Questões Instituto Abaré-eté para Concursos

A relação indivíduo-máquina perde sua importância, de modo que é substituída pela visão do ambiente de trabalho, do conteúdo das tarefas e das relações humanas na organização.

Questões envolvendo motivação, satisfação, relações interpessoais e trabalho em equipe são essenciais para a Psicologia Social do Trabalho e contribuem para aprimorar condições de trabalho.

Concentra-se principalmente nas organizações e nos fenômenos psicológicos que nelas ocorrem.

Tem o objetivo de analisar e aprimorar a gestão de recursos humanos em prol da eficiência.

Esse campo do conhecimento abandonou a percepção dos trabalhadores como máquinas, a partir do início do século XX.

Afirmativa II.

Afirmativas I e II.

Afirmativas II e III.

Afirmativas I e III.

Afirmativa I.

As baterias de testes padronizadas são organizadas a partir de um plano de avaliação.

A organização da bateria padronizada é efetuada com base em pesquisas realizadas com determinados tipos de pacientes e é recomendada para exames específicos.

Se estão previstas técnicas projetivas e psicométricas, para menor mobilização de ansiedade no indivíduo, é conveniente completar cada bloco totalmente antes de iniciar o outro.

Priorizando instrumentos não-ansiogênicos, inicia-se a bateria de testes com as técnicas gráficas, as quais são ricas em conteúdos psicométricos.

Quando a bateria de teste é padronizada, com objetivos explícitos, deve ser administrada em sua íntegra, não podendo haver retirada ou acréscimo de testes pelo psicólogo.

Os testes psicológicos utilizados em conjunto com demais técnicas servem como ferramenta de validação dos aspectos observados pelo psicólogo durante o processo.

Dentro do contexto organizacional, os testes psicológicos podem ser aplicados sem especificar o profissional que conduz esse processo.

A aplicação de testes no processo de seleção é utilizada como ferramenta, que também tem como objetivo mensurar o nível de conhecimento prático do indivíduo.

Quaisquer testes podem ser desenvolvidos pelo gestor da área do cargo exigido, que possui o conhecimento a ser avaliado e conhece as atividades que o candidato irá exercer em caso de aprovação.

Nas medidas fornecidas pelos testes, um mesmo padrão de resposta pode ser resultado de diversas funções adaptativas de interações com o ambiente no qual ocorreram durante a história do indivíduo.

A influência da Psicologia Social funcionalista está presente nos estudos e pesquisas através de trabalhos junto ao movimento sindical.

Motivação e processos grupais são pressupostos facilmente reconhecidos como inspirados no modelo biológico cuja influência não se restringe à Psicologia, mas às Ciências Humanas e Sociais de modo geral.

A partir da ênfase concedida por modelo de gestão de pessoal aos aspectos psicológicos individuais sobre o desempenho no trabalho, uma aproximação com a produção teórica em Psicologia Social se delineia e se consolida.

A perspectiva positivista, presente no modelo de Psicologia Social hegemônico, fornece os princípios que fundamentam a prática do psicólogo no espaço laboral, a partir da proposição de que o indivíduo desempenha tanto mais quanto melhor estiver adaptado a sua função.

Atitudes, motivações, processos grupais, entre outros temas, são os pressupostos que norteiam as diversas atividades propostas, em especial, a seleção e o acompanhamento de pessoal e os treinamentos em relações humanas.

O grupo centrado na tarefa é o que permite analisar a relação entre conteúdos explícitos e implícitos do grupo, no decorrer de seu desenvolvimento.

O porta-voz e o líder são papéis com função assimétrica em relação aos elementos que compõem o grupo, e interliga-se na análise do trabalho grupal.

Os níveis de verticalidade e horizontalidade representam as histórias do indivíduo e do grupo que se fundem, conjugando o papel a ser desempenhado.

Dos níveis articulares no grupo relacionados à inserção da pessoa, a verticalidade é a história grupal, compartilhada entre os integrantes, que surge com base na existência do grupo até o momento presente.

A psicologia social de Pichon-Rivière visualiza o homem com necessidades que são externas que mobilizam ações diante desse mundo externo.

Aumento do desempenho nas atividades.

Aumenta a tolerância ao estresse.

Diminuição do absenteísmo e rotatividade.

Melhora no relacionamento interpessoal.

Aumento do desempenho e disposição.

C - C - C.

E - E - C.

E - C - C.

E - E - E.

C - E.

Aponta trocas de experiências acerca do que foi absorvido como aprendizagem, participando de uma lógica comum.

Tem o objetivo da aprendizagem concretizado e legitimado causando amplas e comuns percepções.

Designa o autoconhecimento das potencialidades.

Aponta os objetivos a serem seguidos.

Percebe imagens, conceitos e crenças previamente estabelecidos influenciando a visão de mundo.

Não violência x Saúde e qualidade de vida.

Desenvolvimento da Psicologia x Dignidade da profissão.

Não discriminação x Responsabilidade social.

Dignidade da profissão x Igualdade e liberdade.

Acesso à Psicologia x Responsabilidade social.