Questões

Coordenar, acompanhar e avaliar o desenvolvimento do projeto político, pedagógico.

Realizar a fiscalização patrimonial da unidade escolar. 

Administrar os recursos financeiros da escola.

Elaborar as provas finais de todas as disciplinas.

Nas linguagens artísticas, o som serve apenas para ilustrar movimentos de cena. 

O som é irrelevante nas linguagens visuais, sendo restrito a ambientes musicais.

O som é um elemento artístico que pode expressar emoções, ideias e compor atmosferas em diversas manifestações como música, cinema e teatro. 

O som é utilizado apenas em expressões verbais, como o teatro falado.

Atividades de escuta com músicas

Conversação livre entre alunos

Tradução de textos e análise gramatical

Jogos interativos para fluência oral 

O foco exclusivo na gramática e vocabulário técnico da língua inglesa.

O ensino de apenas um tipo de inglês, como o britânico ou o americano.

O aprendizado de expressões culturais e variações linguísticas do inglês.

A tradução literal de expressões culturais para a língua portuguesa.

Teste de Rorschach

Teste de Apercepção Temática (TAT)

Escala de Desenvolvimento Psicomotor de Gesell

Inventário de Depressão de Beck

Criando um ambiente de ensino focado exclusivamente no desempenho acadêmico e na memorização de conteúdos.

Implementando programas de desenvolvimento socioemocional que auxiliem os alunos no reconhecimento e na regulação das próprias emoções.

Avaliando apenas os estudantes que apresentam dificuldades comportamentais para identificar transtornos psicológicos.

Substituindo o trabalho dos professores na formação das competências socioemocionais.

O currículo seja aplicado de maneira rígida, sem considerar as necessidades locais e culturais. 

Apenas os conteúdos básicos de Português e Matemática sejam priorizados.

Todas as áreas do conhecimento e a formação integral do aluno sejam contempladas.

Os professores sigam estritamente os livros didáticos sem inovação metodológica. 

Aprendizagem significativa, equidade e formação integral dos estudantes.

Ensino tradicional, repetição de exercícios e memorização de conteúdos.

Aulas expositivas, provas objetivas e conteúdos teóricos.

Exclusão de metodologias inovadoras e priorização dos livros didáticos.

Memorização de partituras e nomes de compositores famosos. 

Foco exclusivo na música popular brasileira. 

Execução instrumental, composição, escuta e apreciação musical. 

Apenas escuta e análise de músicas clássicas.

Rejeitar músicas que não sejam tradicionais.

Reconhecer e respeitar a pluralidade de expressões musicais, antigas e contemporâneas.

Memorizar apenas datas de nascimento de compositores famosos. 

Compor apenas músicas eruditas ocidentais.