Questões Atividades para Concursos

No processo de planificação do trabalho pedagógico, o professor deverá analisar e prever quais resultados pretende obter em relação às aprendizagens dos alunos.

Na escola pública, as coordenações pedagógicas constituem espaços privilegiados de formação continuada, planejamento e organização do trabalho pedagógico.

Os vínculos afetivos estabelecidos entre professor e alunos relacionam-se aos aspectos socioemocionais.

Na escola tradicional, a relação professor-aluno baseia-se no respeito à competência técnica do professor, em uma perspectiva hierárquica.

A dimensão socioemocional do estudante é exercitada quando o professor planeja a aula e alinha seus objetivos a ela.

As aprendizagens do aluno da EJA devem basear-se em um currículo padronizado, de modo a garantir um processo homogêneo de escolarização.

O Currículo em Movimento prevê a oferta da EJA, na modalidade a distância, em todos os segmentos.

O pensamento vygotskyano defende a origem social dos processos psicológicos superiores.

Os estudos de Piaget não consideraram a inteligência humana como representativa de um processo de adaptação biológica.

O currículo deve acompanhar as transformações sociais impostas pelo mercado de trabalho, adotando o modelo tecnicista.