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Ano: 2024Banca: AMAUCOrganização: Prefeitura de Piratuba - SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Temas Pedagógicos | Ensino de Geografia
De acordo com Milton Santos, a paisagem dá-se como
conjunto de objetos concretos ou ainda como um
conjunto de forma as quais, em um dado momento,
exprimem as heranças representativas de sucessivas
relações localizadas entre o homem e a natureza.
A partir dessa perspectiva teórica, assinale com V
(verdadeiro) ou com F (falso) as seguintes afirmações:
(__)A humanidade, ao interagir com os elementos do seu
ambiente, provoca determinados tipos de ações que se
transformam com o passar da história, mas que ficam
expressas nas paisagens.
(__)As paisagens, por sua vez, apresentam um caráter
dinâmico, fruto da interação entre o meio físico e o
antrópico, da produção pretérita e presente do espaço
pela sociedade.
(__)Na Geografia, o conceito de paisagem aparece
primeiramente associado à paisagem natural enquanto
composta dos elementos naturais (clima, vegetação,
relevo, solo, entre outros). Posteriormente, a paisagem
humanizada passa a ser compreendida como resultado
das relações homem/natureza.
(__)O homem é modelador da natureza, transformando a
paisagem natural em paisagem cultural (urbana, rural,
agrícola, industrial ou econômica, por exemplo).
A sequência correta de preenchimento dos parênteses,
de cima para baixo, é:
Ano: 2019Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: Prefeitura de São Cristóvão - SEDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Temas Pedagógicos | Ensino de Geografia
Texto associado
Escrever “outra” história de uma América Latina indígena
e afrodescendente violentada pela ambição estrangeira requer
conhecimento nuançado das especificidades de cada território
marcado pela colonialidade; demanda instrumentalização cultural
e política popular, a partir e por esses territórios de mobilização
e de luta. Pensar alternativas de vida e representatividade culturais
deve ser um esforço coletivo para maximizar condições materiais
de existência e minimizar o estigma social que subjuga sujeitos
e grupos latino-americanos.
E. Costa. Ativação popular do patrimônio territorial na América
Latina. In: Revista Colombiana de Geografia, v. 6, n.º 2, p. 53-75.
Considerando o fragmento de texto apresentado como referência inicial, julgue o item seguinte, com relação às dimensões da cultura, às novas territorialidades e ao ensino de geografia.
Na disciplina de geografia na educação básica, a
instrumentalização cultural e política dos estudantes deve
priorizar aspectos avaliativos quantitativos sobre os
qualitativos, levando-os a uma postura passiva de
aprendizagem.
Ano: 2015Banca: IBFCOrganização: SEE-MGDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Legislação Educacional | Diretrizes Curriculares da Educação Básica | Temas Pedagógicos | Ensino de Geografia | Diretrizes Curriculares do Ensino Médio | Regulamentações Educacionais Estaduais
Tendo como referência as Diretrizes Curriculares Nacionais, a proposta de Geografia da Secretaria de Educação do Estado de São Paulo norteia-se em cinco diretrizes. Em relação a essas diretrizes, analise as afirmativas e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) A primeira diretriz propõe a valorização e o resgate das práticas socioespaciais, espaçoculturais e ambientais do educando.
( ) A segunda diretriz diz respeito à construção de um pensamento que isola e separa, progressivamente, substituindo um pensamento que distingue e une.
( ) A terceira diretriz propõe uma nova abordagem dos conteúdos geográficos por meio de sua organização em um Eixo Integrador.
( ) A quarta diretriz norteadora se sustenta no campo das competências gerais de investigação e compreensão. A quinta diretriz refere-se à avaliação quantitativa e tradicional.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência
correta de cima para baixo.
