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Ano: 2019Banca: IDCAPOrganização: Prefeitura de Governador Lindenberg - ESDisciplina: Cultura Geral e AtualidadesTemas: Questões Sociais | Saúde Pública
“Pesquisadores do World Mosquito
Program (WMP) apresentaram na quintafeira (21/11), novas evidências de redução de
arboviroses em áreas onde foi feita a liberação
de Aedes aegypti com Wolbachia no Brasil,
Indonésia, Vietnã e Austrália. A Wolbachia é
uma bactéria intracelular que, quando presente
nos mosquitos, impede que os vírus da dengue,
zika e chikungunya se desenvolvam bem dentro
destes insetos, reduzindo assim a transmissão
dessas doenças.”
Fonte: https://portal.fiocruz.br/noticia
Apesar dos significativos avanços nas
pesquisas que visam reduzir o potencial de
contaminação do mosquito Aedes
aegypti algumas ações ainda são fundamentais
para evitarmos os surtos de dengue, zika e
chikungunya. Das opções abaixo, qual NÂO
descreve uma forma de prevenção destas
doenças.
Ano: 2019Banca: IDCAPOrganização: Prefeitura de Governador Lindenberg - ESDisciplina: Língua PortuguesaTemas: Compreensão e Interpretação Textual | Semântica Contextual | Análise Textual
Texto associado
O GRILO PROFESSOR
Em tempos muito remotos, num dos mais quentes dias do Inverno, o Diretor da Escola entrou inesperadamente na sala onde o Grilo dava aos grilinhos a sua aula sobre a arte de cantar, precisamente no momento da exposição em que lhes explicava que a voz do Grilo era a melhor e a mais bela de todas as vozes, uma vez que se produzia mediante a adequada fricção das asas contra as costas, enquanto os Pássaros cantavam tão mal porque se empenhavam em fazê-lo com a garganta, evidentemente, o órgão do corpo humano menos indicado para emitir sons doces e harmoniosos. Ao ouvir aquilo, o Diretor, que era um Grilo muito sábio, assentiu várias vezes com a cabeça e retirou-se, satisfeito de que na Escola tudo continuasse como nos velhos tempos.
(MONTERROSO, Augusto) – Disponível - (http://daedaluspt.blogspot.com/2008_04_01_archive.html)
Marque a alternativa INCORRETA quanto ao
sentido semântico ao lado da palavra destacada do
texto.
Ano: 2019Banca: IDCAPOrganização: Prefeitura de Governador Lindenberg - ESDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Legislação Educacional | Lei nº 9.394/1996 - LDBEN
A legislação da educação nacional estabelece no seu artigo 33 que:
Art. 33. O ensino religioso, de matrícula facultativa, é parte integrante da formação básica do cidadão e constitui disciplina dos horários normais das escolas públicas de ensino fundamental, assegurado o respeito à diversidade cultural religiosa do Brasil, vedadas quaisquer formas de:
Ano: 2019Banca: IDCAPOrganização: Prefeitura de Governador Lindenberg - ESDisciplina: Matemática: Fundamentos e AplicaçõesTemas: Aritmética
Na festa de confraternização da escola na
qual trabalha, Marília ficou responsável por levar
os bolos e fez da seguinte forma. Em uma
bandeja colocou um pedaço de bolo de
chocolate, um de laranja e um de abacaxi, todos
do mesmo tamanho. Em outra bandeja ela
colocou um pedaço de bolo de laranja e outro de
cenoura, de mesmo tamanho. Sabendo que as
duas bandejas são iguais e ficaram
completamente cheias, marque a alternativa
que corresponde à fração de bolo de laranja em
relação ao total.
Ano: 2019Banca: IDCAPOrganização: Prefeitura de Governador Lindenberg - ESDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Teoria e Prática Curricular | Teorias do Currículo | Elementos Curriculares
O currículo não é neutro, pois ele é um território
de conflitos onde as decisões são tomadas para
excluir ou incluir as pessoas na trajetória escolar. De
acordo com Sacristan (2013), é importante dar
suporte às pesquisas feitas com e sobre os
professores a respeito do desenvolvimento do
currículo como estratégia para a melhoria dele. O
currículo representa e apresenta aspirações,
interesses, ideais e formas de entender sua missão
em um contexto histórico e as influências sofridas
por ele, o que evidencia a não neutralidade, as
desigualdades entre os indivíduos e os grupos. É de
fundamental relevância conceituar currículo antes de
discutir a noção de planejamento, ainda que estes
estejam interligados no processo do aprendizado.
