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135 questões encontradas
O conhecimento organizacional deve ser canalizado para potencializar o aprendizado da organização. O desenvolvimento da inteligência organizacional tem assumido cada vez mais um papel de destaque para que a organização possa atender aos desafios dos componentes ambientais. O ciclo da inteligência organizacional envolve cinco elementos básicos: memória, sensoriamento, percepção, interpretação e comportamento adaptativo. Cada ciclo possui um conjunto de elementos que o compõem, a saber:
Ano: 2016Banca: FGVOrganização: IBGEDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Pedagogia Empresarial | Desenvolvimento do Planejamento de Ensino
A organização da atividade de aprendizagem demanda dos educadores a preparação do processo de desenvolvimento concreto das ações ou etapas que a compõem, retratado no(a):
Ano: 2016Banca: FGVOrganização: IBGEDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Pedagogia Empresarial | Metodologias de Ensino Superior
Lucas era um experiente designer instrucional e foi convidado a apresentar os passos para o desenvolvimento de uma situação de aprendizagem voltada para métodos ativos. Lucas estudou um conjunto de soluções presentes na literatura e observou que seria possível definir uma estrutura comum que tivesse um conjunto de sete passos. Para que o desenvolvimento de competências pudesse acontecer da forma adequada, as etapas a serem percorridas deveriam obedecer à seguinte sequência lógica:
Ano: 2016Banca: FGVOrganização: IBGEDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Pedagogia Empresarial | Gestão de Pessoas
Sueli era a coordenadora de uma equipe responsável pela área de educação corporativa. Ela recebeu uma demanda da diretoria para definir as competências específicas do setor de produção da empresa. Sueli decidiu, então, preparar uma oficina de trabalho para a sua equipe na qual apresentaria alguns princípios para desenvolver uma lista de competências. Considerando o estágio atual dos conhecimentos na área, Sueli deveria incluir em sua lista o seguinte princípio:
Ano: 2016Banca: FGVOrganização: IBGEDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Gestão de Pessoas | Pedagogia Empresarial
Designers instrucionais necessitam identificar competências profissionais e também saber que competências precisam ser desenvolvidas em cada empregado e nas diferentes áreas da empresa. Para tanto, eles devem conhecer metodologia de identificação e desenvolvimento de competências, que é dividida em etapas. Na fase de identificação das competências específicas ou individuais, é preciso realizar a análise:
As práticas pedagógicas podem oferecer importantes contribuições para o desenvolvimento das pessoas e da instituição. A atual concepção de educação corporativa rompe com a visão do tradicional centro de treinamento e revela uma preocupação mais ampla e abrangente com a educação de todos os colaboradores de uma organização. Para que a educação corporativa seja eficaz, é importante que ela atenda a alguns princípios, entre os quais:
Ano: 2016Banca: FGVOrganização: IBGEDisciplina: Gestão de PessoasTemas: Capacitação e Desenvolvimento
Alessandra é uma competente designer instrucional e foi recentemente contratada para trabalhar em uma organização pública de grande porte. No seu primeiro ano de trabalho, Alessandra fez uma extensa busca nos arquivos e pesquisas internas relativos a: avaliação de desempenho; planos individuais de capacitação; pesquisas de clima organizacional; pesquisas sobre vínculos entre os empregados e a organização; e histórico de treinamentos já realizados pelos empregados. Isso permitiu construir um banco de dados com diferentes tipos de informações sobre o público interno. O trabalho realizado por Alessandra em seu primeiro ano na referida organização pode ser denominado:
Ano: 2016Banca: FGVOrganização: IBGEDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Regulamentação da Educação a Distância | Tecnologia Educacional
Com o avanço da Internet e das novas Tecnologias da Informação e da Comunicação, o processo de ensino-aprendizagem tem se tornado ativo, dinâmico e personalizado com o uso dos Ambientes Virtuais de Aprendizagem – AVA. Os principais processos que um AVA possibilita para apoio às Universidades Corporativas são:
Ano: 2016Banca: FGVOrganização: IBGEDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Regulamentação da Educação a Distância | Tecnologia Educacional
A Educação a Distância tem sido fortemente impulsionada pelo uso das novas Tecnologias da Informação e da Comunicação – TICs. Alguns modelos de desenho instrucional estão sendo construídos especificamente para projetos instrucionais na web, sendo importante que tais projetos atendam ao critério da consistência, que no contexto das novas TICs, pode ser definido como:
Ano: 2016Banca: FGVOrganização: IBGEDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Avaliação na Educação Básica e Superior | Regulamentação da Educação a Distância
A avaliação na Educação a Distância - EAD apresenta singularidades em função do novo modelo do ensino mediado tecnologicamente, mas há alguns tipos de avaliação que são comuns à educação presencial e a distância. A tabela a seguir apresenta três tipos de avaliações comuns na área de educação.
| Tipos de Avaliação | Definições |
|---|---|
| A - Diagnóstica | 1 - Avaliação contínua, com foco no processo |
| B - Formativa | 2 - Perfil do aluno e tendências na aprendizagem |
| C - Somativa | 3 - Avaliação final, com foco nos resultados |
A correta associação entre o tipo de avaliação e a sua definição é:
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