Questões

1. Danças circulares.

2. Danças de salão.

3. Danças circulares e danças de salão.

( ) Dançadas a dois, partindo de uma postura básica que favorece a condução exercida por uma das partes.

( ) Meios para a socialização e o entretenimento, de forma geral, mas também se constituem como práticas competitivas.

( ) Realizadas em grupo; as pessoas colocam-se fisicamente conectadas de mãos dadas. As pessoas podem se conectar com os braços entrelaçados.

( ) Pressupõem acompanhamento musical.

( ) Dançadas na formação de um círculo, ou seja, tem um layout definido.

( ) Ocorrem em deslocamento pelo salão, convencionalmente no sentido anti-horário.

A sequência está correta em

Dantas coloca que a linguagem corporal é pensamento, uma forma de comunicação que se expressa por meio do gesto e que se manifesta pela interação significativa e harmônica da totalidade do ser humano. Nesse contexto, a dança tem a linguagem corporal como forma de representação de conhecimento; além disso, é conhecido seu importante papel na história das civilizações e na construção sociocultural das comunidades. Sendo assim, NÃO são fundamentos dos movimentos de dança: 

I. É prejudicial aos objetivos do ensino escolar promover a valorização do profissional da educação escolar, dos professores e demais servidores da instituição de ensino.

II. A dança, na educação física escolar, permite criar condições para os educandos evoluírem quanto ao domínio de seu corpo, desenvolvendo e melhorando suas possibilidades de movimentação.

Marque a alternativa CORRETA:

A dança, como manifestação cultural e artística, envolve diversos fundamentos que permitem ao praticante expressar-se através do movimento. Esses elementos são considerados fundamentos essenciais na prática da dança, pois estruturam e organizam a execução dos movimentos de maneira harmoniosa e significativa. NÃO corresponde a um elemento da dança: 

Em se tratando da educação do movimento, as implicações biológicas, socioafetivas e culturais facilitam a aprendizagem motora em relação direta com a programação adequada, contínua, variada das atividades físicas nas rotinas de dança, onde o enfoque nas habilidades biológicas resulta em melhoria das estruturas físicas e funcionais e nas habilidades complexas são importantes no desenvolvimento da Dança/Educação. A programação deverá abranger: NANNI, D. Dança educação: princípios, métodos e técnicas. Rio de Janeiro: Sprint, 2008.

I. Socioafetivo: motivação e emoção.

II. Hereditariedade: aspectos lúdicos.

III. Cultural: vivências de experiências variadas.

IV. Biológico: melhoria das estruturas físicas e funcionais (complexidade das habilidades).

V. Psicológico: aprimoramento motor.

É correto o que se afirma em:

Devido à grande incidência de lesões em bailarinos, Geovana Minikovski (2020) se propôs a investigar quais são as lesões que mais acometem os bailarinos no Brasil, especificamente na modalidade Jazz. Dentre os resultados obtidos pela pesquisa, foi possível observar que a lesão mais recorrente em bailarinos desta modalidade é a distensão muscular de posteriores de coxa. Sobre os músculos popularmente conhecidos como “posteriores de coxa”, pode-se afirmar que são anatomicamente denominados: