questionei.comQuestões
Explore as questões disponíveis e prepare-se para seus estudos!
Ano: 2023Banca: FGVOrganização: Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PEDisciplina: Linguagem Brasileira de Sinais (Libras)Temas: Desenvolvimento Educacional | Abordagens Educacionais para Surdos | Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais | Educação de Surdos | Função do Intérprete na Educação de Surdos | Capacitação do Tradutor-Intérprete
“O intérprete e instrutor de Libras é, para a pessoa surda, um
verdadeiro elo de comunicação com o mundo. ‘A Libras me ajuda
a aprender e a me desenvolver, além de poder fazer novas
amizades na Escola.’, disse em Libras o aluno do 6º ano da Escola
Municipal Eliete Araújo, Matheus Gomes, revelando que adora
matemática.”
Diário de Pernambuco. Libras: Inclusão em escolas de Petrolina é destaque no ensino.
Publicado em 16/11/2022
A esse respeito, assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a
falsa.
( ) De forma a viabilizar o acesso aos conteúdos curriculares, o
tradutor/intérprete de Libras-Língua Portuguesa deve atuar
interpretando, de acordo com a Língua Brasileira de Sinais,
todas as atividades didático-pedagógicas e culturais ocorridas
nas instituições de ensino em seus níveis fundamental, médio
e superior.
( ) O tradutor/intérprete de Libras-Língua Portuguesa deve
realizar uma comunicação eficiente entre surdos e ouvintes,
surdos e surdos, surdos e surdos- cegos, surdos- cegos e
ouvintes, através da interpretação entre as duas línguas,
dando ênfase a Libras em detrimento da Língua Portuguesa.
( ) O intérprete educacional deve redirecionar os
questionamentos dos alunos ao professor, cumprindo sua
função de intermediário na interlocução entre aluno e
professor.
( ) É permitido ao intérprete educacional fazer comentários
específicos relacionados a linguagem da criança, a
interpretação em si e ao processo de interpretação quando
forem pertinentes ao processo ensino-aprendizagem.
As afirmativas são, respectivamente,
Ano: 2019Banca: UPENET/IAUPEOrganização: Prefeitura de Petrolina - PEDisciplina: Linguagem Brasileira de Sinais (Libras)Temas: Cultura e Comunidade Surda | Educação de Surdos | Desenvolvimento Educacional
Sobre a pedagogia surda, assinale a alternativa CORRETA
Ano: 2023Banca: FGVOrganização: SEDUC-TODisciplina: Linguagem Brasileira de Sinais (Libras)Temas: Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais | Capacitação do Tradutor-Intérprete | Função do Intérprete na Educação de Surdos | Educação de Surdos | Abordagens Educacionais para Surdos | Desenvolvimento Educacional
Os depoimentos de alunos surdos que passaram pelo ensino
regular sem uma metodologia específica mostram como eles se
sentem estrangeiros e marginalizados nessa situação (...)
STROBEL, Karin. As Imagens do Outro sobre a Cultura Surda. 2008.
Aos educandos surdos, surdo-cegos, com deficiência auditiva
sinalizante, surdos com altas habilidades ou superdotação ou com
outras deficiências associadas, os sistemas de ensino devem
assegurar, em uma educação bilíngue para surdos,
Ano: 2018Banca: FGVOrganização: AL-RODisciplina: Linguagem Brasileira de Sinais (Libras)Temas: Desenvolvimento Educacional | Abordagens Educacionais para Surdos | Educação de Surdos | Identidade Surda | Legislação sobre Surdez
“A posição bi-cultural é algo que mantém o surdo pelo meio. É
como se dissesse: você é um, mas têm que ser dois ao mesmo
tempo.”
