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457941200774291
Ano: 2024Banca: UECE-CEVOrganização: Prefeitura de Itapipoca - CEDisciplina: Nutrição e DietéticaTemas: Nutrição e Saúde Coletiva | Sistema Nacional de Segurança Alimentar e Nutricional
O Sistema Nacional de Segurança Alimentar e Nutricional (SISAN) representa o mecanismo por meio do qual a implementação da Política Nacional de Segurança Alimentar e Nutricional é realizada em todo o território nacional. São princípios norteadores do SISAN:
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2

457941202038453
Ano: 2016Banca: CETREDEOrganização: Prefeitura de Itapipoca - CEDisciplina: Direito ConstitucionalTemas: Saúde Pública | Política Social

A saúde das pessoas é resultante do somatório de vários fatores, determinando o bem-estar físico, psicológico, emocional e social dos indivíduos. Portanto, saúde é qualidade de vida e está fortemente ligada aos direitos humanos, ao direito ao trabalho, à moradia, à educação, à alimentação e ao lazer. Sobre esse tema, leia as afirmações a seguir e marque (V) para as VERDADEIRAS e (F) para as FALSAS.

( ) Todas as pessoas têm direito à saúde e é dever do Estado assegurar esse direito por meio de políticas sociais.

( ) Todos os indivíduos, exceto as crianças, têm direito a se beneficiarem de medidas para prevenir as doenças e devem receber tratamento de saúde caso dele necessitem.

( ) Devemos estar atentos às leis, pois, além da Constituição Federal, o direito à saúde, principalmente para as crianças e adolescentes, foi reforçado no Estatuto da Criança e do Adolescente-ECA/1990 no seu Artigo 7.

( ) Para que as instituições de educação possam contribuir no processo de prevenção e controle das doenças que atingem as crianças, é preciso reconhecer que saúde e doença expressam unicamente as condições econômicas, sociais e culturais nas quais vivem as crianças e suas famílias.

( ) Quando a criança ingressa na instituição de educação, é importante que esta cobre das famílias a apresentação do cartão de vacinação ou cartão da criança. O cartão da criança é um instrumento que permite que a instituição acompanhe o crescimento e o desenvolvimento saudável das crianças e deve ser trabalhado em parceria com o serviço de saúde mais próximo.

Marque a alternativa que indica a sequência CORRETA.

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3

457941201996311
Ano: 2016Banca: CETREDEOrganização: Prefeitura de Itapipoca - CEDisciplina: Língua PortuguesaTemas: Conjunções | Morfologia
Em qual das alternativas temos uma conjunção subordinativa causal?
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4

457941200417186
Ano: 2016Banca: CETREDEOrganização: Prefeitura de Itapipoca - CEDisciplina: Matemática: Fundamentos e AplicaçõesTemas: Sistemas de Numeração e Operações Básicas | Aritmética
Nono e nônuplo, centésimo e cêntuplo são, respectivamente, os ordinais e os multiplicativos de
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5

457941201084778
Ano: 2016Banca: CETREDEOrganização: Prefeitura de Itapipoca - CEDisciplina: Serviço Social e Políticas PúblicasTemas: Saúde Pública | Legislação do SUS
No que compete à Lei Orgânica da Saúde, assinale a alternativa INCORRETA.
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6

457941200187382
Ano: 2024Banca: UECE-CEVOrganização: Prefeitura de Itapipoca - CEDisciplina: Nutrição e DietéticaTemas: Avaliação do Estado Nutricional | Métodos de Avaliação Nutricional
O uso de indicadores antropométricos na avaliação do estado nutricional de indivíduo ou coletividades é, entre várias opções, a mais adequada e viável para ser adotada em serviços de saúde, considerando as suas vantagens como: baixo custo, simplicidade de realização, facilidade de aplicação e padronização, amplitude dos aspectos analisados, além de não ser invasiva. A avaliação antropométrica é um método de investigação em nutrição baseado na medição das variações físicas de alguns segmentos ou da composição corporal global. É aplicável em todas as fases do curso da vida e permite a classificação de indivíduos e grupos segundo o seu estado nutricional. Na alimentação escolar, a avaliação do estado nutricional dos 
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7

