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457941200142980
Ano: 2014Banca: FUNCERNOrganização: IF-RNDisciplina: Educação Física e EsportesTemas: Gestão Local, Cidadania e Equidade Social | Agenda, Formulação e Implementação de Políticas | Gestão de Políticas Públicas | Educação Física e Lazer
Leia o texto a seguir:

[...] implementar uma política de investimento muito clara na retomada da qualidade do espaço da cidade, na retomada da sua multifuncionalidade e beleza, na retomada da ideia de uma cidade que conecte usos, funções e pessoas diferentes, em segurança. Esse modelo não só é urgente para quem defende uma posição mais democrática de utilização do espaço público, da vida pública, mas também porque é mais sustentável

Fonte: Rolnik, 2000


Com base no texto, é correto afirmar que ele está em sintonia com uma concepção de lazer para os espaços e equipamentos, a qual defende
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2

457941200458359
Ano: 2010Banca: UEMOrganização: UEMDisciplina: Educação Física e EsportesTemas: Educação Física e Lazer
Texto associado
Assinale o que for correto, com relação a jogos e brincadeiras.
Cinco Marias, Polícia e Ladrão, Stop, Paulada ao Cântaro e Queimada são classificados como cantigas de roda e integram jogos e brincadeiras da cultura popular.
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3

457941200343587
Ano: 2015Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: FUBDisciplina: Educação Física e EsportesTemas: Educação Física e Lazer

No que se refere à indicação de exercícios físicos para gestantes, julgue o item subsequente.

No caso de gestação normal, se a gestante já praticava exercícios, ela poderá continuar a fazê-los, adequando-se a prescrição à gestação.

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4

457941201395478
Ano: 2023Banca: FUNDATECOrganização: IF-SCDisciplina: Educação Física e EsportesTemas: Educação Física Escolar | Educação Física e Lazer | Seleção e Organização de Conteúdos em Educação Física
No âmbito escolar, são inúmeras as discussões sobre qual disciplina é responsável pela educação para o lazer, sendo a Educação Física comumente apontada como única responsável por essa tarefa. Quanto à aplicação do lazer no espaço escolar, assinale a alternativa INCORRETA. 
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5

457941200573558
Ano: 2024Banca: UnoescOrganização: Prefeitura de Joaçaba - SCDisciplina: Educação Física e EsportesTemas: Educação Física e Lazer
Esporte e lazer são fatores de desenvolvimento humano porque podem contribuir com a formação integral das pessoas e melhorar a qualidade de vida da sociedade. Não devem ser vistos como instrumento que soluciona ou desvia a atenção dos problemas sociais. A prática do esporte e do lazer pode apresentar aspectos negativos e positivos, e devemos conhecer ambos. Todavia, os positivos se destacam, e por isso é necessário possibilitar seu acesso a todos na sociedade. As políticas públicas de lazer desempenham um papel fundamental na promoção da qualidade de vida e na inclusão social da população.

Considerando esse contexto, qual das seguintes alternativas representa uma abordagem abrangente e inclusiva na formulação de políticas de lazer?
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6

457941201790865
Ano: 2016Banca: IF-TOOrganização: IF-TODisciplina: Educação Física e EsportesTemas: Educação Física e Lazer
Gallahue, classifica os níveis do aprendizado de uma nova habilidade motora em iniciante, intermediário/prático, avançado/refinado. Cada nível apresenta seus estágios correspondentes. Marque a alternativa que aponta os estágios que compõem o nível iniciante.
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7

457941201767132
Ano: 2021Banca: IBFCOrganização: Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - RNDisciplina: Educação Física e EsportesTemas: Educação Física e Lazer
Sabemos que a brincadeira é cada vez mais encarada como uma atividade que promove o desenvolvimento global da criança, pois incentiva a interação entre pares e adultos, promove a resolução de conflitos e ajuda as crianças a serem cidadãs críticas e reflexivas. Neste contexto, de acordo com a convenção dos Direitos da Criança (Unicef, 2004), o brincar é definido como:
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8

457941200028934
Ano: 2022Banca: CONSULPAMOrganização: Prefeitura de Irauçuba - CEDisciplina: Educação Física e EsportesTemas: Educação Física e Lazer
A classificação dos esportes é uma excelente possibilidade para pensar o ensino dos esportes para além do quarteto fantástico, isto é, o futsal, o handebol, o voleibol e o basquetebol. Dessa forma, torna-se imprescindível que o professor que irá atuar na Educação Física escolar, conheça de forma profícua essa classificação proposta por González (2004). 
Tendo como base a classificação de González (2004), assinale a alternativa que NÃO se refere aos esportes com interação entre adversários.
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9

457941201868654
Ano: 2024Banca: AroeiraOrganização: Prefeitura de Campo Alegre de Goiás - GODisciplina: Educação Física e EsportesTemas: Educação Física e Lazer
Considere as atividades listadas na primeira coluna e faça a correlação das mesmas com as capacidades físicas mais condizentes com cada modalidade apresentada.


I – Dança.

II – Futebol.

III – Voleibol.


Capacidades físicas;


a) Resistência anaeróbia, potência e agilidade.

b) Aptidão física, resistência anaeróbia e explosão.

c) Resistência aeróbia, resistência anaeróbia e velocidade.

d) Flexibilidade, coordenação motora e ritmo.



Marque a alternativa correta.
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10

457941201433325
Ano: 2025Banca: FGVOrganização: EBSERHDisciplina: Educação Física e EsportesTemas: Educação Física e Lazer | Educação Física e Bem-Estar
As Diretrizes do Colégio Americano de Medicina do Esporte (ACSM) para Testes de Esforço e sua Prescrição orientam a prescrição de exercícios para populações especiais e destacam os benefícios advindos da prática regular de exercícios.

No caso de indivíduos que apresentam quadro de Diabetes Mellitus (DM) é correto afirmar que
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