questionei.comQuestões
Explore as questões disponíveis e prepare-se para seus estudos!
Ano: 2018Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: FUBDisciplina: Comunicação SocialTemas: Produção Textual | Produção Gráfica | Editoração Gráfica | Normas ABNT | Comunicação Impressa
Julgue o seguinte item, acerca dos elementos que compõem a estrutura de um livro.
O índice, assim como o sumário, deve conter as principais
divisões da obra e reproduzir, de forma fiel e ordenada,
os títulos de partes, seções e capítulos.
Ano: 2013Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: STFDisciplina: Comunicação SocialTemas: Produção Textual | Edição de Textos | Normas ABNT
Em relação a nomes dos autores e títulos de referências bibliográficas, julgue o item, de acordo com as normas da ABNT.
Em caso de autoria desconhecida, a entrada da referência bibliográfica somente pode ser feita pelo termo ANÔNIMO.
Em caso de autoria desconhecida, a entrada da referência bibliográfica somente pode ser feita pelo termo ANÔNIMO.
Ano: 2014Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: FUBDisciplina: Comunicação SocialTemas: Produção Textual | Normas ABNT
Texto associado
EVENTO: IV CONGRESSO NACIONAL SOBRE MINORIAS
DATA: 13/2/2013
LOCAL DO EVENTO: São Paulo
AUTOR: José da Silva
TÍTULO DO TRABALHO: Sobre a cultura das minorias
TIPO DE PUBLICAÇÃO: Anais
LOCAL DE PUBLICAÇÃO: Brasília
EDITORA: Mídia
DATA DA PUBLICAÇÃO: 13/2/2013
Com base na NBR 6023/2002 e considerando os dados acima, julgue o item subsequente, relativo à elaboração de referências em trabalhos científicos.
Desconsiderando-se as outras informações necessárias a uma citação completa, a referência a três autores de um trabalho qualquer apresentado no mencionado congresso estaria corretamente expressa da seguinte forma:
SILVA, José; DAMIÃO, Regina Toledo; HENRIQUES, Antônio.
Desconsiderando-se as outras informações necessárias a uma citação completa, a referência a três autores de um trabalho qualquer apresentado no mencionado congresso estaria corretamente expressa da seguinte forma:
SILVA, José; DAMIÃO, Regina Toledo; HENRIQUES, Antônio.
Ano: 2014Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: FUBDisciplina: Comunicação SocialTemas: Produção Textual | Normas ABNT
Texto associado
O programa de Biologia e Geologia para o 10.º e o 11.º ano do Curso Geral de Ciências Naturais refere como objetivos comuns ao ensino das ciências experimentais:
“[...] Fornecer uma visão integradora da ciência, estabelecendo relações entre esta e as aplicações tecnológicas, a sociedade e o ambiente” e “fomentar a participação ativa em discussões e debates públicos respeitantes a problemas que envolvam a ciência, a tecnologia, a sociedade” e o ambiente.”
O segmento de texto acima, retirado da revista Ciência &
Educação, v. 17, n. 3, 2011, p. 505-522, foi adaptado.
Considerando esse texto, julgue o item subsequente, com base nas
recomendações da NBR 10520/2002.
O sinal [...], usado no início da citação, indica que houve supressão de parte do texto.
O sinal [...], usado no início da citação, indica que houve supressão de parte do texto.
Ano: 2018Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: FUBDisciplina: Comunicação SocialTemas: Produção Textual | Produção Gráfica | Normas ABNT | Diagramação
Julgue o item a seguir, relativos à produção gráfica de edições.
Por ser o elemento de maior importância na folha de rosto,
o título da obra pode ser colocado em caixa alta e negrito
para receber maior destaque.
Ano: 2016Banca: QuadrixOrganização: CRA-ACDisciplina: Comunicação SocialTemas: Produção Textual | Produção Gráfica | Editoração Gráfica | Normas ABNT | Estratégias Linguísticas | Comunicação Impressa
“É a exposição escrita na qual se descrevem fatos verificados mediante pesquisas ou se historia a execução de serviços ou experiências.”
“Narração ou descrição ordenada e mais ou menos minuciosa daquilo que se viu, ouviu ou observou.”
“Exposição dos principais fatos colhidos por comissão ou pessoa encarregada de estudar determinado assunto.”
As três definições acima conceituam o que é um relatório. Sobre sua estrutura e suas partes integrantes, leia as afirmativas.
I. Índice: é a enumeração de leis, questionários, estatísticas, que se acrescentam a um relatório como esclarecimento ou documentação, sem dele constituir parte essencial. É enumerado com algarismos arábicos, seguidos do título.
II. Sumário: é a apresentação concisa do texto, destacando os aspectos de maior importância e interesse. O conteúdo é apresentado em forma de texto reduzido.
III. Ilustrações: segundo a ABNT, são consideradas ilustrações os desenhos, esquemas, fluxogramas, fotografias, gráficos, mapas, organogramas, plantas, quadros, retratos. A identificação aparece na parte inferior, precedida da palavra designativa, seguida de seu número de ordem de ocorrência no texto, em algarismos arábicos, do respectivo título e/ou legenda explicativa de forma breve e clara, dispensando consulta ao texto, e da fonte.