457941201290562
Ano: 2024Banca: UECE-CEVOrganização: Prefeitura de Itapipoca - CEDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Temas Pedagógicos | Didática e Ensino-Aprendizagem
Atente para a seguinte passagem extraída do livro “O Movimento Negro Educador: saberes construídos nas lutas por emancipação”, publicado por Nilma Lino Gomes no ano de 2017, e assinale a opção que completa corretamente as lacunas do texto a seguir:


“A escola pública, mesmo sendo um direito social, se esquece de que ela é a instituição que mais recebe corpos marcados pela _______________ 1 sociorracial acirrada no contexto da globalização capitalista. Corpos diferentes, porém discriminados por causa da sua diferença. [...]. O processo de emancipação e _______________ 2 sociorracial nos desafia a construir uma pedagogia da diversidade (de _______________ 3 , de gênero, de idade, de culturas). Esta é fruto da ação dos movimentos sociais desde os anos de 1950 e 1960 como o movimento de educação popular e a participação de Paulo Freire. No caso específico da comunidade negra, podemos dizer que a pedagogia da diversidade faz parte da história de luta dos negros e negras brasileiros e se adensa no início do século XX, fruto das organizações negras e suas alternativas de educação formal e não formal para a comunidade negra. Ela assume uma radicalidade maior no terceiro milênio com a _______________4 do ensino de História e Cultura Africana e Afro-brasileira nos currículos das escolas públicas e privadas, a demanda por ações afirmativas no Ensino Superior, a implementação de cotas raciais e as políticas de promoção da _______________ 5 . A pedagogia da diversidade pode ser considerada como produto da luta contra-hegemônica no campo educacional e está no cerne do processo de emancipação social na educação”.


Gomes, 2017, p. 134-135
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8

457941200852192
Ano: 2024Banca: UECE-CEVOrganização: Prefeitura de Itapipoca - CEDisciplina: Matemática: Fundamentos e AplicaçõesTemas: Teoria dos Números | Sistemas de Numeração e Operações Básicas | Aritmética
Se x, y e z são, respectivamente, as quantidades dos divisores positivos dos números 32, 81 e 121, então, o produto x.y.z é igual a
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9

457941201021899
Ano: 2024Banca: UECE-CEVOrganização: Prefeitura de Itapipoca - CEDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Educação Pré-Escolar | Normas de Qualidade para Educação Pré-Escolar
O Desenho é uma das expressões gráficas das crianças, uma linguagem. Na obra clássica “Desenvolvimento da Capacidade Criadora” de Lowenfeld e Brittain (1972) são destacadas etapas do desenvolvimento do desenho infantil. Considerando essas etapas, correlacione-as às respectivas caracterizações, numerando os parênteses abaixo de acordo com a seguinte indicação:


1. Garatuja nomeada;
2. Etapa das formas geométricas;
3. Etapa do conceito de cena;
4. Etapa das linhas da base e do céu;
5. Etapa das formas humanas.

( ) Organiza a composição em duas dimensões. Exibe representações simultâneas. Desenhos em "raioX" mostram o interior dos elementos.
( ) As representações são achatadas em um só plano. Quase não ocorrem sobreposições. Há uma fusão do tempo e do espaço.
( ) A localização e os tamanhos dos elementos do desenho são subjetivos. Flexíveis, os símbolos mudam de significado nas histórias que contam sobre os desenhos.
( ) O esquema aprendido se repete sempre. O esquema se altera para atingir um sentido especial. As proporções expressão um valor emocional.
( ) A criança conta histórias sobre os traços impressos no papel. Já segura o lápis entre os dedos. Situa os rabiscos intencionalmente. As linhas possuem significado.


A sequência correta, de cima para baixo, é:
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10

457941200947252
Ano: 2024Banca: UECE-CEVOrganização: Prefeitura de Itapipoca - CEDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Base Nacional Comum Curricular | Legislação Educacional
Cada prática corporal propicia ao sujeito o acesso a uma dimensão de conhecimentos e de experiências aos quais ele não teria de outro modo. A Base Nacional Comum Curricular da Educação Física no Ensino Fundamental apresenta as seguintes dimensões do conhecimento:
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