Ano: 2025Banca: AMEOSCOrganização: Prefeitura de Iporã do Oeste - SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Temas Pedagógicos | Ensino de Geografia
Para obter êxito em seu propósito educacional, o ensino
de Geografia necessita de uma articulação entre
diferentes métodos de ensino e o uso de recursos que
favoreçam a compreensão do espaço geográfico e a
formação do pensamento crítico. Considerando os
métodos e recursos didáticos aplicados ao ensino da
Geografia, analise as afirmativas abaixo:
I.A produção de croquis e esboços feitos pelos próprios
alunos colabora para o desenvolvimento da percepção
espacial e melhoria da autonomia na leitura do território.
II.O trabalho com globos, mapas topográficos e imagens
de satélite melhora a construção de conceitos como
scala, localização e orientação espacial.
III.Ferramentas digitais, como aplicativos de mapas
interativos e plataformas de geolocalização, apresentam
um uso muito limitado para o ensino fundamental, não
sendo recomendadas nesse nível, uma vez que são
mais adequadas ao ensino superior.
IV.Propostas pedagógicas que valorizam o cotidiano do
aluno e a problematização do espaço vivido devem ser
estimuladas.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2021Banca: PS ConcursosOrganização: Prefeitura de São João do Sul - SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Teoria e Prática Curricular | Ensino de Geografia | Temas Pedagógicos | Elementos Curriculares
De acordo com as Orientações Curriculares para
o Ensino Médio, os conceitos básicos apresentados
como estruturantes da Geografia devem ser
considerados sempre, permeados pelas dinâmicas
da sociedade, porque qualquer que seja a opção
teórico-metodológica adotada pelo professor, deve-se levar o aluno a ter uma visão da complexidade
social do mundo. São eles:
Ano: 2024Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ESDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Temas Pedagógicos | Ensino de Geografia
Acerca das competências e habilidades propostas pela BNCC para a disciplina de geografia e do currículo do estado do Espírito Santo para a área de ciências humanas, bem como acerca dos recursos naturais e da devastação histórica no estado do Espírito Santo, julgue o item que se segue.
No contexto epistemológico, o conceito de espaço
geográfico deve ser analisado levando em conta aspectos
físicos e humanos, e de forma individualizada em relação a
outras categorias das ciências humanas.
Ano: 2022Banca: QuadrixOrganização: SEDFDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Temas Pedagógicos | Ensino de Geografia
Texto associado
O saber agir sobre o lugar de vivência é importante
para que o aluno conheça a realidade e possa comparar
diferentes situações, dando significado ao discurso
geográfico; isso seria a concretização da educação geográfica,
do mesmo modo que ocorre com a matemática, a física e
outras áreas do conhecimento escolar.
S. M. V. Castellar. Educação geográfica: a psicogenética e o conhecimento
escolar. In: Cadernos Cedes, Campinas, v. 25, n.o
66, 2005
(com adaptações).
Considerando o tema do texto acima e assuntos correlatos, julgue o item.
O ensino da geografia tem papel essencial na
compreensão, pelo aluno, do lugar em que vive, que
deve ser articulada com uma perspectiva global.
Ano: 2021Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: SEDUC-ALDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Temas Pedagógicos | Ensino de Geografia
Acerca do currículo em geografia e da cultura e territorialidade no ensino desse componente curricular, julgue o item seguinte.
Os documentos de referência para a educação brasileira
apresentam propósitos que destacam um ensino plural no
âmbito das linguagens e dos conhecimentos e também na
valorização do patrimônio cultural brasileiro; nesse sentido,
uma forma de evidenciar esses propósitos é abordar, em sala
de aula, a sabedoria popular contida nos ditos populares.
Ano: 2018Banca: AMEOSCOrganização: Prefeitura de Guaraciaba - SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Temas Pedagógicos | Ensino de Geografia
Pensando na abordagem do ensino de geografia a partir das teorias marxistas em detrimento às
teorias tradicionais, é correto afirmar que para a primeira não basta somente explicar o mundo e a
realidade, mas também:
Ano: 2025Banca: Avança SPOrganização: Prefeitura de Morungaba - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Temas Pedagógicos | Ensino de Geografia
De acordo com as reflexões de Callai sobre a educação geográfica e o ensino fundamental, analise as seguintes afirmações e escolha a alternativa que não está de acordo com a visão da autora:
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