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Ano: 2025Banca: IGDRHOrganização: Prefeitura de Itaquaquecetuba - SPDisciplina: Legislação Municipal (Geral)Temas: Legislação Municipal de Itaquaquecetuba (SP)
Em matéria de educação, assinale a opção correta à luz da Lei Orgânica do Município de Itaquaquecetuba:
Ano: 2025Banca: IGDRHOrganização: Prefeitura de Itaquaquecetuba - SPDisciplina: Língua PortuguesaTemas: Sintaxe | Termos Essenciais da Oração
Considere a frase a seguir: “As medidas reafirmam um legado histórico”. Os termos destacados “as medidas”
exercem, no contexto em que se apresentam, a função sintática de:
Ano: 2025Banca: IGDRHOrganização: Prefeitura de Itaquaquecetuba - SPDisciplina: Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA)Temas: Conceito de Infância e Adolescência e Prioridades
De acordo com o Art. 4º do Estatuto da Criança e do Adolescente, é dever da família, da comunidade, da sociedade
em geral e do poder público assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação de uma série de direitos fundamentais,
como saúde, educação, convivência familiar, entre outros. O parágrafo único do Artigo determina a garantia de uma
série de prioridades, EXCETO:
Ano: 2025Banca: IGDRHOrganização: Prefeitura de Itaquaquecetuba - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Legislação Educacional
Com base no Art. 12 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB. 9394/1996), analise as afirmativas a
seguir sobre as incumbências dos estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema
de ensino.
I. Elaborar e executar sua proposta pedagógica.
II. Administrar seu pessoal e seus recursos materiais e financeiros.
III. Assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidas.
IV. Garantir a participação dos alunos na formulação da proposta pedagógica.
Está(ão) correta(s) a(as) afirmação(ões):
Ano: 2025Banca: IGDRHOrganização: Prefeitura de Itaquaquecetuba - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Legislação Educacional | Políticas de Educação
Considerando os princípios do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada estabelecidos no Art. 3º. do Decreto nº
11.556, de 12 de junho de 2023, analise as proposições a seguir.
I. A garantia do direito à alfabetização como elemento estruturante para a construção de trajetórias escolares bem
sucedidas.
II. A promoção da equidade educacional, considerados aspectos regionais, socioeconômicos, étnico-raciais e de
gênero.
III. O pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas.
IV. O respeito à liberdade, a promoção da tolerância, o reconhecimento e a valorização da diversidade.
Está(ão) correta(s) a(as) afirmação(ões):
Ano: 2025Banca: IGDRHOrganização: Prefeitura de Itaquaquecetuba - SPDisciplina: Língua PortuguesaTemas: Uso da Crase
Considerando-se o uso, de acordo com a norma-padrão da língua, do acento indicativo de crase, é (são) incorreta(s)
a(s) ocorrência(s):
I. O aluno pediu ajuda à professora.
II. Havia um motorista à procura de uma vaga para estacionar.
III. Há muito à observar no comportamento das pessoas.
IV. À espera de melhora, atleta esforçava-se na fisioterapia.
Ano: 2025Banca: IGDRHOrganização: Prefeitura de Itaquaquecetuba - SPDisciplina: Legislação Municipal (São Paulo)Temas: Legislação Municipal de Itaquaquecetuba
Quanto ao Plano Municipal Decenal de Educação, aprovado pela Lei nº 3.210, de 2015, é correta a opção:
Ano: 2025Banca: IGDRHOrganização: Prefeitura de Itaquaquecetuba - SPDisciplina: Lei Brasileira de Inclusão (Estatuto da Pessoa com Deficiência)Temas: Lei nº 12.764/2012 - Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com TEA
Analise as proposições a seguir considerando a determinação da Lei Nº 12.764, de 27 de dezembro de 2012, de que
a pessoa com transtorno do espectro autista é aquela portadora de síndrome clínica caracterizada por:
I. dificuldade temporária na interação social e na comunicação, que não se apresenta de forma persistente e
significativa, mas que ocorre em situações específicas e limitadas, sem prejuízo constante ao desenvolvimento.
II. deficiência persistente e clinicamente significativa da comunicação e da interação sociais, manifestada por
deficiência marcada de comunicação verbal e não verbal usada para interação social; ausência de reciprocidade
social; falência em desenvolver e manter relações apropriadas ao seu nível de desenvolvimento.
III. padrões de comportamento não relacionados à interação social, como atrasos na coordenação motora ou
dificuldades isoladas em atividades cotidianas, sem outras manifestações clínicas relevantes.
IV. padrões restritivos e repetitivos de comportamentos, interesses e atividades, manifestados por comportamentos
motores ou verbais estereotipados ou por comportamentos sensoriais incomuns; excessiva aderência a rotinas e
padrões de comportamento ritualizados; interesses restritos e fixos.
Estão corretas as afirmações:
Ano: 2025Banca: IGDRHOrganização: Prefeitura de Itaquaquecetuba - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Educação Pré-Escolar
"A organização do ambiente da sala de aula de uma instituição de educação infantil pode ser considerada como um
microssistema e constitui-se, por excelência, em um local onde características físicas, sociais e simbólicas
permitirão, ou não, conforme estiver estruturado, que muitas interações ocorram entre as crianças e entre as
crianças e os objetos e os materiais." (In: HORN, Maria da Graça Souza. Sabores, Cores, Sons, Aromas: A
Organização dos Espaços na Educação Infantil. Penso. 1ª edição. 2004.)
Com base no trecho acima e nas ideias da autora sobre os princípios e implicações da organização do ambiente na
sala de aula na Educação Infantil, analise as afirmações a seguir.
I. A organização do ambiente de sala de aula, caracterizada como um microssistema, requer a intervenção ativa do
professor, que deve contextualizar os materiais ao cotidiano pedagógico para que eles se tornem mais atrativos
e significativos às crianças, promovendo interações intensas.
II. O conceito de "ambiente generoso" está diretamente relacionado à riqueza e à variedade dos materiais
disponíveis, mas, sobretudo, ao cuidado e à sensibilidade do professor em planejar e oferecer esses materiais de
forma que incentivem o envolvimento ativo e criativo das crianças.
III. A disposição de materiais e jogos em prateleiras bem organizadas ao fundo da sala é suficiente para garantir que
as crianças explorem ativamente o ambiente e desenvolvam suas habilidades de maneira autônoma,
dispensando a mediação direta do professor.
IV. No momento de "brinquedo livre", a interação da educadora com as crianças deve ser limitada, pois a prioridade
é realizar tarefas administrativas e arrumar o ambiente, deixando que as crianças brinquem sem interferências
externas, promovendo sua total autonomia.
Está(ão) correta(s) a(as) afirmação(ões):
Ano: 2025Banca: IGDRHOrganização: Prefeitura de Itaquaquecetuba - SPDisciplina: Língua PortuguesaTemas: Dificuldades da Língua Padrão | Acentuação Gráfica: Tipos de Palavras | Ortografia
Considerando-se o uso, de acordo com a norma-padrão da língua, da acentuação, é incorreto:
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