Pode-se afirmar que:
Ano: 2014Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: FUBDisciplina: Comunicação SocialTemas: Produção Textual | Normas ABNT
Texto associado
EVENTO: IV CONGRESSO NACIONAL SOBRE MINORIAS
DATA: 13/2/2013
LOCAL DO EVENTO: São Paulo
AUTOR: José da Silva
TÍTULO DO TRABALHO: Sobre a cultura das minorias
TIPO DE PUBLICAÇÃO: Anais
LOCAL DE PUBLICAÇÃO: Brasília
EDITORA: Mídia
DATA DA PUBLICAÇÃO: 13/2/2013
Ainda em relação ao que estabelece a NBR 6023/2002, julgue o item a seguir.
Na elaboração de referências, podem ser usados como recursos tipográficos o negrito, o grifo ou o itálico para destaque do título de obras, desde que o uso desses recursos seja uniforme, ou seja, adotado em todas as referências de título em um mesmo documento.
Na elaboração de referências, podem ser usados como recursos tipográficos o negrito, o grifo ou o itálico para destaque do título de obras, desde que o uso desses recursos seja uniforme, ou seja, adotado em todas as referências de título em um mesmo documento.
Ano: 2014Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: FUBDisciplina: Comunicação SocialTemas: Normas ABNT | Produção Textual
Texto associado
Se não se valorizar, nos currículos, a dimensão da natureza da ciência, os alunos vão continuar a aprender ciências de uma forma descontextualizada, que não lhes vai permitir compreender, de forma aprofundada, o conhecimento científico produzido e usar esse conhecimento para tomar decisões pessoais e sociais informadas (cf. McCOMAS, 2000). Segundo Reis e Galvão (2004a), a compreensão da ciência é essencial para permitir aos alunos participarem em debates e em processos de tomada de decisão e contribuírem para a construção de uma sociedade mais democrática, na qual todos podem ter uma voz.
Ciência & Educação, v. 17, n. 3, 2011, p. 505-522.
Com base no trecho acima e no que estabelece a NBR 10520/2002, julgue o próximo item.
A forma da referência “Reis e Galvão (2004a)" indica que há mais de uma obra de mesma autoria publicada nesse mesmo ano.
A forma da referência “Reis e Galvão (2004a)" indica que há mais de uma obra de mesma autoria publicada nesse mesmo ano.
Ano: 2010Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: INCADisciplina: Comunicação SocialTemas: Normas ABNT | Tecnologias da Comunicação Contemporâneas | Internet na Comunicação | Produção Textual | Tecnologia da Informação e Comunicação
Texto associado
Livros e periódicos, especialmente os de natureza científica e
acadêmica, seguem sistemas internacionais de padronização e
identificação. Com relação aos sistemas internacionais de
padronização, julgue os itens a seguir.
acadêmica, seguem sistemas internacionais de padronização e
identificação. Com relação aos sistemas internacionais de
padronização, julgue os itens a seguir.
O International Standard Serial Number (ISSN), identificador aceito internacionalmente para individualizar o título de uma publicação seriada, tornando-o único e definitivo, ainda não se aplica a publicações científicas veiculadas na Internet.
Ano: 2013Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: STFDisciplina: Comunicação SocialTemas: Normas ABNT | Produção Textual | Edição de Textos
Texto associado
Documento I
No que diz respeito à guarda da criança, se unilateral ou compartilhada, discute-se a mudança de rotina da criança, alegando-se que isso seria prejudicial para ela. No entanto, percebe-se que as crianças sabem diferenciar, sem grandes conflitos, as regras de cada local de convivência.
“Nota-se, entretanto, que as crianças conseguem discriminar as diferenças de procedimentos educativos empreendidos por pais, mães e avós, tanto que, muitas vezes, sabem exatamente o que solicitar a cada um, mesmo quando os pais convivem maritalmente.” (Brito, p. 63, 2005) Internet: (com adaptações).
Documento II
Segundo Cançado Trindade (2003, p. 14), “há direitos que simplesmente não podem ser reivindicados, diante de um tribunal, por seus sujeitos ativos (titulares)”.
Internet:<www.scielo.br> (com adaptações).
No que diz respeito à guarda da criança, se unilateral ou compartilhada, discute-se a mudança de rotina da criança, alegando-se que isso seria prejudicial para ela. No entanto, percebe-se que as crianças sabem diferenciar, sem grandes conflitos, as regras de cada local de convivência.
“Nota-se, entretanto, que as crianças conseguem discriminar as diferenças de procedimentos educativos empreendidos por pais, mães e avós, tanto que, muitas vezes, sabem exatamente o que solicitar a cada um, mesmo quando os pais convivem maritalmente.” (Brito, p. 63, 2005) Internet: (com adaptações).
Documento II
Segundo Cançado Trindade (2003, p. 14), “há direitos que simplesmente não podem ser reivindicados, diante de um tribunal, por seus sujeitos ativos (titulares)”.
Internet:<www.scielo.br> (com adaptações).
Com base na forma de apresentação e de indicação das citações nos documentos I e II, julgue o item seguinte, de acordo com estabelecido na NBR 10520/2002.
A apresentação da citação no documento II é direta, de até três linhas; estão registrados conforme determinações da mencionada NBR tanto o nome do autor quanto as informações entre parênteses.
A apresentação da citação no documento II é direta, de até três linhas; estão registrados conforme determinações da mencionada NBR tanto o nome do autor quanto as informações entre parênteses.