Questões

Interpretação sussurrada, interpretando simultaneamente para um pequeno grupo de surdos próximos ao intérprete.

Interpretação simultânea, utilizando o equipamento de tradução simultânea para transmitir a interpretação em Libras para o público surdo. 

Interpretação consecutiva, realizando a interpretação após cada trecho da fala do palestrante, com o auxílio de anotações.

Interpretação simultânea, utilizando um intérprete adicional para traduzir a palestra para a Língua Portuguesa oral. 

interpretação e de flexibilização.

reflexão e de construção.

interlocução e de diálogo

interpretação e de dialogia

interlocução e de dinâmica.

Efetuar comunicação entre surdos e ouvintes, surdos e surdos, surdos e surdos-cegos, surdos-cegos e ouvintes, por meio da Libras para a língua oral e vice-versa.

Atuar como professor auxiliar, aplicando avaliações para estudantes surdos e ouvintes.

Prestar seus serviços em depoimentos em juízo, em órgãos administrativos ou policiais.

Atuar nos processos seletivos para cursos na instituição de ensino e nos concursos públicos.

Atuar no apoio à acessibilidade aos serviços e às atividades-fim das instituições de ensino e repartições públicas.

Paulo Ronai, Susan Bassanett e Edwin Gentzler.

Daniel Gile, Jacques Derrida e Mona Baker.

Paulo Ronai, Ervin Theodor e Jacques Derrida.

Michel Foucault, Antonie Berman e Edwin Gentzler.

Ervin Theodor, Antonie Berman e Jacques Derrida.

Deputada Maria do Rosário 

Deputado Danilo Cabral 

Deputado Tiririca 

Senador Eduardo Suplicy 

Deputado Alexandre Frota

I- os tradutores e intérpretes da Libras atuantes na educação básica devem, no mínimo, possuir contato com a comunidade surda; II - os tradutores e intérpretes da Libras, quando direcionados à tarefa de interpretar nas salas de aula dos cursos de graduação e pós-graduação, devem possuir prática e fluência em Tradução e Interpretação em Libras.

I- os tradutores e intérpretes da Libras atuantes na educação básica devem, no mínimo, possuir contato com a comunidade surda; II - os tradutores e intérpretes da Libras, quando direcionados à tarefa de interpretar nas salas de aula dos cursos de graduação e pós-graduação, devem possuir nível superior, com habilitação em qualquer bacharelado.

I- os tradutores e intérpretes da Libras atuantes na educação básica devem, no mínimo, possuir ensino médio completo e certificado de proficiência na Libras; II - os tradutores e intérpretes da Libras, quando direcionados à tarefa de interpretar nas salas de aula dos cursos de graduação e pós-graduação, devem possuir nível superior, com habilitação, prioritariamente, em Tradução e Interpretação em Libras.

I- os tradutores e intérpretes da Libras atuantes na educação básica devem, no mínimo, possuir ensino fundamental completo; II - os tradutores e intérpretes da Libras, quando direcionados à tarefa de interpretar nas salas de aula dos cursos de graduação e pós-graduação, devem possuir nível médio, com experiência em Tradução e Interpretação em Libras.

I- os tradutores e intérpretes da Libras atuantes na educação básica devem apenas possuir fluência na Libras; II - os tradutores e intérpretes da Libras, quando direcionados à tarefa de interpretar nas salas de aula dos cursos de graduação e pós-graduação, devem possuir contato com a comunidade surda.

O seu Art. 6º apresenta as atribuições do tradutor e intérprete no exercício de suas competências, faz parte dessas atribuições: efetuar a comunicação entre surdos e ouvintes, surdos e surdos, surdos e surdos-cegos, surdos-cegos e ouvintes, por meio da Libras para a língua portuguesa e vice-versa.

Essa lei entrou em vigor em 1º de setembro de 2005, data de sua publicação.

No Parágrafo Único do Art. 4º, diz que a formação de tradutor e intérprete de Libras não pode ser realizada por organizações da sociedade civil representativas da comunidade surda, uma vez que a formação deverá ser promovida por instituições de ensino superior e instituições credenciadas por Secretarias de Educação.

Essa lei prevê, em seu Art. 8º, a criação de Conselho Federal e Conselhos Regionais que cuidarão da aplicação da regulamentação da profissão, em especial da fiscalização do exercício profissional.

O seu Art. 3º determina que o requisito para o exercício da profissão de Tradutor e Intérprete de Libras seja a habilitação em curso superior de Tradução e Interpretação, com habilitação em Libras - Língua Portuguesa.

O Código de Ética dos Tradutores e Intérpretes de Libras não é obrigatório e funciona apenas como uma recomendação para a atuação profissional, sem impacto na prática da profissão. 

Para garantir melhor compreensão, o tradutor-intérprete tem total liberdade para modificar o conteúdo da mensagem original conforme julgar necessário, sem preocupação com a fidelidade do discurso.

Questões éticas na interpretação são secundárias, pois o mais importante é garantir que a comunicação aconteça de qualquer forma, mesmo que comprometa a imparcialidade do profissional.

O tradutor-intérprete de Libras deve atuar de forma absolutamente neutra, sem considerar as particularidades linguísticas e culturais dos surdos na interpretação.

O tradutor-intérprete pode utilizar estratégias de adaptação para tornar a mensagem mais clara, desde que preserve a intenção, o significado e a coerência do discurso original.

A fluência em Libras envolve a capacidade de fazer equivalências culturais e conceituais entre a língua portuguesa e a Língua de Sinais, respeitando as especificidades de ambas as línguas.

A fluência na tradução e interpretação exige que o tradutor e intérprete tenha uma compreensão profunda dos contextos sociais e culturais de ambas as línguas.

A fluência do tradutor e intérprete deve considerar as diferenças entre os sistemas linguísticos, garantindo que as metáforas da língua portuguesa sejam traduzidas diretamente para Libras.

A fluência do tradutor e intérprete em Libras exige o domínio de expressões idiomáticas e metáforas específicas, respeitando o contexto e a cultura da comunidade surda.

A fluência em Libras na tradução e interpretação apenas não requer a adaptação de metáforas da língua portuguesa, pois elas devem ser mantidas sem modificações na tradução. 

I e III, apenas.

II e III, apenas.

I, II e III.

I, apenas.

I e II, apenas.