Questões

Julgue o item a seguir.

O Império Persa era organizado em "satrapias", uma forma de administração em que o líder, chamado de "sátrapa", atuava como governador auxiliado por um chefe militar e um secretário. Para garantir a lealdade dos sátrapas e prevenir qualquer tentativa de rebelião, o imperador implementou um sistema de supervisão, enviando inspetores reais conhecidos como "olhos e ouvidos do rei" para monitorar a atuação dos sátrapas e assegurar que permanecessem leais ao poder central.

A desigualdade de gênero ainda se faz notar nos dias atuais. Este problema também fazia parte na maioria das civilizações antigas, exceto uma, onde as mulheres desfrutavam de uma condição diferenciada. Indique a alternativa que contempla a afirmação:

Considerando os períodos da História Egípcia, relacione a Coluna 1 à Coluna 2.

1. Antigo Império.

2. Médio Império.

3. Novo Império.

4. Baixo Império.

( ) Período em que o poder do Faraó foi reduzido em detrimento do aumento do poder dos Nomarcas, que acumularam uma quantidade de riquezas cada vez maior e aumentaram suas posses às custas das terras dos nomos.

( ) Caracterizou-se pelo declínio do poder do Faraó e por sucessivas crises internas e externas.

( ) Marcado pela unificação de aldeias (nomos) em um único Estado.

( ) Nesta fase ocorreu a expulsão dos hicsos e a reunificação do Império. É considerado o período de maior esplendor e riqueza da história egípcia.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: 

Leia com atenção o texto a seguir.

Entre os legados das sociedades do Antigo Oriente destaca-se a religião monoteísta ..................... , a mais importante realização cultural da Palestina, que serviu de base para várias religiões posteriores, como o ......................... e o Islamismo.

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

Leia as afirmativas a seguir:

I. No processo de mumificação do Antigo Egito, o corpo era envolvido em faixas de pano, sobre as quais passava-se cola especial para impedir o contato com o ar.

II. Todo cidadão tem direito à educação e à aprendizagem ao longo da vida.

“Entre as principais divindades estavam Marduk, deus da cidade da Babilônia; Shamash, deus do Sol e da Justiça; Anu, deus relacionado ao céu; Enlil, relacionado ao ar; Ea, deus dos rios e da chuva, das águas subterrâneas (ou profundezas) e da criação; Ishtar, deusa do amor e da guerra; Tamus, deus dos alimentos e da vegetação” (Vicentino; Vicentino, 2019, p. 94).

Em uma aula sobre tradições religiosas na Antiguidade, o professor de Ensino Religioso poderá utilizar o trecho acima, que está relacionado diretamente aos aspectos religiosos dos ______________, para desenvolver estudos sobre o tema com os estudantes.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

Na Antiguidade, as civilizações que se desenvolveram no Crescente Fértil deram grandes contribuições para a Civilização Ocidental. Como exemplo dessas contribuições, podemos mencionar a invenção da Álgebra, incluindo a criação da raiz quadrada e da raiz cúbica, a divisão do círculo em 360 graus, o calendário com o ano de doze meses, divididos em semanas de sete dias e estes, em períodos de doze horas duplas.

Essas contribuições referidas devem-se às