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457941201445736
Ano: 2012Banca: RBOOrganização: Prefeitura de Porto Ferreira - SPDisciplina: Matemática: Fundamentos e AplicaçõesTemas: Progressão Aritmética | Progressões Matemáticas
Dada a progressão aritmética (3,7,11,15,19,...), podemos afirmar que a soma do 21º termo ao 51º termo dessa sequência é igual a:
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2

457941200606975
Ano: 2012Banca: RBOOrganização: Prefeitura de Porto Ferreira - SPDisciplina: BiologiaTemas: Protistas e Algas | Biologia dos Organismos
Estudadas pela parasitologia, temos abaixo exemplo de quais doenças:
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3

457941201197301
Ano: 2012Banca: RBOOrganização: Prefeitura de Porto Ferreira - SPDisciplina: Hardware e Arquitetura de ComputadoresTemas: Memória Cognitiva
As memórias são dispositivos que têm locais para o armazenamento de instruções dos mais variados tipos. É nas memórias que o processador pode endereçar diretamente, sem as quais o computador não pode funcionar. A memória principal apresenta a desvantagem de não reter informações, o que torna necessário utilizarmos os recursos oferecidos pelos discos rígidos e outros hardwares de armazenamento. Essa memória principal é a:
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4

457941200531517
Ano: 2012Banca: RBOOrganização: Prefeitura de Porto Ferreira - SPDisciplina: Língua PortuguesaTemas: Dificuldades da Língua Padrão
Texto associado

O NEGRO NA SOCIEDADE BRASILEIRA


      Que o Brasil é extremamente desigual, todos já sabem. Talvez a desigualdade mais marcante se refira à condição do negro na nossa sociedade. Como se não fosse a faixa educacional e, consequentemente, a faixa salarial menor, a discriminação assume o papel de vilão na tentativa de se fazer um país mais justo para todos. O aumento significativo do salário mínimo e a oferta de bolsas em faculdades para alunos carentes são ótimos meios para se atingir tal objetivo.

      Mas reverter esse quadro não é nada fácil. As principais características da nossa sociedade hoje foram consolidadas por séculos durante os quais o Brasil assumiu diversas “caras”. A saber o negro já foi inserido aqui em condição de inferioridade perante os portugueses, e porque não dizer perante os próprios índios. O negro africano assumiu o papel de escravo em uma terra onde, pelas circunstâncias impostas, ele era descaracterizado como pessoa sendo considerado apenas um objeto, uma “peça”, alguém que não tinha autonomia sobre seus próprios atos.

      E apesar das resistências, das lutas em busca da liberdade, o negro escravo viveu nessa condição por três séculos. Tempo mais que o suficiente para que essa situação fosse inconscientemente assimilada por toda a sociedade. Tanto foi assim que mesmo depois da abolição da escravidão em 1888, o negro continuou sendo escravo, escravo de uma sociedade que se recusou a inseri-lo em seus meios sociais. Certamente a condição dos negros hoje estaria melhor se as vagas no mercado de trabalho, que a partir de então passou a ser assalariado, fossem ocupadas por eles mesmos. No entanto, o que se viu foi a sua completa exclusão, a preferência foi dada aos imigrantes, principalmente europeus.

      Sem a Casa-Grande e nem emprego, o negro não teve muitas escolhas. Muitos foram obrigados a viver de mendigagem ou cometendo pequenos delitos, tornou-se uma grande massa que vivia na ociosidade. Isso veio apenas piorar a sua situação porque ele passava a ser visto com um olhar crítico cada vez pior, por um grupo de pessoas que se julgavam civilizado. E não se pode dizer que a sociedade brasileira hoje não seja herdeira desse Brasil de pouco mais de cem anos atrás. Características que se arrastam no tempo.

      Sem dúvida, a condição do negro hoje é muito melhor, mas ainda tem muito que melhorar. Ao governo cabe dar melhores condições de saúde e educação e à sociedade de maneira geral, cabe se libertar de suas heranças históricas que veem os negros com um olhar de inferioridade. É evidente que deve haver julgamentos, mas que os quesitos julgados sejam os méritos e não características físicas. Esse é o caminho para um Brasil realmente democrático.

Por Adriano de Jesus Santos. Texto adaptado. http://ahistoriaeopresente.blogspot.com.br/2009/07/o-negrona-sociedade-brasileira.html

No fragmento a seguir, observa-se um desvio da norma culta da língua. Identifique a alternativa que o apresenta.


“A saber o negro já foi inserido aqui em condição de inferioridade perante os portugueses, e porque não dizer perante os próprios índios.”

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5

457941200884384
Ano: 2012Banca: RBOOrganização: Prefeitura de Porto Ferreira - SPDisciplina: BiologiaTemas: Núcleo Interfásico e Genética Molecular | Biologia Celular e Tecidual
Prófase, prometáfase, metafase, anafase e telófase, são:
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6

457941201466191
Ano: 2012Banca: RBOOrganização: Prefeitura de Porto Ferreira - SPDisciplina: Matemática: Fundamentos e AplicaçõesTemas: Teoria dos Números | Aritmética
Se N = ( 100 + 200 + 300 + 5 X 18 ) + 13 X 13 , então , o resto da divisão de N por 11 será :
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457941202008240
Ano: 2012Banca: RBOOrganização: Prefeitura de Porto Ferreira - SPDisciplina: Educação Física e EsportesTemas: Educação Física Escolar | Metodologia de Ensino em Educação Física
Contribuir para que o aluno aprenda a SER, a CONHECER, a APRENDER, a FAZER e a VIVER JUNTO, deverá ser o objetivo de uma educação para a nova geração, fundamentada em uma PEDAGOGIA TRANSDISCIPLINAR. É a proposta de:
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8

457941201409539
Ano: 2012Banca: RBOOrganização: Prefeitura de Porto Ferreira - SPDisciplina: BiologiaTemas: Ecologia e Ciências Ambientais | Biomas do Brasil
A definição ecológica mais correta para o termo Hot Spots é:
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457941201744593
Ano: 2012Banca: RBOOrganização: Prefeitura de Porto Ferreira - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Psicologia Educacional | Teoria das Inteligências Múltiplas
Em Inteligências Múltiplas, Howard Gardner afirma que “As capacidades linguísticas e lógicas constituem o núcleo da maioria dos testes diagnósticos de inteligências e são colocadas num pedestal pedagógico em nossas escolas.” De acordo com o autor, esta opção feita pelas escolas está:
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10

457941201285895
Ano: 2012Banca: RBOOrganização: Prefeitura de Porto Ferreira - SPDisciplina: BiologiaTemas: Evolução Biológica | Origem e Evolução da Vida
Seleção natural, deriva genética, fluxo gênico e mutação, são exemplos de:
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