Questões

O modelo de Avaliação Psicopedagógica depende da concepção da praxis relacionada com a formação do psicopedagogo. A respeito de um modelo de diagnóstico, que tem por objeto identificar: queixa; contexto familiar; proposta pedagógica; funcionamento cognitivo; relação com o aprender e o potencial de aprendizagem, é correto afirmar que

A avaliação é uma ferramenta central que norteia a ação pedagógica docente e que serve como referência para a organização didática. Assim o processo avaliativo, pelo professor, torna-se sinônimo de saberes necessários ao ato de ensinar e do conhecimento sobre o que o aluno já se apropriou (Martins, 2013). Dessa forma, a avaliação deverá ser repensada de acordo com as relações estabelecidas entre o professor e o aluno. Portanto, a partir dessa compreensão, qual das alternativas abaixo indica o processo avaliativo que considera a aprendizagem do aluno:

I. No voleibol, cada set é terminado quando uma equipe alcança os 10 pontos.

II. A perspectiva de cada momento da avaliação educacional deve ser definida claramente, para que se possa alcançar o máximo de objetividade.