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Ano: 2021Banca: IF-TOOrganização: IF-TODisciplina: Raciocínio Lógico e QuantitativoTemas: Introdução à Lógica | Álgebra Linear | Proposições e Operadores Lógicos
Considere as matrizes X, Y e Z, matrizes quadradas de mesma ordem n, formada por números reais e uma matriz I identidade de mesma ordem n. Observe as seguintes proposições a seguir e marque a assertiva que tem a(s) proposição(ções) correta(s).
I. Se X2 = I, então X = X -1
II. Se XY = XZ, então Y = Z
III. Se XY = I, então YZ = I
Ano: 2014Banca: QuadrixOrganização: SERPRODisciplina: Raciocínio Lógico e QuantitativoTemas: Álgebra Linear
Observe atentamente a MATRIZ a seguir:
2 4 8 16
3 9 27 81
4 X Y Z
5 25 125 625
Assinale a alternativa que contém os valores que devem ser colocados nas posições X, Y e Z da matriz.
3 9 27 81
4 X Y Z
5 25 125 625
Assinale a alternativa que contém os valores que devem ser colocados nas posições X, Y e Z da matriz.
Ano: 2014Banca: IDECANOrganização: AGUDisciplina: Raciocínio Lógico e QuantitativoTemas: Álgebra Linear
Se o determinante de uma matriz é igual a um valor x, representamos como det(A) = x. Sendo B uma matriz quadrada de ordem 3 e det(B) = 4, é correto afirmar que o valor de det (3B) será igual a
Ano: 2015Banca: UNA ConcursosOrganização: Prefeitura de Flores da Cunha - RSDisciplina: Raciocínio Lógico e QuantitativoTemas: Álgebra Linear
Na fazenda de Manuel existem cavalos, porcos e gansos, totalizando 48 animais e 152 patas. Responda
quantos gansos existem na fazenda.
Ano: 2017Banca: NUCEPEOrganização: Prefeitura de Teresina - PIDisciplina: Raciocínio Lógico e QuantitativoTemas: Álgebra Linear
Em um estacionamento há carros e motos em um total de 19 veículos e 54 pneus, sem contar os estepes. Sendo
assim, há quantos carros a menos que motos?
Ano: 2014Banca: IDECANOrganização: AGUDisciplina: Raciocínio Lógico e QuantitativoTemas: Álgebra Linear
Seja A uma matriz 2 x 3 e B uma matriz 3 x 2. A matriz C, resultante do produto da matriz A pela B, nesta ordem, é uma matriz de ordem
Ano: 2022Banca: FCCOrganização: TRT - 23ª REGIÃO (MT)Disciplina: Raciocínio Lógico e QuantitativoTemas: Álgebra Linear
Um número positivo N é subtraído do seu dobro. Em seguida, o mesmo número N é subtraído de seu triplo. O produto das duas
diferenças é 32. O número N é:
Ano: 2011Banca: TJ-SC Organização: TJ-SCDisciplina: Raciocínio Lógico e QuantitativoTemas: Álgebra Linear
Maria comprou 5 lápis e 8 cadernos por R$ 75,55. Júlia foi à mesma loja e comprou 3 lápis e 4 cadernos, iguais aos comprados por Maria, por R$ 38,45. O valor de um lápis é de:
Ano: 2015Banca: FCCOrganização: CNMPDisciplina: Raciocínio Lógico e QuantitativoTemas: Lógica Matemática | Álgebra Linear
Um casal e seus dois filhos pesaram-se em uma balança de diversas formas diferentes. Primeiro, o casal subiu na balança e ela indicou 126 kg. Depois, o pai subiu na balança com o filho maior, e ela indicou 106 kg. Por fim, a mãe subiu na balança com o filho menor, e ela indicou 83 kg. Sabendo-se que o filho maior pesa 9 kg a mais do que o menor, o peso do filho maior, em quilogramas, é igual a
Ano: 2025Banca: FAFIPAOrganização: Prefeitura de Paranavaí - PRDisciplina: Raciocínio Lógico e QuantitativoTemas: Lógica Matemática | Álgebra Linear
Considere o sistema linear formado pelas duas equações 2x + 4y = 8 e 3x + y = 7. Se o par (x , y) é a
solução desse sistema, logo, qual é o valor de x + y?