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Ano: 2024Banca: EDUCAOrganização: Prefeitura de Juru - PBDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Legislação Educacional | Diretrizes Curriculares para Educação Ambiental
De acordo com Lei Federal nº 9.795/1999 (Institui a
Política Nacional de Educação Ambiental), Art. 8o As
atividades vinculadas à Política Nacional de Educação
Ambiental devem ser desenvolvidas na educação em
geral e na educação escolar, por meio das seguintes
linhas de atuação inter-relacionadas, EXCETO:
Ano: 2025Banca: INAZ do ParáOrganização: Prefeitura de Bocaina do Sul - SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Legislação Educacional | Diretrizes Curriculares para Educação Ambiental
O relacionamento entre sociedade e natureza no
contexto escolar é uma questão central na formação
de crianças e adolescentes para a cidadania
ambiental.
Compreender como a sociedade interage com os
recursos naturais e como essa relação impacta o futuro
do planeta é essencial para a formação de cidadãos
críticos e responsáveis.
Assinale a alternativa CORRETA sobre o
relacionamento entre sociedade e natureza no
cotidiano escolar.
Ano: 2018Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: IPHANDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Diretrizes Curriculares para Educação Ambiental | Legislação Educacional
A educação ambiental
consiste em um processo que busca despertar
exclusivamente a preocupação individual e a
autorresponsabilização frente aos desafios da
sustentabilidade do meio ambiente na atualidade.
Ano: 2021Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: SEDUC-ALDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Legislação Educacional | Diretrizes Curriculares para Educação Ambiental
Texto associado
O Tratado de Educação Ambiental para Sociedades
Sustentáveis e de Responsabilidade Global, publicado em 1992
durante a 1.ª Jornada de Educação Ambiental, define a educação
ambiental como um processo de aprendizagem permanente,
baseado no respeito a todas as formas de vida. Tal educação
afirma valores e ações que contribuem para a transformação
humana e social e para a preservação ecológica. Ela estimula a
formação de sociedades socialmente justas e ecologicamente
equilibradas, que conservam entre si relações de
interdependência e diversidade.
Internet: <portal.mec.gov.br> (com adaptações).
As ações iniciais sobre educação ambiental devem ser
direcionadas para a formação de uma identificação dos
alunos com a questão ambiental, para que, futuramente, seja
formada uma atitude ecológica, entendida como uma
predisposição para atuar na melhoria da qualidade do
ambiente.
Ano: 2024Banca: Itame Organização: Prefeitura de Nova Glória - GODisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Legislação Educacional | Diretrizes Curriculares para Educação Ambiental
As Diretrizes Curriculares Nacionais para a
Educação Ambiental afirmam, no que refere-se ao
currículo da Educação Básica, que a Educação
Ambiental, respeitando a autonomia da dinâmica
escolar e acadêmica, deve:
Ano: 2017Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: SEDFDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Legislação Educacional | Lei nº 9.394/1996 - LDBEN | Diretrizes Curriculares para Educação Ambiental
Tendo como referência a legislação educacional brasileira e do DF, julgue o item a seguir.
A educação ambiental visa desenvolver um caráter social na
relação do indivíduo com a natureza.
Ano: 2022Banca: FEPESEOrganização: Prefeitura de São José - SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Legislação Educacional | Ensino de Ciências | Diretrizes Curriculares para Educação Ambiental | Temas Pedagógicos
São objetivos da educação ambiental:
1. O desenvolvimento de uma compreensão integrada do meio ambiente em suas múltiplas e
complexas relações, envolvendo aspectos ecológicos, psicológicos, legais, políticos, sociais,
econômicos, científicos, culturais e éticos.
2. A garantia de democratização das informações ambientais.
3. O estímulo e o fortalecimento de uma consciência crítica sobre a problemática ambiental
e social.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas
corretas.
Ano: 2018Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: IPHANDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Legislação Educacional | Diretrizes Curriculares para Educação Ambiental
No que se refere à educação ambiental, julgue o item subsequente.
A educação ambiental, ao assumir função transformadora na sociedade, responsabiliza o sistema social pela modificação ambiental no mundo atual, porém, ao mesmo tempo, exclui os indivíduos nesse processo.
Ano: 2018Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: SEDUC-ALDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Legislação Educacional | Diretrizes Curriculares para Educação Ambiental
No que concerne aos marcos históricos relacionados à educação ambiental, julgue o item que se segue.
A Conferência de Estocolmo resultou em escassos ganhos
efetivos para o desenvolvimento de uma política mundial
de proteção ambiental.
Ano: 2021Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: SEDUC-ALDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Legislação Educacional | Diretrizes Curriculares para Educação Ambiental
Texto associado
O Tratado de Educação Ambiental para Sociedades
Sustentáveis e de Responsabilidade Global, publicado em 1992
durante a 1.ª Jornada de Educação Ambiental, define a educação
ambiental como um processo de aprendizagem permanente,
baseado no respeito a todas as formas de vida. Tal educação
afirma valores e ações que contribuem para a transformação
humana e social e para a preservação ecológica. Ela estimula a
formação de sociedades socialmente justas e ecologicamente
equilibradas, que conservam entre si relações de
interdependência e diversidade.
Internet: <portal.mec.gov.br> (com adaptações).
Entender a educação ambiental de forma crítica implica
assumir que o conhecimento é uma construção social.
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