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Ano: 2015Banca: IF-RSOrganização: IF-RSDisciplina: Linguagem Brasileira de Sinais (Libras)Temas: Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais | Educação de Surdos | Funções e Responsabilidades do Tradutor-Intérprete | Guia-Interpretação: Comunicação e Técnicas de Interpretação | Legislação sobre Surdez | Função do Intérprete na Educação de Surdos
De acordo com o Artigo 6º da Lei nº 12.319/2010, estas são as atribuições do tradutor e do intérprete de LIBRAS, no exercício de suas competências:
I. Efetuar comunicação entre surdos e ouvintes, surdos e surdos, surdos e surdos-cegos, surdos-cegos e ouvintes, por meio da Libras, para a língua oral e vice-versa;
II. Interpretar, em Língua Brasileira de Sinais - Língua Portuguesa, as atividades didático-pedagógicas e culturais desenvolvidas nas instituições de ensino nos níveis fundamental, médio e superior, de forma a viabilizar o acesso aos conteúdos curriculares;
III. Atuar nos processos seletivos para cursos na instituição de ensino e nos concursos públicos;
IV. Atuar no apoio à acessibilidade aos serviços e às atividades-fim das instituições de ensino e repartições públicas;
V. Prestar seus serviços em depoimentos em juízo, em órgãos administrativos ou policiais.
Assinale a alternativa em que todas as
afirmativas estão CORRETAS:
Ano: 2018Banca: COPESE - UFPIOrganização: UFPIDisciplina: Linguagem Brasileira de Sinais (Libras)Temas: Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais | Educação de Surdos | Funções e Responsabilidades do Tradutor-Intérprete | Guia-Interpretação: Comunicação e Técnicas de Interpretação | Legislação sobre Surdez
O Código de Conduta e Ética, aprovado em abril de 2014, pela Federação Brasileira das Associações de
Profissionais Tradutores e Intérpretes e Guia-intérpretes de Língua de Sinais (FEBRAPILS) afirma, no parágrafo
único do Art. 9º, que o profissional tradutor e intérprete e guia-intérprete deve:
Ano: 2023Banca: FAUOrganização: UNIOESTEDisciplina: Linguagem Brasileira de Sinais (Libras)Temas: Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais | Guia-Interpretação: Comunicação e Técnicas de Interpretação
_________________é utilizado na língua de
sinais como um recurso para representar o
alfabeto da língua oral para nomes de
pessoas, cidades, países, ou seja, usadas em
palavras ou nomes próprios que não existam
ou se desconheça no vocabulário da Libras.
Ano: 2018Banca: COMPERVE - UFRNOrganização: UFRNDisciplina: Linguagem Brasileira de Sinais (Libras)Temas: Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais | Guia-Interpretação: Comunicação e Técnicas de Interpretação
De acordo com o Código de Ética da FEBRAPILS, o TILS e o guia-intérprete devem manter e
valorizar a confidencialidade como condição essencial para proteger todos os envolvidos no
trabalho de tradução e/ou interpretação e/ou guia-interpretação, salvo se interprelados
Ano: 2024Banca: FUNCERNOrganização: Prefeitura de Carnaúba dos Dantas - RNDisciplina: Linguagem Brasileira de Sinais (Libras)Temas: Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais | Ética e Código de Conduta para Tradutores e Intérpretes de Libras | Guia-Interpretação: Comunicação e Técnicas de Interpretação
Com base no código de conduta e ética da Federação Brasileira das Associações dos Profissionais
Tradutores e Intérpretes e Guias-Intérpretes de Língua de Sinais, é dever, exclusivamente, do Guia
Intérprete (GI):
Ano: 2018Banca: IBFCOrganização: Câmara de Araraquara - SPDisciplina: Linguagem Brasileira de Sinais (Libras)Temas: Abordagens Educacionais para Surdos | Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais | Educação de Surdos | Guia-Interpretação: Comunicação e Técnicas de Interpretação
Partindo de uma postura ética, no atendimento as
necessidades enunciativas na intermediação da
comunicação entre pessoas surdas e ouvintes os
tradutores/intérpretes de Libras analise:
l. Encorajar pessoas surdas a buscarem decisões legais
ou outras em seu favor;
ll. Reconhecer seu próprio nível de competência e ser
prudente em aceitar tarefas, procurando assistência
de outros intérpretes e/ou profissionais, quando
necessário, especialmente em palestras;
lll. Manter o sigilo ao público no que diz respeito ao surdo
sempre que possível, pois reconhece que muitos
equívocos (má informação) têm surgido à falta de
conhecimento do público sobre a área da surdez e a
comunicação com o surdo;
IV. Considerar os diversos níveis da Língua Brasileira de
Sinais, bem como da Língua Portuguesa.
Assinale a alternativa correta.
Ano: 2018Banca: UFACOrganização: UFACDisciplina: Linguagem Brasileira de Sinais (Libras)Temas: Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais | Funções e Responsabilidades do Tradutor-Intérprete | Guia-Interpretação: Comunicação e Técnicas de Interpretação
A respeito da Nota Técnica da Febrapils que
versa sobre a atuação do tradutor, intérprete e
guia-intérprete de Libras e língua portuguesa em
materiais audiovisuais televisivos e virtuais,
assinale a alternativa correta:
Ano: 2015Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: FUBDisciplina: Linguagem Brasileira de Sinais (Libras)Temas: Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais | Guia-Interpretação: Comunicação e Técnicas de Interpretação | Capacitação do Tradutor-Intérprete
Relativamente à surdo-cegueira, condição que apresenta outras dificuldades além das causadas pela surdez e pela cegueira, julgue o item subsecutivo.
O guia-intérprete do sujeito surdo-cego tem a mesma formação do tradutor e intérprete da LIBRAS, pois eles devem dominar a língua de sinais e as diferentes formas de comunicação que possibilitem o acesso à informação de que seus assistidos necessitam.
O guia-intérprete do sujeito surdo-cego tem a mesma formação do tradutor e intérprete da LIBRAS, pois eles devem dominar a língua de sinais e as diferentes formas de comunicação que possibilitem o acesso à informação de que seus assistidos necessitam.
Ano: 2023Banca: IDESGOrganização: Prefeitura de Vila Valério - ESDisciplina: Linguagem Brasileira de Sinais (Libras)Temas: Guia-Interpretação: Comunicação e Técnicas de Interpretação | Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais
Analise a descrição de um sinal básico de Libras a seguir.
Para ele basta apenas deixar as duas palmas abertas, a ponta dos seus dedos se tocando, e então fazer
um movimento trazendo suas mãos para perto.
A descrição diz respeito ao sinal de:
Ano: 2023Banca: IBFCOrganização: SEE-ACDisciplina: Linguagem Brasileira de Sinais (Libras)Temas: Desenvolvimento Educacional | Função do Intérprete na Educação de Surdos | Guia-Interpretação: Comunicação e Técnicas de Interpretação | Funções e Responsabilidades do Tradutor-Intérprete | Educação de Surdos | Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais | Abordagens Educacionais para Surdos
De acordo com Sparano-Tesser (2014) a
mediação do intérprete em sala de aula é
fundamental para propiciar o acesso à
comunicação entre o aluno surdo e os ouvintes
na sala de aula, por meio da Libras. Sobre essa
menção, assinale a alternativa incorreta.