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232 questões encontradas
Em relação ao produto iônico da água (Kw), pH e pOH, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) A soma de pH+pOH resultará sempre igual a 14. Sendo assim, se o pH de uma solução for 3,2, seu pOH será 10,8, e vice-versa.
( ) Soluções básicas apresentam a concentração de íons H₃O⁺ superior à concentração de íons OH⁻ (pH>7).
( ) Uma solução apresenta concentração hidrogeniônica de 10⁻⁴ mol/L, ou seja, pH = 4.
( ) Soluções ácidas apresentam a concentração de íons H₃O⁺ superior à concentração de íons OH⁻ (pH>7).
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
A _____________ consiste na remoção de partículas suspensas e coloidais e de micro-organismos presentes na água que escoa através de um meio granular. Em geral, esse é o processo final de remoção de impurezas realizado em uma Estação de Tratamento de Água (ETA) e, portanto, principal responsável pela produção de água com qualidade condizente com o padrão de potabilidade.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando os produtos químicos utilizados no tratamento de água às suas respectivas finalidades.
Coluna 1
1. Sulfato de cobre.
2. Soda cáustica sólida ou líquida.
3. Ozônio.
Coluna 2
( ) Desinfecção e oxidação.
( ) Algicida.
( ) Ajuste de pH.
( ) Coagulação.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Vidrarias volumétricas são instrumentos utilizados para medir volumes de líquidos com alta precisão em experimentos químicos e análises. Sobre o tema, analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.
I. Bureta: equipamento longo e estreito com uma escala graduada, utilizada para medir e dispensar volumes precisos de líquidos, principalmente em titulações.
II. Pipeta graduada: permite medir e transferir volumes variáveis de líquidos.
III. Micropipeta: projetada apenas para medir um volume fixo e preciso.
IV. Erlenmeyer: similar à proveta, serve para medir volumes com menor precisão, mas é comumente utilizado para medir volumes maiores também.
Em um laboratório de química é essencial usar Equipamentos de Proteção Individual (EPIs) e Equipamentos de Proteção Coletiva (EPCs) para garantir a segurança dos trabalhadores e evitar acidentes. São considerados EPCs, EXCETO:
O ácido tricloroacético é um subproduto de desinfecção gerado quando o cloro, utilizado para tratar água potável, reage com compostos orgânicos. Ele faz parte dos ácidos haloacéticos, que se formam pela substituição de átomos de hidrogênio no ácido acético por halogênios, como cloro ou bromo, e pode ser detectado em água tratada. Sobre o ácido tricloroacético, analise as assertivas a seguir:
I. Sua fórmula molecular é CCl₃COOH.
II. Sua base conjugada é o íon tricloroacetato (C₃Cl₃COO⁻).
III. É um ácido fraco e forma uma base conjugada forte.
Quais estão corretas?
A _____________ é um método físico-químico comumente utilizado para separação, identificação e quantificação de compostos orgânicos, como, por exemplo, pesticidas polares em água de consumo, possuindo aplicações qualitativas e quantitativas.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
No processo de coagulação ou floculação, as partículas sólidas se aglomeram em flocos para que sejam removidas mais facilmente. Esse processo consiste na formação e precipitação de hidróxido de alumínio (Al₂(OH)₃) que é insolúvel em água e “carrega” as impurezas para o fundo do tanque. Nesse sentido, balanceie a equação química e considere que para tratar 1 m³ de água sejam necessários 2 kg de Al₂(SO₄)₃. Qual será a quantidade de Ca(OH)₂ necessária para reagir completamente com esse sal?
Al₂(SO₄)₃ + Ca(OH)₂ → Al(OH)₃ + CaSO₄
Em um laboratório de química, o técnico precisa preparar 250 mL de solução 0,1 mol/L de HCl, partindo de um ácido concentrado. Qual é o volume de HCl concentrado requerido para o preparo da solução? Considere: pureza do HCl concentrado de 37% e densidade de 1,19 g/mL.
O ano de 2024 veio com uma nova preocupação para os moradores de Maquiné, no Litoral Norte: o número de registros de dengue sem precedentes na cidade. Para evitar que os 12 casos confirmados da doença – sendo um deles contraído no município – aumentassem, o professor Emerson Magni provocou os alunos da 3ª série do Ensino Médio: o que poderiam fazer para combater o problema?
.... resposta da turma de Empreendedorismo e Linguagens Digitais veio em forma de aplicativo, elaborado para ser administrado pela prefeitura, com .... colaboração da população. Nele, há quatro opções para o usuário. Confira abaixo:
Prevenção: é possível assistir .... vídeos com orientações.
Sintomas: além de um vídeo que descreve o que pessoas com dengue podem sentir, um ícone leva para uma lista dos postos de saúde na cidade, com endereço e telefone.
Mapeamento: abre um mapa do município, com a identificação de locais com casos ativos, casos suspeitos e locais livres do mosquito Aedes aegypti.
Faça sua denúncia: o usuário é redirecionado para a Vigilância em Saúde do município.
O estudante Nícolas Werlich, de 17 anos, comenta: “Foi um trabalho árduo para a gente conseguir direcionar bem os pontos e achar uma solução. Misturando a parte de tecnologia com a social, a gente pensou no aplicativo Xô Aedes, no qual a gente consegue rastrear, monitorar e dar dicas de como tratar os possíveis sintomas e onde fica a unidade de saúde mais próxima. Está sendo incrível, porque é uma causa boa e não é um projeto que vai ficar somente na escola”.
Percebendo o potencial da ideia, o grupo inscreveu a iniciativa no prêmio Solve for Tomorrow, organizado pela Samsung, que reconhece projetos de investigação e experimentação científica e/ou tecnológica desenvolvidos por estudantes do Ensino Médio de escolas públicas.
“Eu faço mestrado na UERGS (Universidade Estadual do Rio Grande do Sul), na área de tecnologia, e soube desse concurso da Samsung através de um colega. Achei muito interessante esse projeto que os adolescentes fizeram e, agora, estamos entre os 20 semifinalistas de todo o Brasil, e somos o único projeto do Rio Grande do Sul nesse concurso”, conta Emerson Magni, professor de Matemática por formação, mas que também leciona as disciplinas de Empreendedorismo, Linguagens Digitais e Resolução de Problemas, do Novo Ensino Médio.
A divulgação dos 10 finalistas está prevista para o dia 16 de outubro de 2024. Em 3 de dezembro, serão conhecidos os vencedores. Ganhando ou não, Nícolas e sua turma já se sentem orgulhosos: “nesse curto espaço de tempo, a gente já conseguiu tantas conquistas. É uma surpresa muito boa, porque é um projeto que envolveu toda a nossa turma: foi algo que todos nós, juntos, conseguimos criar e levar adiante, com o apoio do professor Emerson, que é um baita orientador” — elogia o estudante.
Assinale a alternativa cuja palavra apresenta dígrafo.