questionei.comQuestões
Explore as questões disponíveis e prepare-se para seus estudos!
Ano: 2022Banca: QuadrixOrganização: SEDFDisciplina: Educação Física e EsportesTemas: Educação Física Escolar | Metodologia de Ensino em Educação Física
A partir de uma perspectiva crítica da educação física, tendo em vista os seus fundamentos didático-pedagógicos e a efetivação de processos de ensino-aprendizagem na escola, julgue o item.
A afetividade nas aulas de educação física é responsável
pelo grau de aceitação das práticas corporais que exigem
um esforço físico maior por parte dos alunos.
Ano: 2015Banca: IF-SPOrganização: IF-SPDisciplina: Educação Física e EsportesTemas: Educação Física Escolar | Metodologia de Ensino em Educação Física
A educação física escolar pode sistematizar situações de ensino e aprendizagem que garantam aos alunos
o acesso a conhecimentos práticos e conceituais. Neste sentido, a concepção de educação física presente
nos Parâmetros Curriculares Nacionais (MEC, 1997) defende:
Ano: 2024Banca: Avança SPOrganização: Prefeitura de Paraty - RJDisciplina: Educação Física e EsportesTemas: Educação Física e Esporte Escolar | Metodologia de Ensino em Educação Física | Educação Física Escolar
Na iniciação e formação esportiva, a abordagem
educativa deve ser adaptada aos objetivos que
correspondem às capacidades das crianças.
Portanto, é essencial que os métodos didático pedagógicos sejam flexíveis para incluir todas as
crianças, respeitando suas características
individuais. Ensinar por meio do esporte implica
em expor os alunos às suas limitações,
reconhecendo-os como seres pensantes e reativos
a estímulos.
Adaptado de SILVA, F.M.; ARAÚJO, R. F.; SOARES,
Y.M. Iniciação esportiva. Rio de Janeiro: MedBook
Editora, 2012.
Analise as seguintes afirmações sobre as
características que devem ser atendidas para que
a prática esportiva exerça um papel educacional:
I. A prática esportiva deve evitar oferecer
situações que permitam aos praticantes a
aquisição de valores essenciais relacionados com
o “saber ser” (autodisciplina, autocontrole,
perseverança, humildade, companheirismo,
lealdade).
II. A prática esportiva deve estimular o
desenvolvimento de capacidades e habilidades
motoras relacionadas com o “saber fazer”
(ampliação e aperfeiçoamento do repertório
motor).
III. A prática esportiva deve contribuir para o
equilíbrio necessário à vida contemporânea e o
controle do estresse diário.
Assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2024Banca: FACET ConcursosOrganização: Prefeitura de Caraúbas - PBDisciplina: Educação Física e EsportesTemas: Educação Física e Esporte Escolar | Educação Física Escolar | Metodologia de Ensino em Educação Física
Durante uma aula de educação física em
Caraúbas, um professor observa que alguns alunos
apresentam baixa autoestima e relutância em participar
das atividades físicas. Para abordar essa questão, ele
decide utilizar a abordagem teórica de Wallon sobre a
afetividade e a motricidade. Segundo Henri Wallon,
como a educação física pode contribuir para o
desenvolvimento integral dos alunos, considerando os
aspectos emocionais e motores?
Ano: 2025Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: InoversaSulDisciplina: Educação Física e EsportesTemas: Metodologia de Ensino em Educação Física | Educação Física Escolar
No que se refere às competências e habilidades de educação física na educação infantil e no ensino fundamental, julgue o item subsequente.
Na educação infantil, o corpo das crianças ocupa um lugar central como foco das práticas pedagógicas, orientadas para a disciplina e o respeito às regras.
Ano: 2024Banca: FUNCERNOrganização: AMCEVALE - RNDisciplina: Educação Física e EsportesTemas: Educação Física Escolar | Metodologia de Ensino em Educação Física
Sobre competição e cooperação na escola, podemos afirmar que:
Ano: 2015Banca: FGVOrganização: Prefeitura de Cuiabá - MTDisciplina: Educação Física e EsportesTemas: Educação Física Escolar | Metodologia de Ensino em Educação Física
Texto associado
Relacione as dimensões listadas a seguir aos seus respectivos conteúdos.
1. dimensão atitudinal
2. dimensão procedimental
3.dimensão conceitual
( ) O aluno,ao aplicar uma queda, o faz de forma a amenizar o impacto para o companheiro.
( ) O aluno analisa as diferentes técnicas de salto em distância, em busca da mais adequada.
( ) O aluno realiza uma assistência no basquete aplicando a técnica correta.
Assinale a opção que indica a relação correta, de cima para baixo.
Ano: 2024Banca: FEPESEOrganização: Prefeitura de Palhoça - SCDisciplina: Educação Física e EsportesTemas: Educação Física Escolar | Metodologia de Ensino em Educação Física
“Quando se pretende medir aptidão física, deve-se ter em mente a divisão conceitual predominante na atualidade, que distingue aptidão física relacionada à saúde e aptidão física relacionada à performance” (NAHAS, 2013).
Assinale a alternativa que contém apenas componentes da aptidão física relacionada à saúde.
Ano: 2022Banca: IADESOrganização: SEDUC-GODisciplina: Educação Física e EsportesTemas: Educação Física Escolar | Metodologia de Ensino em Educação Física
A educação física deve respeitar os princípios do treinamento físico, de modo que a carga horária seja suficiente para que tenha efeito fisiológico no aluno. Acerca desse assunto, a Organização Mundial da Saúde recomenda que adolescentes pratiquem atividade física pelo menos
Ano: 2024Banca: UECE-CEVOrganização: Prefeitura de Itapipoca - CEDisciplina: Educação Física e EsportesTemas: Educação Física Escolar | Metodologia de Ensino em Educação Física
As tendências pedagógicas da Educação Física Escolar
no Brasil apresentam grande relação com a história vivida
no país. A tendência marcada por ocorrer no período da
ditadura militar, entre os anos de 1964 e 1985, foi a
tendência
..