(...) Planejamento é a organização metodológica dos conteúdos a serem transmitidos pelos professores,
pois o educador deve ter clareza dos objetivos que
pretende atingir com seu trabalho, não estamos nos
referindo aos objetivos tecnicistas, mas de objetivos
que estão inseridos em um determinado contexto da
vida do educando. (...)
(MOREIRA, Antônio Flávio Barbosa; SILVA, Tomaz Tadeu
da (org.). Currículo, cultura e sociedade. 2.ed. São Paulo:
Cortez, 1995. PACHECO, J. A. Escritos Curriculares. São
Paulo: Cortez, 2005.)
Sobre “Currículo”, marque a alternativa coerente
com o conceito de currículo.
Ano: 2019Banca: IDCAPOrganização: Prefeitura de Governador Lindenberg - ESDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Educação Pré-Escolar | Teorias da Educação Pré-Escolar
O momento de transição em que a criança
vai se habituando à nova rotina longe dos
familiares que tem como referência é chamado
de:
Ano: 2019Banca: IDCAPOrganização: Prefeitura de Governador Lindenberg - ESDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Planejamento Educacional
A questão “Por que planejar?” parece ter
resposta óbvia; planeja-se porque “não há
ventos favoráveis para quem não sabe para
onde navega”. Na prática, no entanto a questão
do planejamento no contexto escolar não parece
ter a importância que deveria ter. Há quem
pense que tudo já está planejado nos livrostexto ou nos materiais adotados como apoio ao
professor. Há, ainda, quem pense que sua
experiência como professora seja suficiente
para ministrar suas aulas com eficiência.
(MORETTO, Vasco Pedro. Planejamento:
planejando a educação para o desenvolvimento
de competências. Petrópolis, RJ: Vozes,
2007.p.100.)
Sobre os “Tipos de Planejamento”, analise as
informações I e II. Após análise, marque a
alternativa com os “Tipos de Planejamento”
caracterizados correta e respectivamente pelos
dados de I e II.
I. Este tipo de Planejamento é o de maior
abrangência, correspondendo ao
planejamento que é feito em nível
nacional, estadual ou municipal.
Incorpora e reflete as grandes políticas
educacionais. (VASCONCELOS, 2000.
P.95.)
II. É o processo de decisão sobre a atuação
concreta dos professores no cotidiano de
seu trabalho pedagógico, envolvendo as
ações e situações em constante
interações entre professor e alunos e
entre os próprios alunos. (PADILHA,
2001)
Ano: 2019Banca: IDCAPOrganização: Prefeitura de Governador Lindenberg - ESDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Educação Pré-Escolar | Gestão do Tempo e Espaço na Educação Pré-Escolar | Cuidados na Educação Pré-Escolar
O Cuidar, Educar e Brincar na Educação Infantil é de fundamental importância e pode contribuir significativamente para a construção de conhecimentos e desenvolvimento das potencialidades e capacidades da criança, pois é notório que a criança é um ser que está em constante desenvolvimento, mas como que deve ser estimulada a fim de adquirir seu pleno desenvolvimento:
I. que as atividades sejam devidamente planejadas, intencionalizadas, contextualizadas e significativas a fim de possibilitar que a criança tenha prazer em executá-las.
II. deve ser entrelaçado práticas entre o Cuidar, Educar e Brincar constantemente a fim de que a criança possa fortalecer vínculos afetivos, sentir segura e acolhida nos momentos do cuidado, mas que ao mesmo tempo possa ser instigada a adquirir novas aprendizagens.
III. o momento de aprendizagem possa ocorrer de modo espontâneo e prazeroso sendo direcionadas por meio de brincadeiras, vivenciando experiências significativas e condizentes com sua faixa etária. IV. que o seu processo de aprendizagem seja feito através de processo avaliativo, se possível por notas, para que chegue no Ensino Fundamental preparado.
