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Ano: 2024Banca: AEVSF/FACAPEOrganização: Prefeitura de Petrolina - PEDisciplina: BiologiaTemas: Princípios de Mendel | Genética e Diversidade Biológica
Para a compreensão dos mecanismos da
hereditariedade, existem termos que são de
suma importância para a interpretação do
desenvolvimento e interação genética. Dentro
desses termos, relacione a 2ª COLUNA de
acordo com a 1ª COLUNA.
1ª COLUNA
(1) Genótipo
(2) Fenótipo
(3) Alelos
(4) Cromossomos Homólogos
(5) Cariótipo
(6) Cromossomos
2ª COLUNA
() Interação do genótipo mais o ambiente
() Genes que ocupam o mesmo lócus em cromossomos homólogos
() Conjunto de cromossomos de um individuo
() Cromossomos que apresentam genes com as mesmas características.
() conjunto de genes de um indivíduo.
() Estruturas que alojam os genes.
Assinale a alternativa que preenche
CORRETAMENTE a 2ª Coluna.
Ano: 2021Banca: AEVSF/FACAPEOrganização: Prefeitura de Petrolina - PEDisciplina: Serviço Social e Políticas PúblicasTemas: Assistência Social | Políticas Públicas Sociais Pós-Constituição de 1988 e Neoliberalismo | Políticas Públicas Sociais | Lei Orgânica da Assistência Social (LOAS) | Serviço Social e Grupos Minoritários
A elaboração da LOAS foi produto da mobilização
de segmentos sociais que se organizaram com o
objetivo de fortalecer a concepção de assistência
social como função governamental e política
pública, envolvendo intricados processos de
negociação e formação de consensos pactuados
entre diferentes protagonistas da sociedade civil,
do governo federal e da esfera parlamentar
RAICHELIS, Raquel. Esfera pública e conselhos
de assistência social: caminhos da construção
democrática. 2015, p.147.
Com bases nas informações apresentadas, avalie
as afirmações a seguir:
I. A LOAS regulamenta os artigos 203 e 204 da
constituição Federal.
II. A autora, ao afirmar que para elaboração da
LOAS houve “intricados processos de
negociação e formação de consensos
pactuados”, quis afirmar que não houve
confrontos para sua elaboração junto às
instâncias de poder.
III. Podemos considerar que a Carta Magna de
1988 trata de uma referência para o
entendimento e redefinições do perfil
histórico da assistência social.
IV. A LOAS prevê que a assistência social é
Política de Seguridade Social contributiva.
É correto apenas o que se afirma em:
Ano: 2021Banca: AEVSF/FACAPEOrganização: Prefeitura de Petrolina - PEDisciplina: Psicologia GeralTemas: Terapia de Grupos Terapêuticos | Teorias da Personalidade | Abordagens Psicoterapêuticas | Teorias da Personalidade - Outros Autores | Teorias e Técnicas de Psicoterapia | Psicanálise
W.R. Bion (1897-1979), psicanalista britânico,
pioneiro em dinâmica de grupo, afirma que quando
um determinado grupo se reúne termina se
constituindo por dois grupos simbólicos chamados
de: grupo de trabalho ou refinado e grupo primitivo.
Com relação ao grupo primitivo, podemos afirmar
que:
Ano: 2021Banca: AEVSF/FACAPEOrganização: Prefeitura de Petrolina - PEDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Avaliação na Educação Básica e Superior | Cipriano Carlos Luckesi | Autores Influentes | Avaliação da Educação
TEXTO 06
A avaliação é parte constitutiva do processo de
ensinagem e aprendizagem intrinsecamente
ligados às diversas concepções de educação em
seus diferentes contextos. Historicamente e
sociologicamente, a avaliação da aprendizagem
ainda consiste numa prática aprisionada ao modelo
de exames escolares. Mudar isso, é aprender um
novo modo de ser e de agir abrindo mão de
conceitos e ações impregnadas em crenças
conscientes e inconscientes, ou seja, "aprender a
avaliar a aprendizagem", é tarefa imprescindível à
todos educadores.
LUCKESI, C. C. Avaliação da aprendizagem escolar:
estudo e preposições. 1. ed. são Paulo: Cortez,
2013.
TEXTO 07
Uma nova perspectiva de avaliação da
aprendizagem exige uma retomada do processo
sobre o ponto de vista mais problemático, a
ampliação contraditória entre o discurso e a prática
dos educadores. Decorrente de seu processo
histórico, a avaliação da aprendizagem configurase como "mito e desafio". Mito, em decorrência de
sua história ao longo dos anos, ao perpetuar os
fantasmas do controle e do autoritarismo e como
desafio pelas sucessivas desmistificações que ao
desestabilizar essa historicidade reconduz as
reflexões em torno dos pressupostos teóricos que
fundamentam a avaliação e ressignificam as
práticas rotineiras.