Em relação a afirmativa acima, o aluno surdo, no âmbito da
inclusão escolar,
Ano: 2023Banca: FGVOrganização: SEDUC-TODisciplina: Linguagem Brasileira de Sinais (Libras)Temas: Abordagens Educacionais para Surdos | Educação de Surdos | Identidade Surda | Cultura e Comunidade Surda | Desenvolvimento Educacional
“Tocantins destaca-se ao ser o único estado do Brasil a iniciar o
projeto de implantação da disciplina de Língua Brasileira de Sinais
(LIBRAS) como componente curricular na rede estadual de
ensino.(...) A inserção da disciplina LIBRAS no currículo das escolas
regulares do Tocantins é uma oportunidade para os alunos
aprenderem uma segunda língua, além de ser uma ferramenta
educacional inclusiva...”
Fonte: TO destaca-se ao ser o primeiro estado a implantar disciplina de Libras na rede
estadual de ensino. O Girassol. Palmas-TO, 17/04/2023.
Em relação aos princípios norteadores para o ensino de Libras
como L2, analise as afirmativas a seguir.
I. Incentive seus alunos a participarem de atividades
socioculturais realizadas nas comunidades surdas para que
possam se comunicar em Libras.
II. Solicite aos alunos que demonstram ter compreendido melhor
a atividade, quando for realizar uma atividade individual.
III. Desperte em seus alunos a segurança em si mesmos, evitando
ao máximo as correções, quando estiverem tentando se
comunicar.
IV. Estimule sempre a produção dos alunos, incentivando o uso da
Libras em todas as situações mesmo fora de sala de aula.
Está correto o que se afirma em
Ano: 2024Banca: MS CONCURSOSOrganização: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SPDisciplina: Linguagem Brasileira de Sinais (Libras)Temas: Desenvolvimento Educacional | Abordagens Educacionais para Surdos | Educação de Surdos
Sobre o momento didático-pedagógico do Atendimento Educacional Especializado em
Libras na escola comum, podemos afirmar, exceto:
Ano: 2023Banca: SELECONOrganização: SEDUC-MTDisciplina: Linguagem Brasileira de Sinais (Libras)Temas: Desenvolvimento Educacional | Educação de Surdos
Os atributos de um educador/tutor em uma instituição
escolar bilingue destinada a estudantes surdos, conforme
delineado por Davie, diz que o professor/ instrutor surdo deve:
Ano: 2024Banca: FACET ConcursosOrganização: Prefeitura de Princesa Isabel - PBDisciplina: Linguagem Brasileira de Sinais (Libras)Temas: Educação de Surdos | Desenvolvimento Educacional
O objetivo do ensino de gramática para o aluno
surdo é desenvolver a competência comunicativa
em escrita da língua portuguesa, de forma que ele
compreenda as atividades linguísticas e a
funcionalidade da estrutura gramatical para os
efeitos de sentido. Com base nisso, é INCORRETO
afirmar que:
Ano: 2016Banca: FCCOrganização: AL-MSDisciplina: Linguagem Brasileira de Sinais (Libras)Temas: Desenvolvimento Educacional | Educação de Surdos | Legislação sobre Surdez
O PNE − Plano Nacional de Educação com vigência de 10 anos define a Meta 5: alfabetizar todas as crianças, no máximo, até
final do 3° ano do Ensino Fundamental. Em relação especificamente a alfabetização das crianças surdas, o PNE prevê, como
estratégia para atingir essa meta,
Ano: 2019Banca: COPEVE-UFALOrganização: UFALDisciplina: Linguagem Brasileira de Sinais (Libras)Temas: Desenvolvimento Educacional | Educação de Surdos
João é surdo, filho de pais ouvintes. Até os 9 anos, ele nunca tinha visto nada relacionado à Libras. Aos 10 anos João conhece uma amiga de sua mãe que é intérprete de Libras e o leva para uma escola onde há vários outros alunos surdos. João começa a estudar nesta escola e com o contato com os colegas surdos, inicia o processo de aquisição da Libras.
Sobre este processo, podemos afirmar que:
..