Dos iten(s) acima que estão INCORRETO(S):
Ano: 2019Banca: IDCAPOrganização: Prefeitura de Governador Lindenberg - ESDisciplina: Língua PortuguesaTemas: Substantivos | Morfologia
Texto associado
HISTÓRIA DE BEM-TE-VIS
(1º§) O ano passado, aqui nas mangueiras dos
meus simpáticos vizinhos, apareceu um bem-te-vi caprichoso, muito moderno, que se recusava
a articular as três sílabas tradicionais do seu
nome. Limitava-se a gritar: “... te vi!... te vi!...”
com a maior irreverência gramatical. Como
dizem que as últimas gerações andam muito
rebeldes e novidadeiras, achei natural que
também os passarinhos estivessem
contagiados pelo novo estilo humano.
(2º§) Mas logo a seguir, o mesmo passarinho –
ou seu filho, seu irmão, como posso saber, com
a folhagem cerrada da mangueira? – animou-se
a uma audácia maior. Não quis saber das duas
sílabas, e gritava apenas, daqui, dali, invisível e
brincalhão: “...vi!...vi!...” – o que me pareceu
ainda mais divertido.
(3º§) O tempo passou. O bem-te-vi deve ter
viajado; talvez seja cosmonauta, talvez tenha
voado com o seu time de futebol!...afinal tudo
pode acontecer com bem-te-vis tão
progressistas, que rompem com o canto da
família e mudam os lemas dos seus brasões.
Talvez tenha sido atacado por esses crioulos
fortes que agora saem do mato de repente e
disparam sem razão nenhuma contra o primeiro
vivente que encontram.
(4º§) Mas hoje tornei a ouvir um bem-te-vi
cantar. E cantava assim: “Bem-bem-bem...te-vi!” Pensei: “É uma nova escola poética que se
eleva das mangueiras!...” Depois o passarinho
mudou. E fez: “Bem-te-te-vi!” Tornei a refletir:
“Deve ser pequenino e estuda a sua cartilha...”
E o passarinho: “Bem-bem-bem-te-te-te-vi-vivi...!”
(5º§) Os ornitólogos devem saber se isto é caso
comum ou raro. Eu jamais tinha ouvido coisa
igual. Mas as crianças, que sabem mais do que
eu, e vão diretas aos assuntos, ouviram,
pensaram, e disseram: “Que engraçado! Um
bem-te-vi gago!” Então, talvez seja mesmo só
gagueira...
(Cecília Meireles)
Marque a alternativa que apresenta, entre
outros termos, um substantivo sobrecomum.
Ano: 2019Banca: IDCAPOrganização: Prefeitura de Governador Lindenberg - ESDisciplina: Educação Física e EsportesTemas: Fisiologia do Exercício Físico
A “Fisiologia do Exercício” pode ser definida
como uma área que procura investigar como as
estruturas e funções de nosso organismo se alteram
quando realizamos o exercício agudo ou crônico,
enquanto a aplicação destes conhecimentos ao
esporte, denomina-se fisiologia do esporte, uma
subárea da fisiologia do exercício. (...) Atualmente,
muitos parâmetros têm sido utilizados na avaliação,
prescrição e determinação dos efeitos do
treinamento aeróbico. (WILMORE; COSTILL, 2001).
Analise as proposições com V (verdadeiro) ou F
(falso). Após análise, marque a alternativa correta.
I. O Lan é um método pouco confiável em
relação à validade ecológica do teste embora
apresente menor custo operacional, quando
comparado ao VO2max.
II. Dentre os parâmetros que utilizam métodos
diretos, destacam-se o limiar anaeróbio (Lan)
e o consumo máximo de oxigênio (VO2max).
III. O Lan ganhou destaque na área de
treinamento esportivo devido,
principalmente, ao rápido ajuste desse
parâmetro frente a modificações do
treinamento e à baixa correlação encontrada
entre a quantificação do VO2max e a predição
de performance aeróbia em competições.
..