ser trabalhados em grande amplitude de umidade. 

São solos minerais, não-hidromórficos, apresentando cor vermelho-escura tendendo à arroxeada. São derivados do intemperismo de rochas básicas e ultrabásicas, ricas em minerais ferromagnesianos. Na sua maioria, são eutróficos com ocorrência menos frequente de distróficos e raramente álicos. Apresentam horizonte B textural, caracterizado mais pela presença de estrutura em blocos e cerosidade do que por grandes diferenças de textura entre os horizontes A e B. A textura varia de argilosa a muito argilosa e são bastante porosos (normalmente a porosidade total é superior a 50%). Seus teores de ferro (Fe2O3) são elevados (superiores a 15%). 

4, 1, 5, 3 e 2.

1, 3, 4, 2 e 5.

5, 2, 3, 4 e 1.

2, 5, 3, 1 e 4.

3, 4, 2, 1 e 5.

Deve ser realizada pelo empregado durante o horário de expediente de trabalho, sem ônus para o trabalhador; deve ter carga horária mínima que garanta aos trabalhadores executarem suas atividades com segurança, sendo no mínimo 7 horas de capacitação.

Deve ser realizada pelo empregado, fora do horário de expediente de trabalho, sem ônus para o trabalhador.

Deve ocorrer assim que o trabalhador assumir a sua função na empresa e regularizar sua situação trabalhista.

Deve ocorrer assim que o trabalhador assumir a sua função na empresa e ter carga horária mínima e máxima predeterminada. 

Deve ocorrer antes que o trabalhador assuma a sua função e deve ser realizada pelo empregador. 

Educação ambiental a todos os níveis de ensino, inclusive a educação da comunidade, objetivando capacitá-la para participação ativa na defesa do meio ambiente.

Proteção de áreas ameaçadas de degradação.

Proteção dos ecossistemas, com a preservação de áreas representativas.

Planejamento e fiscalização do uso dos recursos ambientais.

Compatibilização do desenvolvimento econômico-social com a preservação da qualidade do meio ambiente e do equilíbrio ecológico. 

Se baseia na determinação de coordenadas a partir da observação de ângulos e distâncias ou azimutes e distâncias. A determinação de coordenadas do ponto de interesse é realizada a partir da observação da distância entre um dos vértices conhecidos até o vértice de interesse, bem como do ângulo formado entre o alinhamento do vértice de interesse e o alinhamento dos vértices conhecidos.

O posicionamento é baseado na observação de distâncias entre os vértices intervisíveis de uma rede de triângulos.

São observados ângulos e distâncias entre os vértices intervisíveis de uma rede de triângulos e se destaca por possibilitar uma melhor precisão e melhor análise estatística das observações e das coordenadas, tendo em vista o elevado número de observações redundantes.

Se baseia na observação de direções e distâncias entre vértices consecutivos de uma poligonal. A coleta de dados é realizada com a instalação de um equipamento de medição sobre um dos vértices da poligonal, deste, é observada a direção em relação ao vértice anterior (vértice “ré”), a direção ao vértice posterior (vértice “vante”) e as distâncias entre os vértices.

A determinação de coordenadas é obtida por meio da observação de ângulos formados entre os alinhamentos de vértices intervisíveis de uma rede de triângulos. 

Classe especial: tratamento simplificado. Classe 1: tratamento convencional. Classe 2: tratamento convencional. Classe 3: desinfecção ou tratamento avançado.

Classe especial: tratamento convencional ou avançado. Classe 1: tratamento convencional. Classe 2: tratamento simplificado. Classe 3: desinfecção.

Classe especial: tratamento simplificado. Classe 1: tratamento convencional. Classe 2: tratamento avançado. Classe 3: desinfecção.

Classe especial: tratamento avançado. Classe 1: tratamento convencional. Classe 2: tratamento simplificado. Classe 3: desinfecção. 

Classe especial: desinfecção. Classe 1: tratamento simplificado. Classe 2: tratamento convencional. Classe 3: tratamento convencional ou avançado.

A formação de recursos humanos.

A obtenção de crédito agrícola com taxas de juros menores que os praticados no mercado.

A assistência técnica e a extensão rural.

A pesquisa científica e tecnológica. 

Os incentivos fiscais, o crédito e o seguro rural. 

D, G, I.

B, C, I, F.

J, H, E, C.

G, A, D, C.

F, A, J, B.