HOFFMANN, J.M.L. Avaliação: mito e desafio:
uma
perspectiva construtivista. 41.ed. Porto Alegre:
Mediação, 2011.
A partir de uma nova perspectiva de avaliação por
uma prática docente crítica e construtiva à luz dos
fragmentos textuais dos autores acima, avalie as
afirmações a seguir:
I. A desmistificação da avaliação como mito
enquanto instrumento de controle e
autoritarismo só é possível no desestabilizar
das práticas rotineiras e automatizadas a
partir de uma tomada de consciência coletiva
sobre o significado da prática.
II. Para que o ato de avaliar cumpra a sua
função deverá estar pautada em princípios
emancipatórios para uma educação
humanizadora e de qualidade alicerçada em
três elementos variáveis que compõe a
compreensão constitutiva da avaliação: juízo
de qualidade, dados relevantes da realidade
e tomada de decisão.
III. Aprender a avaliar significa aprender os
conceitos teóricos sobre avaliação, mas concomitante a isso, aprender a praticar a
avaliação, traduzindo-a em atos do cotidiano.
IV. A avaliação numa concepção construtivista é
uma apreciação quantitativa sobre dados
relevantes do processo de aprendizagem
que subsidia o professor a tomar decisões
sobre o seu trabalho.
V. Reconstruir a avaliação numa perspectiva
construtiva e libertadora exige uma ação
consensual, no sentido de revisão do
significado político das exigências
burocráticas dos sistemas municipais,
estaduais e federal de educação.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2024Banca: AEVSF/FACAPEOrganização: Prefeitura de Petrolina - PEDisciplina: Código de Trânsito Brasileiro (CTB)Temas: Regras Gerais de Trânsito e Comportamento
Complete as lacunas do texto a seguir, de
acordo com as normas previstas no Código de
Trânsito Brasileiro:
“Respeitadas as normas de circulação e
conduta estabelecidas neste artigo, em ordem
decrescente, os veículos de maior ( I ) serão
sempre responsáveis pela segurança dos ( II ),
os motorizados pelos não motorizados e, juntos,
pela incolumidade dos ( III ).”
A sequência que completa corretamente as
lacunas I, II e III são, respectivamente:
Ano: 2019Banca: UPENET/IAUPEOrganização: Prefeitura de Petrolina - PEDisciplina: Raciocínio Lógico e QuantitativoTemas: Introdução à Lógica | Proposições e Operadores Lógicos
Considere as seguintes afirmações:
I. Se Antônio nasceu na Alemanha ou se José é brasileiro, então o edital é válido, e os documentos estão em ordem.
II. Se Antônio ou José tem acesso ao prédio, então José é brasileiro.
III. Os documentos NÃO estão em ordem.
Nessas condições, pode-se logicamente concluir que
Ano: 2019Banca: UPENET/IAUPEOrganização: Prefeitura de Petrolina - PEDisciplina: Engenharia Civil: Construção e InfraestruturaTemas: Escavações e Estruturas de Contenção | Geotecnia
Em uma escavação de tubulões em terreno formado por argila compacta, verificou-se que 25 duplas de operários escavaram 100 metros de tubulões com 2,00 m de diâmetro cada, durante um intervalo de tempo igual a 6,28 h. A produção média de um operário, em m³/h, é
Ano: 2024Banca: AEVSF/FACAPEOrganização: Prefeitura de Petrolina - PEDisciplina: Lei Brasileira de Inclusão (Estatuto da Pessoa com Deficiência)Temas: Acessibilidade | Direitos Fundamentais da Pessoa com Deficiência
Nos processos seletivos para ingresso e
permanência nos cursos oferecidos pelas
instituições de ensino superior e de educação
profissional e tecnológica, públicas e privadas,
devem ser adotadas as seguintes medidas,
EXCETO:
Ano: 2019Banca: UPENET/IAUPEOrganização: Prefeitura de Petrolina - PEDisciplina: Enfermagem: Teoria e PráticaTemas: Cuidados de Enfermagem no Pré-Natal | Saúde Feminina | Saúde Pediátrica e Adolescente
Ao engravidar e se tornar mãe, a mulher vivencia momentos de dúvidas, inseguranças e medos. A associação entre
ser mãe e ser adolescente no mesmo momento de vida acarreta uma exacerbação desse processo, aumentando os
riscos de alterações que possam ser consideradas patológicas. Sobre a gravidez na adolescência, assinale a
alternativa CORRETA.
Ano: 2024Banca: AEVSF/FACAPEOrganização: Prefeitura de Petrolina - PEDisciplina: Matemática: Fundamentos e AplicaçõesTemas: Frações e Decimais | Aritmética
Tem–se duas garrafas de detergente, sendo
uma com 5 litros e outra com 7 litros. Todo o
detergente dessas duas garrafas será
distribuído em recipientes menores de modo
que, em cada recipiente, seja colocado 1 litro e
meio de detergente. A quantidade de recipientes que serão obtidos após a
distribuição será igual a:
..