Questões

os modelos estudados nos Estados Unidos.

a ação social enquanto consumidor de valores e modelos.

o poder da informação.

os modelos transmitidos na informação.

complementaridade representada pelos jornais como braços dos poderes constituídos.

existência de lapsos temporais na rede noticiosa.

estrutura dos valores-notícia.

relação promíscua entre o jornalista e sua fonte.

evidência dada ao conflito e não ao consenso.

CERTO

ERRADO

ERRADO

CERTO

profissionalização.

banalização.

precarização.

heroicização.

corrupção.

lntrapessoal, interpessoal, organizacional e tecnológico. 

Organizacional, tecnológico, social e comportamental. 

Comportamental, social, cibernético e intrapessoal.

Coletivo, intrapessoal, tecnológico e social.

Interpessoal, cibernético, organizacional e comportamental.

O estudo da tecnologia educacional encontrou, no campo da comunicação social em geral, e na interatividade proporcionada pela web 2.0 em particular, uma eficácia sem precedentes, dada a infalibilidade das tecnologias digitais.

A existência de mediações nos processos de recepção orientam as análises para a necessidade de inclusão tecnológica das classes mais baixas, que configuram um público receptor incapaz de produzir interpretações.

O ineditismo na abordagem de conteúdos educativos a partir dos meios de comunicação se dá pelo fato de que, somente a partir da invenção da Internet, as propostas de tecnologia educacional passaram a reunir os paradigmas da teoria da comunicação, a psicologia da aprendizagem e a teoria sistêmica.

As mudanças observadas na sociabilidade privilegiam o papel da comunicação nos processos de transformação social e apontam a importância dos estudos sobre a dimensão comunicativa da educação, orientados pelo pensamento de autores como Paulo Freire.

A variedade dos públicos receptores dos conteúdos educativos sobre saúde mostra a necessidade de deslocar a produção de sentido da mensagem para o emissor, uma vez que ele pode estabelecer, sem risco, os perfis de seu público-alvo.

Com os primeiros estudos acerca desse novo pensamento, concluiu-se que, ao final da elaboração e difusão de uma agenda, a imprensa não é bem sucedida em seu propósito de dizer aos leitores sobre o que pensar.

A agenda interpessoal corresponde aos temas que um indivíduo considera como mais importantes dentro do seu repertório de prioridades.

Os pesquisadores Maxwell McCombs e Donald Shaw, pioneiros na apresentação da hipótese do agendamento, confirmam que a mídia tem a capacidade de influenciar a opinião pública com a projeção dos acontecimentos, estabelecendo um pseudoambiente fabricado e montado pelos meios de comunicação.

Apesar de ser considerada uma teoria de efeito a longo prazo, a hipótese do agendamento mostra claramente que os meios de comunicação têm como objetivo maior a persuasão e, para tanto, utilizam-se de diversas técnicas semelhantes às que foram adotadas por pesquisadores norte-americanos da primeira metade do século XX.

O princípio da onipresença, utilizado para se determinar o efeito do agendamento, defende que, nos processos de produção da informação, os meios de comunicação apresentam mais semelhanças do que diferenças entre suas rotinas de trabalho e produtos finais apresentados.

CERTO

ERRADO

ERRADO

CERTO