Questões

O seu Art. 6º apresenta as atribuições do tradutor e intérprete no exercício de suas competências, faz parte dessas atribuições: efetuar a comunicação entre surdos e ouvintes, surdos e surdos, surdos e surdos-cegos, surdos-cegos e ouvintes, por meio da Libras para a língua portuguesa e vice-versa.

Essa lei entrou em vigor em 1º de setembro de 2005, data de sua publicação.

No Parágrafo Único do Art. 4º, diz que a formação de tradutor e intérprete de Libras não pode ser realizada por organizações da sociedade civil representativas da comunidade surda, uma vez que a formação deverá ser promovida por instituições de ensino superior e instituições credenciadas por Secretarias de Educação.

Essa lei prevê, em seu Art. 8º, a criação de Conselho Federal e Conselhos Regionais que cuidarão da aplicação da regulamentação da profissão, em especial da fiscalização do exercício profissional.

O seu Art. 3º determina que o requisito para o exercício da profissão de Tradutor e Intérprete de Libras seja a habilitação em curso superior de Tradução e Interpretação, com habilitação em Libras - Língua Portuguesa.

A interpretação simultânea requer boa memória e rapidez de intuição dos intérpretes, por isso, ela tem como desvantagem o aumento de tempo das comunicações.

No Brasil, é comum se referir à interpretação como “tradução simultânea”. Mas tradução simultânea (ou interpretação simultânea) é apenas uma das estratégias de tradução, à qual se contrapõe a tradução consecutiva (ou interpretação consecutiva).

Em Libras, o mais comum é privilegiar a interpretação consecutiva, com uso de equipamentos. Em conferências, audiências, reuniões ou mesmo aulas.

A interpretação sussurrada, modalidade em que o intérprete fica próximo ao(s) ouvinte(s) e traduz o discurso original com auxílio de equipamentos. É semelhante à interpretação consecutiva.

Na interpretação consecutiva, o intérprete escuta o orador (ou o visualiza, no caso de interpretação em línguas de sinais) e traduz imediatamente ao público quase numa sobreposição.

3, 2, 1, 1, 3, 2.

1, 1, 3, 3, 2, 1.

3, 2, 1, 2, 3, 1.

1, 2, 3, 1, 2, 3.

2, 1, 3, 3, 1, 2.

O contexto da situação observa o enunciado sempre no contexto social, e o cotexto está voltado propriamente ao contexto.

O contexto da situação são formas convencionais de textos, e o cotexto está voltado propriamente ao contexto social.

O contexto da situação significa não termos acesso direto à intenção do escritor ao produzir o seu texto, e o cotexto é o sinônimo dos aspectos referenciais.

O contexto da situação é restrito aos elementos lexicais, e o cotexto refere-se ao contexto textual, por exemplo, as palavras e expressões para a interpretação do tradutor.

O contexto da situação são estruturas compostas de palavras, e o cotexto é o elemento de nível gramatical.

Os julgamentos éticos para uma tradução dependem das estratégias discursivas empregadas no processo tradutório, se são completamente domesticadoras ou se incorporam tendências de estrangeirização.

Uma ética da tradução deve privilegiar as estratégias de domesticação da tradução para preservar a identidade cultural da língua alvo.

Uma ética tradutória deve se restringir a uma noção de fidelidade tradutória.

Uma ética da tradução deve privilegiar as estratégias de estrangeirização da tradução para preservar a identidade cultural da língua fonte.

Os julgamentos éticos para uma tradução não dependem das estratégias discursivas empregadas no processo tradutório, tanto faz se são estratégias domesticadoras ou estrangeirizadoras.

a referencial diz respeito ao domínio da gramática por parte do tradutor/intérprete, isto é, domínio de questões ligadas ao léxico, sintaxe, morfologia, etc. Essa competência deve ser desenvolvida nas duas línguas de contato, a língua portuguesa e a língua brasileira de sinais.

a referencial diz respeito ao domínio dos referenciais necessários que o tradutor/intérprete deve ter para fazer a tradução ou interpretação de uma língua para outra, ou seja, domínio obrigatoriamente de todos os conteúdos existentes na língua portuguesa e na língua brasileira de sinais.

a linguística diz respeito à capacidade que o tradutor/intérprete tem de buscar conhecer e se familiarizar com os referentes dos diversos universos em que uma atividade de tradução/interpretação pode ocorrer.

a linguística diz respeito ao domínio do código linguístico por parte do tradutor/intérprete, isto é, domínio de questões ligadas ao léxico, à sintaxe, à morfologia, etc. Essa competência deve ser desenvolvida nas duas línguas de contato, a língua portuguesa e a língua brasileira de sinais.

uma tradução da Língua Portuguesa para o Inglês.

uma tradução da Libras para a escrita de sinais.

uma tradução da Língua de Sinais Francesa para a Libras.

uma tradução da Língua Portuguesa na modalidade oral para a Língua Portuguesa na modalidade escrita.

uma tradução de uma língua oral para uma língua de sinais e vice-versa.

A tradução entre Libras e português é simples, pois ambas as línguas seguem estruturas lineares de pensamento. 

A tradução entre Libras e português é facilitada pela equivalência gramatical entre as duas línguas.

O intérprete precisa apenas de conhecimento da língua portuguesa para realizar uma tradução eficiente, pois o contexto cultural não influencia no significado.

A tradução entre Libras e português requer adaptações culturais e contextuais para que o sentido da mensagem seja corretamente transmitido.

O trabalho do intérprete é somente literal, focando em converter palavras de uma língua para outra sem necessidade de interpretação cultural.

CERTO

ERRADO

Competência na área.

Competência de transferência.

Competência bicultural.

Competência metodológica.

Competência técnica.