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Ano: 2021Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: SEDUC-ALDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Temas Pedagógicos | Ensino de Geografia
Com o advento da ciência geográfica, apareceram as correntes do pensamento geográfico, que apresentam concepções diferentes a respeito da relação entre ser humano/sociedade e o meio/espaço, o que proporciona um leque de temas para o ensino escolar. A respeito desse assunto, julgue o item que se segue.
As discussões referentes ao lugar enquanto compreensão
geográfica estão compreendidas na vertente humanista da
geografia, em contraposição ao viés neopositivista da
geografia teorética.
Ano: 2013Banca: AOCPOrganização: INESDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Temas Pedagógicos | Ensino de Geografia
Com relação ao termo dialeto ou variedade linguística, podemos dizer que estão relacionados
a qual(is) variável(is)?
Ano: 2025Banca: PS ConcursosOrganização: Prefeitura de Jacinto Machado - SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Legislação Educacional | Base Nacional Comum Curricular | Temas Pedagógicos | Ensino de Geografia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
propõe que no ensino de Geografia, os alunos
desenvolvam a capacidade de identificar e analisar
paisagens naturais e humanizadas, relacionando-as
com processos históricos, culturais e econômicos.
Com base nas diretrizes da BNCC, analise as
assertivas:
I. A BNCC orienta que os alunos devem analisar as
paisagens naturais de forma isolada, sem considerar o
contexto histórico, cultural e econômico que as
influencia.
II. A BNCC enfatiza a importância de relacionar as
transformações no espaço geográfico com a ação
humana, promovendo uma visão crítica e integrada do
espaço.
III. O estudo das paisagens deve ser realizado apenas de
forma teórica, sem a necessidade de aplicação prática
ou análise dos contextos locais e globais.
IV. A BNCC propõe que o ensino de Geografia no Ensino
Fundamental deve abordar as paisagens naturais e
humanizadas, promovendo a compreensão das
dinâmicas sociais e econômicas.
V. A análise de fenômenos geográficos deve desconsiderar
as transformações causadas pela ação humana ao
longo do tempo, focando apenas em aspectos naturais.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2023Banca: FGVOrganização: SMED de Belo Horizonte - MGDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Temas Pedagógicos | Ensino de Geografia
De acordo com o Currículo Referência de Geografia de Minas Gerais, alinhado aos princípios elucidados pela Base Nacional Comum Curricular, assinale a opção que apresenta corretamente como a cartografia é considerada.
Ano: 2023Banca: FUNDATECOrganização: Prefeitura de Sapucaia do Sul - RSDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Ensino de História | Ensino de Ciências | Ensino de Matemática | Ensino de Língua Portuguesa | Temas Pedagógicos | Ensino de Geografia
Sobre determinada disciplina obrigatória no Ensino Fundamental – Anos Iniciais,
analise as seguintes unidades temáticas e seus objetos de conhecimento:
• O sujeito e seu lugar no mundo: convivência e interações entre pessoas na comunidade; riscos e
cuidados nos meios de transporte e de comunicação.
• Conexões e escalas: experiências da comunidade no tempo e no espaço; mudanças e
permanências.
• Mundo do trabalho: tipos de trabalho em lugares e tempos diferentes.
• Formas de representação e pensamento espacial: localização, orientação e representação espacial.
• Natureza, ambientes e qualidade de vida: os usos dos recursos naturais – solo e água no campo e
na cidade.
As unidades temáticas e os objetos de conhecimento acima fazem parte da disciplina de:
Ano: 2023Banca: IMPARHOrganização: Prefeitura de Pedra Branca - CEDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Temas Pedagógicos | Ensino de Geografia
“Os eixos temáticos organizadores dos conteúdos no ensino
da Geografia deverão estar também contemplando os temas
transversais. Isso não significa abrir mão dos objetivos e das
metodologias específicos da área, mas abrir-se a possibilidade
de introduzir esses temas para garantir uma formação integrada
do aluno com o seu cotidiano, discutindo, compreendendo e
explicando temas de relevância social.”
Brasil. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros
curriculares nacionais: geografia/Secretaria de Educação
Fundamental. – Brasília: MEC/SEF, 1998. 156 p.
São temas transversais que, sempre que possível, deverão
serem trabalhados pelos professores de Geografia do Ensino
Fundamental segundo os PCNs, EXCETO:
Ano: 2021Banca: FEPESEOrganização: Prefeitura de São José - SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Temas Pedagógicos | Ensino de Geografia
Analise as afirmativas abaixo sobre o conhecimento geográfico e sua importância social de acordo
com os Parâmetros Curriculares para o ensino de
Geografia.
1. A Geografia tem por objetivo estudar as relações entre o processo histórico na formação
das sociedades humanas e o funcionamento
da natureza por meio da leitura do lugar, do
território, a partir de sua paisagem.
2. A análise da paisagem deve focar as dinâmicas
de suas transformações e não simplesmente
a descrição e o estudo de um mundo aparentemente estático. Isso requer a compreensão
da dinâmica entre os processos sociais, físicos
e biológicos inseridos em contextos particulares ou gerais.
3. O espaço considerado como território e lugar
é historicamente produzido pelo homem à
medida que organiza econômica e socialmente sua sociedade.
4. O espaço na Geografia deve ser considerado
uma totalidade dinâmica em que interagem fatores naturais, sociais, econômicos
e políticos. Por ser dinâmica, ela se transforma ao longo dos tempos históricos e as
pessoas redefinem suas formas de viver e de
percebê-la.
- Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas
corretas.
Ano: 2024Banca: IV - UFGOrganização: IF-SEDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Temas Pedagógicos | Ensino de Geografia | Diretrizes Curriculares da Educação Básica | Legislação Educacional
As práticas pedagógicas dos(as) professores(as) que atuam
em turmas de 1º ao 5º ano (Ensino Fundamental I),
estabelece um momento importante para a introdução do
conhecimento geográfico na vida escolar dos estudantes, ao
priorizar a construção do conceito de Lugar na perspectiva
humanista defendida por Yi-Fu Tuan (1983), sob a influência
do pensamento
Ano: 2024Banca: UNIVALIOrganização: Prefeitura de Luiz Alves - SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Ensino de Geografia | Temas Pedagógicos
O ensino-aprendizagem de Geografia envolve diversas teorias e metodologias que buscam aprimorar a compreensão dos alunos sobre o espaço geográfico. Qual das alternativas abaixo apresenta corretamente um aspecto importante relacionado às metodologias e práticas pedagógicas no ensino de Geografia?
Ano: 2022Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: SEE-PEDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Temas Pedagógicos | Ensino de Geografia
Com relação à trajetória do pensamento geográfico e suas definições e formulações no desenvolvimento do ensino de geografia na educação básica, julgue o item a seguir.
No ensino da geografia tradicional, os estudos se
desenvolvem por meio de blocos que não se relacionam nem
internamente nem entre si.
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